segu Geschichte

12/10/2022

Neues -Modul:

"Hi**er in Karikaturen | Perspektiven vergleichen"

In Erinnerung an Josef Čapek, der die "Friedensengel"-Karikatur zeichnete aufgrund seines Protests 1945 ermordet wurde.

Der Link:

Nationalsozialismus | Modul 10 | Karikaturen untersuchen | Perspektiven auf Hi**er | ◻◻◻ schwer | ca. 80 min In diesem Modul analysierst du zwei Karikaturen, die jeweils einen unterschiedlichen Blick auf Adolf Hi**er werfen. Gemeinsam haben sie aber, dass sie fast zeitgleich Anfang Dezember 19...

11/08/2022

Die Videos auf dem -Kanal von sollten ohne Werbung laufen. Werbung hat in der Schule nichts zu suchen.

Deshalb benötigen wir 300 neue YT-Abonnenten, denn ab 1.000 Followern kann die Werbung abgeschaltet werden.

Der Link: https://youtube.com/user/seguGeschichte

03/05/2022

Modultipp von



Versailler Vertrag | „eine Ordnung des Friedens“?

Interaktive Karte | Multiperspektivische Einordnung und Beurteilung |

Der Link: https://segu-geschichte.de/versailler-vertrag/

26/01/2022

Neues -Modul:

„Aufhebung des mörderischen Impfgesetzes“? | im

von | Vielen Dank!

SuS urteilen über die ambivalente Haltung des NS-Regimes zur Aufhebung der |

Der Link:

Nationalsozialismus | Modul 4 | Verstehen und urteilen | Gegenwartsbezug | Pandemie | ◻◻◻ schwer | ca. 90 min Du kannst dieses Modul besser verstehen, wenn du bereits das Modul Impfpflicht im Kaiserreich bearbeitet hast.   Die Pocken sind eine Viruserkrankung, die mit Fieber und Schüttelfros...

12/12/2021

Neues segu-Modul

„Die Pflicht, die Freiheit des Einzelnen einzuschränken“? | im

u.a. mit Reden der Reichstagsdebatte 1874 | Urteilsfrage zur "Reichsflagge" |

Der Link:

Kaiserreich und Imperialismus | Modul 8 | Verstehen und urteilen | Gegenwartsbezug | Pandemie | ◻◻◻ schwer | ca. 90 min Demetrio Cosola: La vaccinazione nelle campagne (Impfung auf dem Lande), Gemälde von 1894 | Bildnachweis (Public Domain via Wikipedia): Bild anklicken Als Reaktion auf das C...

17/11/2021

Vollständig überarbeitetes -Modul:

Der "falsche " |

Methoden-Modul: Was Bildunterschriften bewirken können - und wie sie kritisch zu hinterfragen sind. Und eine Entschuldigung von segu |

Der Link: https://segu-geschichte.de/karikaturen/

28/10/2021

Neues segu-Modul in Kooperation mit dem des Bundespräsidenten


"Schild – der vergessene von 1938"

Kartenbasiertes - Erich Gottschalk in der Erinnerungskultur |

Der Link: https://segu-geschichte.de/fussball/

21/10/2021

Neues -Modul:

Hep-Hep-Krawalle 1819

Das vergessene Ereignis fehlt bislang in den Schulgeschichtsbüchern. Also erarbeiten die SuS selbst eine Schulbuchseite |

Der Link:

segu Geschichte | Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht | Hep-Hep-Krawalle 1819 | Antijüdische Gewalt

15/10/2021

Neues segu geschichte-Modul

1816 | Jahr ohne Sommer | Wetter macht Geschichte?

SuS untersuchen die Bild- und Textquelle "Hungertaler" von 1816/17 und überprüfen die "Tambora-Hypothese" zur Erfindung des Fahrrads |

Der Link:

segu Geschichte | Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht | 1816 Jahr ohne Sommer | Klimageschichte | Hungersnot | Draisine

14/10/2021

Neues segu_geschichte-Modul

„Hermann befreit Germania“ | Nationale Mythen

Interaktives Schaubild zur Zeichnung von Karl Russ von 1818. SuS entschlüsseln nationale Mythen & die Vermischung der beiden Zeitebenen Varus- und Völkerschlacht.

Der Link:

Anfänge der Nationalbewegung | Modul 1 | Quellen untersuchen: Karikatur | Mythen ◻◻ mittel | ca. 40 min Karl Russ: Hermann befreit Germania, Radierung von 1818 | Bildnachweis (Public Domain via Wikipedia)   Die Völkerschlacht bei Leipzig wurde von der Nationalbewegung als „Befreiungskrieg.....

29/09/2021

Neues Modul bei segu Geschichte

"Dropping the Pilot." | Karikatur

Die bekannteste aller Karikaturen als interaktives Schaubild. Schwerpunkt: Die Schüler/innen sollen historische Hintergründe & britische Perspektive einordnen. |

https://segu-geschichte.de/dropping-the-pilot-karikatur/

08/09/2021

Modultipp der Woche:

Wer herrscht? Die Begriffe , und

Schüler/innen lernen Herrschaftsbegriffe kennen und recherchieren, dass auch heute die Mehrheit der Staaten auf der Welt keine Demokratien sind. |

Der Link: https://segu-geschichte.de/herrschaft/