Die Schulgestalter

Perspektivwechsel.
Wer hat recht?
Überall wo Menschen zusammen leben und arbeiten, entstehen Konflikte - gerade auch, wenn wir miteinander Schule gestalten.
Das Problem ist nicht, dass sie entstehen, sondern wie wir damit umgehen.
Solange wir daran festhalten, dass es genau eine Wahrheit und eine Lösung gibt, wird es nicht gelingen, miteinander eine tragfähige Lösung zu finden.
Wenn wir aber die Perspektive wechseln und es schaffen von der anderen Seite auf ein Thema zu schauen, könnte sich das ganze ganz anders darstellen.
Dazu ist es notwendig, unser gegenüber wirklich verstehen zu wollen. Wir müssen dafür nicht einverstanden sein.
Dabei hilft ein Perspektivwechsel.
Um schwierige Gespräche lösen zu können, sollten wir uns fragen, ob es von der anderen Seite aus betrachtet nicht auch ganz anders aussehen könnte.
Dafür müssen wir unsere Vorstellung von der einen Wahrheit und der einen Realität loslassen. Das bedeutet auch das Rechthaben aufzugeben, denn...

Willst du rechthaben oder eine Lösung finden?

Willst du rechthaben oder glücklich sein?
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Unser nächster kostenloser Impulsabend zum souveränen Umgang mit Konflikten findet am 16.9.um 19h online statt. Impulsgeberin ist Katja Glasmachers.

Link zur Veranstaltung auf unserer Website in der Bio.

❓Kennst Du Dein persönliches WARUM?
❓Erinnerst Du Dich, warum Du damals angetreten bist?
❓Warum Du Dich für den Lehrerberuf entschieden hast und jeden Morgen wieder in diese Einrichtung gehst?
Wenn ja, weißt Du was für eine Superpower das ist. So ein WARUM fokussiert uns und gibt uns Kraft, auch und vor allem in schwierigen Zeiten. Es bietet uns und anderen Orientierung. Gerade für Menschen, die Schule gestalten wollen, ein wichtiges Tool.

Wir beschäftigen uns zu wenig mit unserem WARUM, weil wir so beschäftigt damit sind, WAS und WIE wir es tun.
Wir machen Unterricht, damit die Kinder was lernen (WAS).
Dafür nutzen wir bestimmte Methoden und Lernformate (WIE).
Und mit diesen Dingen können wir uns unendlich beschäftigen. Das macht auch Sinn. Allerdings wird es über lang oder kurz ermüdend und unbefriedigend, wenn uns das WARUM fehlt.
Schulen sind eine der zentralen Einrichtungen unserer Gesellschaft. Unsere Kinder verbringen dort sehr viel Zeit. Du als Lehrkraft hast jeden Tag viele junge Menschen vor Dir, die Du unterstützen und begleiten kannst. Für die Du einen Unterschied machen kannst. Für die Du Türen öffnen kannst, die ohne Dich für sie verschlossen bleiiben würden.
Gerade Menschen, die in Schulleitung, Leitungsteams, Steuer- oder Projektgruppen arbeiten, ist ein klares WARUM von zentraler Bedeutung. Sie bieten Orientierung und Inspiration für den Rest des Kollegiums, um bestenfalls ein gemeinsames WARUM in der eigenen Schule zu entwickeln und zu nutzen.
Sie können Leuchttürme für die Kolleg*innen sein, die auch bei Sturm und Regen nicht wackeln und weiter weithin Orientierung bieten.
Wenn Du Lust hast, Dich noch weiter mit dem Thema zu beschäftigen, laden wir Dich zu unserem ersten Impulsabend ein mit dem Thema "Schulleitung kompakt - Führen und leiten in stürmischen Zeiten" ein. Infos und Anmeldung über den Link in der Bio.

Wusstest Du, dass man in NRW ein Assessment-Center durchlaufen muss, bevor man SL werden kann?
Wer in NRW Schulleitung werden möchte, muss vorher das Eignungsfeststellungsverfahren für Schulleitungen oder kurz das EFV bestehen. Das ist besonders und in anderen Bundesländern nicht üblich.
Das EFV enthält alle Elemente eines klassischen Assessment-Center-Verfahrens und ist ein wichtiger Baustein der Gesamtbeurteilung im Rahmen des offiziellen Bewerbungsverfahrens. Das QUA-LiS (Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut Schule NRW) führt die EFVs regelmäßig durch.
Voraussetzung für die Zulassung zum EFV ist die Teilnahme an einer anerkannten SLQ-Maßnahme (Schulleitungsqualifizierung s.Abb.).

