Praxis für Sinn Lerntraining - Sabine Omarow

Praxis für Sinn Lerntraining - Sabine Omarow Hilfe bei Lese-Rechtschreibschwäche, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, LRS, Rechenschwäche, Konze Ich bringe den Schülern die Grundlagen bei. Am 01.

Praxis für Lerntraining - Sabine Omarow, Ferdinandstraße 29, 33102 Paderborn
Kontakt: 0162/1670009 E-Mail: [email protected]
Steuernummer: 32/461/60823

2003 gründete ich eine sogenannte Ich-AG und eröffnete in der Möllendorffstraße meine Praxis für Lerntraining. Ich bin ausgebildete Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin, Konzentrationstrainerin und psychologische Beraterin. Ich arbeite mit d

en Schülern in Zweiergruppen und bei schwierigen Fällen im Einzelunterricht. In Deutsch zum Beispiel bringen wir den Schülern zunächst wichtige Strategien zur Vermeidung von Fehlern bei und dann alle wichtigen Rechtschreibregeln, wie zum Beispiel: Nach l, m, n, r, das merke dir ja, kommt nie tz und nie ck! Bei sehr jungen Schülern müssen wir oft zunächst auf der Laut-Buchstaben-Ebene beginnen, damit sie zum Beispiel lernen, ei und a oder o und u zu unterscheiden. In Mathematik haben sich die Schüler oft falsche Rechenwege angeeignet, Misserfolge bringen schnell Frust und Abneigung gegen dieses Schulfach. Deshalb zeigen wir den Schülern, wie es geht. Die wenigsten Schüler haben eine richtige Rechenschwäche. Im Übrigen arbeite ich persönlich auch mit Erwachsenen. Mai 2016 eröffnete ich in Paderborn meine Praxis neu, da ich von Berlin nach Paderborn umgezogen bin!

11/09/2026

All das, was gerade über Pisa gesagt wird, ist sinnlos

Warum?
Weil sich eh wieder nichts ändert!

Warum also darüber nachdenken?

Wann würde sich denn etwas ändern?

Wenn die Kinder der Politiker in die gleichen Schulen gehen müssten, wie unsere Kinder!

Wenn alle, also wirklich alle, Lehrkräfte, Eltern und Schüler, auf die Straße gehen würden und sagen: So nicht mehr!

10/09/2026

H oder Verdopplung - Teil 2

Die Wörter stehlen und stellen werden auch oft falsch geschrieben.

In steh-len gibt es wieder das Dehnungs-h auf der 1. Silbe und somit passt kein anderer Buchstabe mehr auf diese Silbe, auch kein l. Somit kann stehlen nur mit l geschrieben werden.

Wer den Aufbau der Silben gut kennt, kann auch besser lang oder kurz unterscheiden. Deshalb ist die Arbeit mit Silben so wichtig. In meiner Arbeit ein wichtiger Baustein.

Dazu kommen die Bilder, die Visualisierungen, die ich den Schülern zeige.

Für stehlen und stellen hatte ich wieder diese Idee. Mit der KI habe ich das Bild dazu erstellt.

Die Arbeitsblätter lade ich irgendwann noch bei Eduki hoch.

09/09/2026

Wieder ein Schock?

Ich wundere mich schon lange nicht mehr.

Meiner Meinung und Erfahrung nach wird eine wesentliche Ursache auch immer unter den Tisch gekehrt - nämlich, dass die Didaktik so ziemlich abhanden gekommen ist.

Wir müssen den Schülern wieder ein intensives Rechtschreibtraining mit Regeln und Strategien bieten und auch in Mathe muss wieder einiges verändert werden.

Was denkst du?

Warum   die Menschen, wenn sie   sind?  von Mahatma GandhiEines Tages fragte ein indischer Denker: „Warum schreien die M...
08/09/2026

