Stiepeler Krabbelzwerge U3

hkeiten statt. Was bietet die Großtagespflege ?

• Plätze für unter dreijährige zu Betreuungszeiten und Strukturen, die denen einer KITA ähnlich sind
• kleine Gruppen bis 9 Kinder
• individuelle Förderung der Kinder
• Hilfe für Eltern, Beruf und Kindererziehung miteinander vereinbaren zu können

Rahmenbedingungen :

Klare Strukturen und verschiedene multifunktionale Elemente, geben den Kindern Orientierung und ermutigen sie zum selbstständigen Erkunden. Durch zentrale und flexible Raumelemente bekommen die Kinder vielseitige und auch altersgerechte Möglichkeiten, eigene Erfahrungen zu sammeln. Beispiele hierfür sind eine Kuschelecke, ein Lesesofa, eine Kinderküche, ein Kaufladen, ein Bällebad, etc. Pädagogische Zielsetzung:

Jedes einzelne Kind, seine Bedürfnisse und seine individuellen Entwicklungsschritte sind für uns der Mittelpunkt unsere Arbeit. Wir möchte die Entwicklung der Kinder mit hilfe unterschiedlicher und anregender Angebote fördern. In den ersten Lebensjahren brauchen Kinder Anreize, Angebote und Materialien, welche ihre Sinne ansprechen und sie zum experimentieren ermutigen. Auch Aufmerksamkeit, Zuneigung, Verlässlichkeit, Sicherheit, Geborgenheit und Schutz sowie Wiederholungen (in der Sprachbildung z.B. Sätze zu Ende führen, das Erlebte in Worte fassen, richtiges Wiederholen, Bücher vorlesen etc.) und Orientierung an fest geregelten Abläufen sind wichtige Anhaltspunkte für eine gesunde Entwicklung. Sprachliche Bildung ist sehr wichtig für die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und den späteren Bildungserfolg. Die Förderung der sprachlichen Bildung und die Beobachtung der sprachlichen Entwicklung ist daher ein wichtiges Thema bei der Arbeit mit Kindern. Besonders für Kinder, die noch am Anfang ihrer Sprachentwicklung stehen oder für diejenigen welche mehrsprachig aufwachsen, ist die Bildung und Unterstützung sprachlicher Kompetenzen durch Erwachsene von ausschlaggebender Bedeutung. Unser Ziel ist es so oft wie möglich mit den Kindern die Natur zu erleben, denn „Die Natur ist der beste Spielplatz für Kinder“. Wobei gerade die Natur unser Schwerpunkt bildet. In der Natur gibt es so viel zu entdecken. Dadurch üben Kinder nicht nur alle motorischen Fertigkeiten, die sie im Leben brauchen wie z.B. hüpfen, klettern oder dem Balancegefühl. Sie lernen auch neugierig zu sein. Bildungsdokumentation:

Die Entwicklungsschritte, die Erfahrungen und Erinnerungen aus der Betreuungszeit in der Großtagespflege, werde wir für die Eltern im sogenannten Portfolio mit Fotos des Kindes festhalten. Diese Portfolio Mappe bekommt jedes Kind nach der Betreuungszeit bei der Verabschiedung überreicht. Zusammenarbeit mit den Eltern:

Ein enger, positiver Kontakt zwischen Tagespflegeperson und den Eltern ist die Grundlage für eine gesunde Entwicklung des Kindes. Schon vor Aufnahme in unsere Großtagespflege erhalten die Eltern die Möglichkeit die Räumlichkeiten, das Personal und unser pädagogisches Konzept kennen zu lernen. Durch ein Aufnahmegespräch mit den Eltern möchte wir die Familie, das Kind und seine bisherigen Entwicklungsschritte sowie Vorlieben, Gewohnheiten und aber auch Interessen kennen lernen. Das Gespräch zwischen Eltern und Tagespflegeperson ist ein wichtiger Bestandteil, es dient dem Austausch von Informationen zum Beispiel bei Unregelmäßigkeiten, bei Abweichungen im Tagesablauf oder wenn sich die Gesundheit des Kindes verändert. Nach Bedarf werden Elterngespräche vereinbart. Die Kinder, welche in den Kindergarten wechseln, nehmen gemeinsam mit uns und ihren Eltern an einem Tagesausflug teil. Damit die Eltern ihr Berufsleben barrierefrei planen können, werden die Aktivitäten und Angeboten mithilfe eines Wochenplanes an der Pinnwand ausgehangen. Dies gilt auch für den Essensplan. Eingewöhnungsphase:

