polyspektiv

Planspiel - Jeu de simulation pour vivre un processus politique Avec le soutien du programme Erasmus+, de l'Office fanco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) et du Forum transnational pour l’éducation citoyenne, Peuple et Cul...

Wir haben diesen Herbst gleich vier Mal unseren neu konzipierten Workshop zum Thema „Persönlichkeitsstärkung“ mit Auszubildenden am Oberstufenzentrum Havelland durchgeführt. Ziel war, dass die Teilnehmenden sicherer und selbstbewusster mit Herausforderungen und Stresssituationen umgehen. Als Grundlage dafür lernten sie im Workshop Ansätze und Werkzeuge kennen, um ihre Persönlichkeit, Selbstwahrnehmung und Bedürfnisse besser einzuschätzen, Empathie für sich und andere zu entwickeln sowie ihre Resilienz und Selbstwirksamkeit zu stärken.

In unterschiedlichen Themenblöcken gab es jeweils einen kurzen theoretischen Input, eine praktische Übung sowie Zeit zur Selbstreflexion. Unser Methodenmix reichte von einem Persönlichkeitstest bis hin zu einer Meditation. Teil des Workshops waren auch Kooperations- und Teambuilding-Übungen, um für eine gute Atmosphäre in der Klasse zu sorgen und den Zusammenhalt zu stärken.

Wir waren begeistert von der Offenheit, der Motivation und dem Interesse der jungen Erwachsenen und fanden es sehr spannend, uns mit ganz unterschiedlichen Persönlichkeitstypen zu beschäftigen. Sowohl uns als auch den Teilnehmenden wurde dabei immer wieder deutlich: Gruppen und Gesellschaften werden dadurch gestärkt, dass sich jede:r Einzelne der eigenen Möglichkeiten, Stärken und Grenzen bewusst ist, diese gut einsetzt und kommuniziert, aber auch Unterschiede und Konflikte ertragen kann.

Die Workshops sind Teil des Projektes "Türöffner: Zukunft Beruf" des Landes Brandeburg.

Jetzt anmelden!

Wir suchen noch Teilnehmende für unsere Multiplikator:innen Fortbildung zu unserem Escape Room „Charlies Botschaft“ am 27. und 28. Oktober in der Nähe von Lüneburg. In dem Raum und den anschließenden Vertiefungsmodulen setzen sich die Spieler:innen mit Ideen und Visionen zur Zukunft der EU auseinander. Während der Fortbildung spielen sie den Raum selbst durch und lernen dann, wie man ihn nachbaut und anleitet.

Den Anmeldelink findet ihr hier: http://kurzelinks.de/Charlie-Escape

Escape Rooms sind als Methode der politischen Bildung in vielfältigen Kontexten einsetzbar. Die Fotos entstanden bei einer Durchführung im Rahmen der Methodenwerkstatt für Sprachanimationstrainerinnen und -trainer, u.a. des Deutsch-Französischen, Deutsch-Polnischen und Deutsch-Griechischen Jugendwerks.

Im September hatten wir wieder einen Praktikanten bei uns im Büro, nämlich Jakob. Bevor er jetzt mit dem Studium beginnt, wollte er schon einen ersten Einblick in die Welt der politischen Bildung erlangen, was ihm auch gut gelungen ist:
„Mir ist schnell deutlich geworden, dass das Praktikum bei polyspektiv viele Möglichkeiten bietet, um mein Wissen zur Politik und insbesondere zur politischen Bildung zu erweitern, aber auch um mich persönlich weiterzuentwickeln. Die Arbeit war dabei äußerst vielfältig. Ich durfte sowohl bei der Ausarbeitung und Vorbereitung von Projekten helfen, aber auch die Durchführung in der Praxis miterleben. So durfte ich bei verschiedenen Plan- und Rollenspielen, sowie einem Vortrag hospitieren.
Zum Ende des Praktikums gab polyspektiv mir die Möglichkeit an einer von ihnen durchgeführten Fortbildung zum Thema politischer Bildung teilzunehmen. Dabei konnte ich das Erlernte aus den vorausgegangenen drei Wochen weiter vertiefen und auch die letzten, offenen Fragen klären.
Insgesamt habe ich das Praktikum bei polyspektiv auf allen Ebenen als sehr bereichernd empfunden und kann es nur weiterempfehlen.“
Vielen Dank, dass du bei uns warst und uns bei vielen Projekten unterstützt hast!

Letzte Woche haben wir unser Polyspektiv-Spätsommerfest gefeiert!

Zum Glück hatten wir schönes Wetter und konnten auf unserer Dachterrasse grillen und den Abend mit Projektpartner:innen, Büronachbarn, Freund:innen und Kolleg:innen genießen.

Auf unserer Dachterrasse über den Dächern Berlins haben wir tolle Begegnungen und Gespräche gehabt und den vielleicht letzten Sommerabend des Jahres genossen.