Warum die Menschen, wenn sie sind?
von Mahatma Gandhi

Eines Tages fragte ein indischer Denker: „Warum schreien die Menschen so, wenn sie wütend sind?“
„Sie schreien, weil sie die Ruhe verlieren“, antwortete ein Schüler.
„Doch warum schreien sie, wenn die andere Person neben ihnen steht?“, fragte der Denker erneut.
„Wir schreien, weil wir wollen, dass die andere Person uns zuhört“, erwiderte ein anderer Schüler.
Und der Meister fragte weiter: „Ist es dann nicht möglich, mit leiser Stimme zu sprechen?“
Weitere Antworten folgten, doch keine konnte den Denker überzeugen. Da rief er aus: „Wollt ihr wissen, weshalb man eine andere Person anschreit, wenn man wütend ist?
Es ist so, dass sich bei einem Streit die zweier Menschen weit voneinander . Um diese zu überwinden, muss man schreien. Je wütender die Menschen sind, desto lauter müssen sie schreien, um einander zu hören.
Ganz anders ist es zwischen zwei Menschen, die sich lieben. Sie schreien nicht, sie reden sanft miteinander. Weshalb wohl? Weil ihre Herzen einander sehr nahe sind. Die Distanz zwischen ihnen ist klein. Manchmal sind sich die Herzen so nahe, dass sie nicht einmal sprechen, sondern nur flüstern. Und wenn die Liebe noch stärker ist, braucht es nicht einmal mehr ein Flüstern. Es genügt, sich anzusehen und die Herzen hören einander. Denn wenn zwei Menschen sich lieben, sind sie einander sehr nahe.”
Und abschließend meinte der Denker: “Darum lasst es nicht zu, dass eure Herzen sich bei einer Diskussion voneinander entfernen. Sagt keine Worte, die die Herzen auseinandertreiben, denn der Tag wird kommen, an dem die Distanz so groß ist, dass es keinen Weg mehr zurückgeben wird.”

Liebe Alexandra, ich vermisse dich, deine immer gute Laune, deinen Optimismus und deine Fröhlichkeit. Ich bin sehr traur...
07/09/2026

Liebe Alexandra, ich vermisse dich, deine immer gute Laune, deinen Optimismus und deine Fröhlichkeit. Ich bin sehr traurig und kann es einfach nicht wahrhaben.

Alexandra Lux, eine liebe und wertgeschätzte Kollegin und seit vielen Jahren Freundin, hat uns leider für immer verlassen. Ich bin einfach unfassbar traurig.

Kennen gelernt haben wir uns über Facebook, weil sie für Montessori und Lerncoaching brannte und ich für mein Lerntraining. 2015 schrieb sie auf Facebook: Hey, ich bin in Berlin. Wer Lust hat, sich mit mir zu treffen, der meldet sich bitte. Also trafen wir uns Unter den Linden in einem Café zum Frühstück, ich lebte damals noch in Berlin. Von da an waren wir Freundinnen.

Die Fotos sind von meinem 20jährigen Jubiläum vor drei Jahren. Sie ist extra aus Bayern nach Paderborn gekommen, um mit mir zu feiern.

Alexandra war mit ihren wertvollen Beiträgen ein fester Bestandteil meiner LRS-Kongresse. Auch beim 10. LRS-Kongress wollte sie dabei sein - sie ist dabei, denn ich wiederhole einen Beitrag. Wir zeigen Spiele, die auch online gespielt werden können. Ihre ganze Energie, ihre Fröhlichkeit kommt in diesem Video voll zum Ausdruck. ❤️

Wir nehmen heute Abschied von Alexandra, aber du wirst immer in unserem Herzen bleiben, unvergesslich!

05/09/2026

Wie kann das innere Sprechen geübt werden?

Zum Beispiel mit den Kästchenbildern

Ich habe davon schon einige gezeigt, da meine Schüler diese sehr lieben. Es gibt einfache und schwere Bilder.

Aber bitte immer einfach anfangen und dann nach und nach schwierigere Bilder nehmen.

Am Anfang diktiere ich, dann spricht das Kind mit, danach diktiert das Kind laut und am Ende instruiert es sich selbst leise.

Diese Übungen fördern das innere Sprechen,
die Feinmotorik, das räumliche Vorstellungsvermögen, die Konzentration und Aufmerksamkeit, mathematisches und räumliches Denken, Symmetrien, Kreativität, visuelle Wahrnehmung, Mustererkennung und Selbstwirksamkeit.


04/09/2026

Können wir das innere Sprechen trainieren?

Ja, das können wir!

Dieter Krowatschek mit seinem Marburger Konzentrationstraining kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu. Vor vielen Jahren habe ich noch bei ihm die Fortbildung mitgemacht, und ich war begeistert. Das war eine der besten Fortbildungen, die ich gemacht habe. Er hat das gelebt und uns alles ausprobieren lassen.

Damals aber fragte ich mich bereits, ob das so reichen würde, denn es sind, glaube ich, 9 Übungseinheiten, die wir mit den Schülern machen sollen.

Als ich als Förderlehrerin an einer Berliner Brennpunktschule gearbeitet habe, arbeitete ich damit. Aber ich arbeitete das ganze Schuljahr über damit. Ich suchte mir später passende Übungen aus dem Internet heraus.