Die Eingewöhnungsphase verläuft bei uns nach dem „Berliner Modell“. Ein Elternteil begleitet das Kind in der Eingewöhnungszeit in die Großtagespflege. Sobald das Kind sich eingewöhnt und Vertrauen gefasst hat, steigert sich die Aufenthaltsdauer, bis das Kind ganztägig in der Großtagespflege bleiben kann. Diese Eingewöhnungsphase wird individuell auf jedes Kind angepasst. Die Eingewöhnung findet meist ein bis zwei Monate bevor das Kind zu mir in die Großtagespflege kommt statt. Schritt 1:
Aufenthalt ca. 1,5 Stunden
Die Tagespflegeperson bleibt passiv

Schritt 2:
Aufenthalt ca. 2,5 Stunden
Kontakt zur Tagespflegeperson (Spielanregung)

Schritt 3:
erste kurze Trennungsversuche (Zeit wird allmählich ausgedehnt)

Schritt 4:
Einnahme von Mahlzeiten

Schritt 5:
Das Kind verbleibt den ganzen Vormittag
Mittagsschlaf

Tagesablauf:

Öffnungszeiten Mo-Do: 07.00 bis 16.15 Uhr
Fr: 07.00 bis 15.00 Uhr

Ab 7.00 bis 8.30 Uhr ist die Bring Zeit.
• In der Zeit zwischen 7.00 – 8.30 Uhr ist die Freispielphase. Die Kinder können sich während dessen in der Großtagespflege frei bewegen und spielen. Um 08.30 Uhr
• Frühstück (Das Frühstück wird von uns selbst zubereitet)
• Nach dem Frühstück gehe wir gemeinsam mit den Kindern Zähne putzen und wechsle ihre Windeln.
• Nach dem wickeln und dem Zähne putzen werden verschiedene Aktivitäten angeboten :

1. Aktivitäten (basteln, backen etc.)
3. ab in die Natur spazieren (je nach Wetterlage)
4. Außengelände (je nach Wetterlage)

Um 11.30Uhr
• Unser Stuhlkreis wird gebildet und wir singen Lieder, spielen Bewegungs- und Fingerspiele mit den Kindern

Um 11.45 Uhr

• Mittagessen (dieses wird vom Rollenden Mittagstisch geliefert)

Ab ca.12.30 bis 14.00 Uhr
• Mittagsschlaf

Um 14.00 Uhr
• Werden die Kinder geweckt, gewickelt und angezogen
Ab ca. 14.30 Uhr
• Nach dem Mittagsschlaf gibt es eine kleine Teezeit, bei der die Kinder nochmal eine Kleinigkeit, wie zum Beispiel Obst, Gemüse, Waffeln, etc., zu essen bekommen.
• Beginn der Abholphase
Ab ca. 14.45 Uhr
• Aktivitäten
• Freispiel
• Außengelände
Ab 15-30 bis 16.15Uhr (Freitags 15.00 Uhr)
• Ende der Abholphase

Hygiene:

Wickeln und Toilettengang
Die Kinder, welche eine Windel tragen, werden nach jeder Mahlzeit, vor dem Mittagsschlaf und sobald es erforderlich ist, gewickelt. Bei der Sauberkeitserziehung unterstützen wir die Eltern nach Absprache. (Die Kinder werden auf den Toilettengang vorbereitet)
Nach dem Frühstück und dem Mittagsessen werden die Kinder in den Waschraum begleitet wo sie dann Zähne putzen und Gesicht und Hände waschen. Vernetzung / Kooperation:

Durch unsere Qualifizierungen zur Tagespflegeperson stehe wir mit anderen Tagespflegepersonen in Kontakt und pflege regelmäßigen Austausch mit ihnen. Auch mit unsere Fachberaterin vom SkF sowie dem Jugendamt in Bochum und dem Jugenamt in Werne stehe wir in regelmäßigem Kontakt. Zudem sind wir bei den Leuchtsternen in Bochum als Mitglied angemeldet. Qualifizierung / Weiterbilldung:

Weitere berufsbezogene Fortbildungen werden mindestens zwei mal jährlich folgen.