Wie läuft so ein EFV ab und was passiert da?
Die Kandidat*innen erhalten spätestens 6 Wochen vorher bescheid, dass sie am EFV teilnehmen können. Das Verfahren dauert zwei Tage und findet in der QUA-LiS in Soest statt.
Abgeprüft werden die Kompetenzbereiche „Rollenklarheit“, „Kommunikation“, „Innovation“ und „Management“. (s.Abb.)
Die Formate des Verfahrens sind Gruppendiskussion, Beratungsgespräch, Konfliktgespräch, Projektplanung, PBU-Pädagogische Beurteilung von Unterricht, Postkorb.
Die TN des EFV durchlaufen jeweils 4 dieser Übungsformate.
Die Bewertung erfolgt durch akkreditierte Prüfende mit standardisierten Bewertungsbögen.
In 2021 gibt es in der QUA-LiS 16 EFV-Termine für jeweils 35 Teilnehmende.
Das EFV bedarf einer guten Vorbereitung.

Viele Kandidat*innen sind sehr aufgeregt und stehen allein beim Gedanken an das EFV massiv unter Stress. Nachvollziehbar, denn dieses Verfahren ist das Nadelör, durch das jede*r muss, um Schulleitung in NRW zu werden. Zudem war man schon lange selbst kein Prüfling mehr.
Leider sind die Vorbereitungsangebote sehr unterschiedlich und werden von keiner offiziellen Stelle überwacht.

In unserem aktuellen Blogartikel bieten wir ein paar genauere Informationen und unsere Sicht auf das EFV findest Du hier
https://die.schulgestalter.de/efv-vorbereitung-blog/

Wer kann eigentlich Schule gestalten? Und wo fangen wir an?
Veränderungen an Schulen müssen nicht immer durch die Schulleitung angestoßen werden. Aber damit SL gelingt, gehört eine ordentliche Portion Veränderungskompetenz in den SL-Werkzeugkoffer. Ist dies nicht gegeben, wird es in Sachen Schulentwicklung meist schwierig und zäh.

Es gibt zahlreiche Studien, die belegen, wie wichtig die SL für die Arbeit und die Entwicklung an Schule ist. In der Qualität von Fortbildungs- und Unterstützungangeboten ist dies jedoch nicht immer abzulesen. SL werden mit immer mehr Aufgaben überfrachtet und immernoch viel zu oft allein gelassen. Der SL-Mangel ist daher nicht wirklich überraschend. Menschen, die diesen Job übernehmen, machen dies meist nicht wegen Ruhm, Ehre oder Geld. Die meisten wollen etwas bewegen und haben eine Vision von guter Schule, für die dann im Alltag manchmal nur noch wenig Raum bleibt, was die meisten sehr bedauern.
Wenn wir die SL und SL-Teams stärken, Veränderungen proaktiv anzugehen und an ihrer jeweiligen Schule ein neues Miteinander zu fördern, ist ein großer Schritt in Richtung guter Schule getan. Dann wird dies auch vermehrt in die Kollegien getragen und wirklicher Wandel möglich.

Wie siehst du das?

Um Schule und Wandel zu gestalten, brauchen wir Veränderungskompetenz. Diese setzt sich aus vielen unterschiedlichen Bereichen zusammen.
Hier gibt´s im ersten Schritt mal einen kleinen Überblick einzelner Bereiche:
Auf der einen Seite sind es ganz persönliche Kompetenzen, denn wir müssen zielgerichtet und klar kommunizieren müssen, dafür brauchen wir zudem emotionale und soziale Kompetenzen.
- Was ist bei mir los, was bei meinem Gegenüber und wie gehe ich angemessen damit um?
- Wie verstehen wir uns?
- Wie gehen wir miteinander um, wenn wir unterschiedliche Meinungen haben und/oder aufgewühlt sind?