Schön, dass ihr alle dabei wart!

Nach dem Workshop ist vor dem Workshop!

Beim Türöffnerprojekt Havelland führen wir in verschiedenen Schulen in ganz Brandenburg Teambuildingtage mit zwei verschiedenen Themenschwerpunkten durch.

Die beiden Themen lauten: "Persönlichkeitsstärkung" und "Richtig mit Kritik umgehen" und umfassen jeweils einen bunten Mix an verschiedenen Methoden. Ziel des Ganzen ist es, die Gruppendynamik zu verbessern und den Teilnehmenden Fähigkeiten und Perspektiven mitzugeben, die sie beim erfolgreichen Absolvieren ihrer Ausbildung unterstützen.

Häufig kommen hierbei auch Probleme und Unzufriedenheiten zur Sprache, für die im normalen Schul- und Ausbildungsalltag keine Zeit bleibt. Hier versuchen wir dann, gemeinsam mit den Teilnehmenden zu entwickeln.
Unterstützt werden wir dabei von den KoordinatorInnen des Türöffnerprojekts und den jeweiligen Lehrkräften vor Ort.

Im Rahmen eines Projektes zum Thema „Vielfalt“ haben wir zusammen mit der Konrad-Adenauer-Stiftung eine Fortbildung für Lehrer:innen und einen Projekttag für Schüler:innen am Helmholtz Gymnasium in Essen durchgeführt.

In der ersten Phase des Projektes haben wir mit Lehrkräften das Thema Klassismus in der Bildung erarbeitet und gemeinsam Methoden diskutiert und ausprobiert, die man zu diesem Thema im Unterricht einsetzen kann.
Am Ende der ersten Phase stand dabei als Resultat das Konzept für die zweite Phase, den Projekttag für Schüler:innen der 12. Klassen derselben Schule.

An diesem Projekttag haben Lehrer:innen und Mitarbeiterinnen von Polyspektiv 7 verschiedene Workshops angeboten zum Thema Klassismus angeboten. Jeder dieser Workshops nutzte dabei eine andere Methode, um einen anderen Aspekt des Klassismus in den Mittelpunkt zu stellen: Diskriminierende Sprache, Probleme an Schulen, (un)gerechte Gehälter usw. Jeder Workshop produzierte dabei einen Output, der in den kommenden Wochen im Unterricht noch einmal aufgegriffen und reflektiert wird.

Als Teil der Citizenship Summer School der Friedrich-Naumann-Stiftung im Libanon (FNF Lebanon and Syria) haben wir in Beirut ein Planspiel über umweltpolitische Maßnahmen durchgeführt. Im Laufe eines Tages haben sich die 75 Studierenden in politischen und zivilgesellschaftlichen Rollen aus dem Beiruter Stadtrat mit verschiedenen Maßnahmen zu den Themen Elektrizität, Abfall & Recycling, ÖPNV und nachhaltige Wirtschaft beschäftigt.

Im Libanon sind verschiedene Krisen miteinander verwoben, mit denen die fragilen, häufig wechselnden Regierungen völlig überfordert sind. Die allumfassende Finanzkrise – eine der dramatischsten der Neuzeit – hat das Land in eine scheinbar unlösbare Schieflage gebracht. In dieser Situation ist es nicht überraschend, dass die Politikverdrossenheit extrem hoch ist und dem Umweltschutz nur eine niedrige Priorität gegeben wird. Für viele Menschen im Libanon sind Nachhaltigkeit und Umweltschutz Luxusprojekte, die mit eingeschränkter Freiheit und hohen Kosten assoziiert werden.

In diesem Kontext ist es um so wichtiger, junge Menschen anzusprechen und bei ihnen ein einerseits ein optimistischeres Politikverständnis und andererseits positive Perspektiven auf Nachhaltigkeit und Umweltschutz anzuregen.

Zum Expertenforum des Deutsch Französischen Jugendwerks OFAJ DFJW und der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) versammelten sich Teilnehmende aus den Bereichen Theater, Kultur, Wissenschaft und politischer/kultureller Bildung aus Deutschland und Frankreich in Avignon.
Folgend auf diverse Theaterbesuche und Diskussionen widmete sich der letzte Tag dem Austausch der Teilnehmenden und Handlungsempfehlungen, wie Kultur und Bildung verknüpft werden können. Polyspektiv leitete diesen Austausch mit professioneller Unterstützung der Dolmetscherinnen.

Diese Woche wieder: Mitabeiter:innen-Training zum Thema EU-Kofinanzierung für die und mit der Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GIZ. Frank Burgdörfer moderiert.
Das digitale Arbeiten bleibt nach Corona. Technisch und methodisch hat hier auch polyspektiv einen Quantensprung gemacht.