Profe-de-Español.de

Hay recursos que haces una vez y que merecen más de una temporada.

Este cuadernillo de verano lo diseñé el año pasado para estudiantes de A1 y A2
que no quieren que el español se esfume en agosto.
37 páginas de vocabulario en formato de juego: mensajes secretos,
laberintos, ciudades escondidas, adivinanzas de sílabas.
Nada de ejercicios de relleno.

Lo volvemos a sacar porque sigue siendo bueno.

Si lo quieres para tus estudiantes de este verano, está en el enlace. 👇
https://www.profe-de-espanol.de/downloads/cuadernillo-verano-b1-b2-ele/

Haces la pregunta. Esperas.

Antes de que pasen tres segundos, ya la repites o quizá la simplificas, casi que la respondes tú. Ese miedo al silencio inicial es muy común entre profes y estudiantes.

Cuentas hasta cinco. Alguien, al fondo, dice que no sabe y mira hacia abajo. Otra persona mueve su lápiz entre las manos y se ve el nerviosismo. Llevamos años pensando que si no hablan es porque les falta vocabulario o porque no entienden.

Pero muchas veces, la piedra en el zapato no es lo que saben: es el tiempo que les damos para decirlo. Tres segundos de silencio no son nada para pensar en otro idioma. Para nosotras, como profesoras, sí son una eternidad.

De esto habla Sonia Eusebio Hermira. Lleva desde 1991 formando profesorado de ELE, y desde 2007 se dedica en concreto a la expresión oral y escrita: a lo que pasa exactamente en esos segundos entre la pregunta y la respuesta.

El 23 de junio, a las 18:00 (hora España/Alemania), Sonia nos acompaña en la sesión mensual en vivo de Explora ELE: ¿cómo conseguir que nuestro alumnado hable más y mejor?

Esta sesión es para quienes están dentro de Mapa y Mochila, membresías de Explora ELE. Si no la conoces, tiene prueba gratuita de Mapa de siete días: puedes entrar, asistir el 23 y decidir después si te quedas.

Aquí tienes el enlace: https://www.profe-de-espanol.de/exploraele/

¿Ya estás pensando en lo que vas a hacer en verano? 🗺️

Los temas de viajes y vacaciones son de esos que funcionan prácticamente solos en clase: todo el mundo tiene algo que contar, el vocabulario es muy visual y da pie a actividades de todos los niveles.

Hemos reunido todos nuestros recursos sobre viajes en un solo lugar: juegos, lecturas, actividades interactivas, comprensión auditiva... para que no tengas que buscarlos uno por uno cuando los necesites.

Échales un vistazo antes de que empiece el verano 👇

profe-de-espanol.de/tag/viajes/

Los colores no son solo vocabulario.

Son asociaciones culturales, expresiones idiomáticas,
decisiones estéticas y conversaciones sobre identidad.

Aquí van cinco bloques de actividades para trabajar los colores
de manera holística, desde A1 hasta B2.

Cada bloque incluye la idea base y una adaptación
para niveles más altos.

Comenta COLORES y te envío el ejercicio interactivo
con expresiones idiomáticas.

Hace unos años no me hubiese imaginado organizar un espacio destinado al intercambio, al aprendizaje y al fomento de la competencia digital docente, y más exactamente en la enseñanza-aprendizaje de lenguas.

¿Por qué?

Pues, en primer lugar, porque mi Jennifer de hace unos años creía que la formación solo podía venir de manos de entes oficiales.

Y segundo, porque es un nicho muy, pero muy específico.

Pero aquí estamos, unos años después. Cansada, MUY cansada, y quizá preocupada porque esta vez tuvimos que invertir mucha más energía que las anteriores. Pero agradecida.

Con el grupo de ponentes, de asistentes, de patrocinadores y, sobre todo, con mi compañera María García Fernández, quien creyó en esta idea y ha estado dando cada paso conmigo para lograr este sueño.

Estas Jornadas no fueron las más fáciles. Pero fueron las que más nos enseñaron. Y si algo me queda claro después de tres ediciones es que este espacio no lo sostiene un programa ni una plataforma. Lo sostienen las personas que deciden estar, las que preguntan en el chat a las tres de la mañana desde Colombia, las que se despiden diciendo “el lunes lo pruebo” y las que vuelven al año siguiente con algo nuevo que compartir.

Hay una tendencia muy activa en algunas redes sociales, sobre todo en .

Hablamos del conocido .

Esa comunidad que gira en torno a libros en tendencia, accesorios para leer y en mostrar vídeos desempacando cinco o diez libros comprados a la misma vez.

A nosotras nos ha parecido interesante llevar este tema de debate a la clase de ELE: ¿Qué es ser un buen lectora o una buena lectora hoy en día? ¿Cómo influyen estas tendencias la forma en la que la juventud se acerca a la lectura?

Para empezar, te dejamos una edición de Explora en 5, nuestro pódcast. Esta semana te mostraremos la unidad didáctica que hemos creado.

¿Te animas a escucharlo?

EXPLORA EN 5: BOOK TOK Y LEER EN TIEMPOS DE ALGORITMO ¿Lees lo suficiente? ¿Quién decide cuánto es suficiente? En este episodio hablamos de BookTok, la comunidad de TikTok dedicada a los libros. Analizamos cómo ...