Zudem geht es darum, Entscheidungen zu treffen. Wer keine Entscheidungen trifft, wird von Entscheidungen getroffen. Wer verändern will, muss Entscheidungen treffen. Auch das ist nicht immer leicht. Denn wer sich für das eine entscheidet, entscheidet immer auch gegen das andere. Das kann zu Unruhe führen.
Die Entscheidung allein führt jedoch auch nicht zu Veränderung, dafür braucht es zudem Umsetzungsenergie und Handlungkompetenz. Und auch einige Grundkenntnisse in Planung und Strategie. Mit entsprechenden Tools und Werkzeugen wird es dann leichter.

Wir wollen diese Kompetenzen stärken und vermehrt ins System bringen. Nur so können wir Schule gestalten und entwickeln.
Das Gute ist, Du musst nicht alles selbst können. Wenn bestimmte Kompetenzen bei dir nicht so ausgeprägt sind, dann such dir Menschen, die das können und mit denen du gemeinsam was auf die Beine stellst.
Zudem braucht es noch Mut, Kreativität und eine positive Fehlerkultur.

- Wo stehst Du bei den einzelnen Bereichen?
- Welcher Bereich fehlt Dir noch in der Aufstellung?
- Was fehlt Dir noch, um loszugehen und Veränderung zu gestalten?

Vorstellungsrunde 3/3
Michael Röder

Ich setze mich dafür ein, dass wir unseren Kindern und Jugendlichen in unserem Bildungssystem genau die Kompetenzen vermitteln, die für ihre Zukunft und die Zukunft unserer Gesellschaft von herausragender Bedeutung sind (vgl. 4K-Modell, OECD 2013). Deswegen bin ich Partner von DIE SCHULGESTALTER geworden.​
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"Wenn es der Erziehung gelingt, das Gute eines jeden Menschen zu erkennen, zu bewahren und zu stärken, dann eröffnen sich der Menschheit Perspektiven, die recht optimistisch stimmen" (nach Johann Heinrich Pestalozzi)​
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Meine Schwerpunkte:​
Führungskräftequalifizierung/-entwicklung im Schulwesen​
Coaching, Beratung und Moderation​

Meine Berufserfahrung:​
- Langjährige Berufserfahrung im Schulbereich, im Besonderen
in Leitungs- und Steuerungsfunktionen​
- Leiter des Bereichs „Leitungskräftequalifizierung“ bei der
QUA-LiS NRW​
- Freie Dozententätigkeit, u.a. bei der DAPF Dortmund​
- Langjährige Erfahrung als Coach und Berater im
Kontext schulischer Personalentwicklung​
- Multiplikator für kollegiale Beratung und Supervision – KoBeSu (GKSO)

Was bieten wir eigentlich an?
Wir befinden uns im Aufbau und werden Stück für Stück unser Angebot erweitern.

Kern unserer Arbeit ist, die Menschen darin zu unterstützen, mit Veränderungen umzugehen und Veränderungen selbst zu gestalten. Daher werden wir Ende des Jahres unsere Ausbildung zum/zur Experten/in für Schulentwicklung & Schulgestaltung starten. Zudem bieten wir durchgängig Prozessmoderation an. Sie brauchen Unterstütüzung in der Zusammenarbeit oder jemanden, der von außen draufschaut und Ihren Prozess moderiert, dann können wir helfen.
Zudem immer und kontinuierlich sind Coachings möglich. Gerade als Lehrkraft ist es so wichtig, sich auch mal Zeit zur Selbstrefeflektion zu gönnen und sich wieder mit sich und den eigenen Zielen zu verbinden. Dafür ist Coaching ein sehr geeignetes Verfahren.
Zudem werden wir regelmäßig Impulsabende, Vorträge und Workshops online wie offline zu unterschiedlichen wechselnden Themen anbieten, um Austausch und Netzwerken zu ermöglichen.
Für angehende Schulleitungen bieten wir einen zweitägigen EFV-Vorbereitungskurs mit Coaching an. Das erste Mal läuft dieses Seminar in den Ferien am 7.+8.7. und dann der nächste Durchgang am 9. + 10.8. Bei Interesse melde Dich gern bei uns, wir setzen Dich mit auf unsere Liste.
Wir haben natürlich noch 1000 Ideen, was wir sonst noch machen könnten. Dafür kannst Du gern mal auf unsere Ideenwand schauen.
Welches unserer Angebote und Ideen klingt für Dich am interessantesten? Schreib uns Deine Meinung und Gedanken dazu gern in die Kommentare oder schick uns eine persönliche Nachricht.
Wir wollen mit Euch ins Gespräch kommen und gemeinsam mit Euch Schule gestalten.