Die Kinder haben sich so toll entwickelt, das war unglaublich. Ich habe sie einmal in der Woche für zwei Unterrichtsstunden aus der Klasse geholt, immer 4 Kinder, und mit ihnen geübt - Übungen des Marburger Konzentrationstrainings, aber auch Deutsch.

Wenn solche Übungen in der Schule in den ersten Schuljahren nur zwei- dreimal am Stundenanfang integriert werden würden, könnten sehr viele Schüler davon unheimlich profitieren.

Linkshändler? Oder doch  ?Dieses Wort birgst so einige   in sich. Es beginnt bereits damit, dass viele Erwachsene und Ki...
04/09/2026

Linkshändler? Oder doch ?

Dieses Wort birgst so einige in sich.

Es beginnt bereits damit, dass viele Erwachsene und Kinder nicht vom Linkshänder, sondern vom Linkshändler sprechen.

Was ist ein Linkshändler? Eine Person, die im Handel tätig ist und immer links steht?

Ein Händler arbeitet im Handel. Er verkauft etwas.

Ein Linkshänder kann im Handel tätig sein, muss es aber nicht. Ein Linkshänder schreibt mit der linken Hand und benutzt die linke Hand für alle wichtigen Tätigkeiten. Die dominante Hand ist die linke Hand. Das Wort kommt also von der Hand.

Weitere Schwierigkeiten?
Wir wissen nun, dass wir Linkshänder nur mit ä schreiben können, da wir es von der Hand mit a ableiten müssen.

Aber nun müssen die Kinder noch links von Hand ableiten. Die Unterscheidung der Laute ng und nk ist ohne , nicht möglich. Wir hören im Wort Linkshänder nicht, dass es ein nk enthält.

Das sind die Gründe, warum ich mich mit diesen Wörtern intensiv beschäftige. Der Lerneffekt ist dann wesentlich höher, als das Wort auswendig lernen zu lernen.

So funktioniert ZentiDie Maßeinheiten werden oft einzeln gelernt - die Längeneinheiten, dann die Gewichtseinheiten...Doc...
04/09/2026

So funktioniert Zenti

Die Maßeinheiten werden oft einzeln gelernt - die Längeneinheiten, dann die Gewichtseinheiten...

Doch bestimmte Bezeichnungen kommen ja immer wieder vor.

Heute stelle ich euch die Zenti-Wortfamilie vor.

Zenti bedeutet immer 1 von 100: 1 Zentimeter ist 1/100 Meter, 1 Zentiliter ist 1/100 Liter und 1 Zentigramm ist 1/100 Gramm.

Zenti kommt aus dem Lateinischen: centum und bedeutet hundert. Auch bei den römischen Zahlen steht C für 100.

Wir wir uns einmal merken, dass Zenti 1/100 bedeutet, dann können wir das immer wieder anwenden und müssen nicht jede Maßeinheit einzeln lernen.

Idee: Sabine Omarow, Bilder: KI

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Auf Eduki habe ich dazu ein Forscherheft veröffentlicht.

Die innere StimmeWarum sie nicht nur für Erstklässler so wichtig ist?Die innere Stimme ist eng mit unserem Denken verbun...
03/09/2026

Die innere Stimme

Warum sie nicht nur für Erstklässler so wichtig ist?
Die innere Stimme ist eng mit unserem Denken verbunden.
Diese innere Stimme entwickelt sich bei den Kindern folgendermaßen: vom lauten Sprechen zur inneren Stimme.
Zunächst sprechen die Kinder laut mit sich. Das Selbstgespräch hilft ihnen, zu planen und Handlungen zu verstehen.

Ab etwa dem 4. Lebensjahr entwickeln die Kinder die Fähigkeit, still zu denken, ohne direkt zu handeln. Und ab dem Schulalter können die Kinder immer komplexere Aufgaben im Kopf planen und so auch ihre Gefühle besser steuern.

Nun entwickeln sich die Kinder unterschiedlich - manche Kinder haben die Phase des lauten Sprechens noch nicht beendet. wenn sie in die Schule kommen. Sie sprechen im Unterricht laut mit und "stören" so den Unterricht. Wenn das Kind dann leise sein muss, kann es zu Problemen beim Erlernen des Lesens, Schreibens und/oder Rechnens kommen.

Aus diesem Grund ist es so wichtig, darüber Bescheid zu wissen.
Übrigens läuft der gleiche Prozess beim Schreiben- und Lesenlernen ab: Erst laut und am Ende still, im Kopf.

Können wir das innere Sprechen üben? Ja, und es hilft Kindern, die diese Fähigkeit noch nicht richtig entwickeln konnten, enorm.

Adresse

Paul-Fürstenberg-Straße 13
Bad Lippspringe
33175

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