Vorstellungsrunde 2/3

Dr. Jörg Petrick

Wer Veränderungen aus vollem Herzen will, der findet Wege! Wer Veränderungen nicht will, der findet Gründe!“

Die zurückliegenden Monate haben gerade im Schulsystem viele wichtige Veränderungen angestoßen. Diese Dynamik gilt es zu nutzen: Um mit Schulverantwortlichen, Lehrkräften, Kindern, Jugendlichen und deren Eltern neue Wege zu finden, ihre Schule weiterzuentwickeln und zu gestalten, habe ich DIE SCHULGESTALTER mitgegründet. Intrinsischen Motivation und teambasierte Verbesserungen machen Organisationen stark und flexibel

Meine Schwerpunkte:
• Klären von Zuständigkeiten und Prozessen
• Teamgeist stärken durch das Entwickeln einer gemeinsamen Ausrichtung

Die Welt verändert sich.
Schule verändert sich.
Mit oder ohne dein Dazutun.

Wenn du nicht mitmachst, werden andere das Ruder übernehmen und Entscheidungen treffen. Da wird dann vermutlich einiges dabei sein, was nicht in deinem Sinne sein wird.
Wir laden dich daher ein, Wandel u n d Schule aktiv zu gestalten.

Denn das einzig Beständige ist der Wandel.

Das macht das Leben so spannend.
Schule ist Leben, Bewegung und Veränderung.

Was für eine Chance. Nutzen wir sie.

Alles neu macht der Juni. 😉
Wir haben gegründet und haben viele Ideen und richtig Lust, Schule zu gestalten.

Was machen eigentlich Die SCHULGESTALTER?
Unser Angebot richtet sich an die Erwachsenen an Schule.
Also an alle im System...
..die aktiv Veränderungen & Wandel gestalten wollen.
..die Ideen haben, Schule neu zu denken und zu machen.
..die sich ein neues Miteinander an Schule wünschen.

Wir sind ein multiprofessionelles Team und leben und lieben Unterschiedlichkeit.

Wir glauben an das Potential im System und sehen, dass dort noch zu viele Menschen ihr Potential deckeln, nur funktionieren und tolle kreative Ideen zurückhalten, die wir so dringend brauchen. Das wollen wir freisetzen.

Wir sind davon überzeugt, dass es wichtig ist, dass die Menschen vor Ort die Strukturen & Prozesse an ihrer Schule gemeinsam entwickeln und gestalten, damit diese die Menschen und die Arbeit an Schule unterstützen und stärken.

Wir glauben an das Zusammenspiel von Mensch & Menschlichkeit und Struktur.

Die Fähigkeit mit Veränderungen souverän und aktiv umzugehen, ist das, was der Kern unserer Arbeit sein wird. Sowohl ganz persönlich und individuell als auch organisatorisch und strukturell.

Wir freuen uns gemeinsam mit Dir Schule zu gestalten!

Kurzvorstellung 1/3
Drei Köpfe - eine Vision.

Wir wollen miteinander und mit allen, die Lust haben, Schule aktiv gestalten.

Heute: Katja Glasmachers
Der Kern aller Veränderung liegt für mich in jedem Einzelnen von uns. Es sind die Menschen, die den Wandel und Schule gestalten. Diese gilt es zu stärken. Ich glaube an das Potential der Menschen im System und glaube, dass noch viel zu viele der Erwachsenen an Schule ihre Power deckeln und nur funktionieren. Es gibt so viele kreative Ideen und tolle Lösungen in den Köpfen und Herzen vor Ort, die noch nicht sichtbar sind, die aber wirkliche Veränderung initiieren können. Ich schaffe Räume und Gelegenheiten, um dieses Potential freizulegen und zu nutzen. Dabei gehen Struktur und Menschlichkeit Hand in Hand.
Meine Überzeugung:
Veränderung in Organisationen gelingt nur, wenn wir die Menschen mitnehmen und in ihre Kraft bringen.