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Lernwerkstatt Zweistromland

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Lernwerkstatt Zweistromland

Freies Schul- und Lernzentrum •
Modellprojekt für zukunftsorientiertes Lernen •
Koexistenz · Beteiligung · Annaburg (Wittenberg)

31/08/2026

EINANDER VERSTEHEN BEDEUTET VONEINANDER LERNEN

Und umgekehrt.
Weshalb wir am vergangenen Samstag nur zu gern das .action.festival in Annaburg besucht haben.
Ein Ort, geschaffen von jungen Menschen im ländlichen Raum für alle.
Und für uns eine gute Gelegenheit, denen zuschauen und zuhören zu können, für die wir unser Lernzentrum auch maßgeblich aufbauen: junge Menschen.
Unser Projekt beruht von Beginn an auf dem Gedanken der Partizipation. Wir wollen miteinander gestalten, lernen neu denken und definieren.
Denn für uns ist das der Weg, wie wir den Menschen von jung bis alt die Freude am lernen zurück bringen können.

Euch gefällt unser Projekt?
Wir sind immer interessiert an neuen Teammitgliedern, unterstützenden Menschen oder einfach neuen Ideen - schickt uns einfach eine Nachricht! 🫶🏽

23/08/2026

WIE WOLLEN WIR UNSERE ZUKUNFT GESTALTEN?
Am 19.08. lud unser Partner, die ENFO GmbH, zum Sommerfest ein auf die „Porzellaninsel“ in Annaburg, auf der auch wir unsere Projekt-Heimat gefunden haben. Denn auf diesem Gelände entsteht unser Lernzentrum mit freier Schule.
Neben Informationen zu den geplanten Photovoltaik-Projekten der ENFO, ging es auch um die Frage, wie wir gemeinsam die Zukunft dieses Geländes gestalten wollen und es gab jede Menge Raum für Gespräche und Ideen.
Zudem wurden Barbara Kaiser, eins unserer neueren Teammitglieder, und Alexander Winkler vorgestellt, der ganz frisch auch für die ENFO arbeitet und zukünftig unser Bindeglied sein wird zwischen Verein und Firma.
Es ist und bleibt ein riesen Berg Arbeit und um so glücklicher sind wir über unsere neuen und alten Verbündeten auf diesem Weg ✨
Auch du möchtest uns kennenlernen und unterstützen?
Dann melde dich gern jederzeit hier oder per Mail.
Dieses Projekt geht nur gemeinsam und wir freuen uns über jeden Gedanken dazu.

29/05/2026

WIE WOLLEN WIR LERNEN ERMÖGLICHEN?

Oft werden wir gefragt was unsere Schule ausmachen wird und wie das Konzept genau aussehen wird.
In den nächsten Beiträgen soll es genau darum gehen.
Wir nehmen euch ein Stück mit und beginnen mit dem Thema:

„Natur als Bestandteil des Lernens“.

Natur als Bestandteil des Lernens kann vieles bedeuten:
Erst einmal ist es spannend, dass wir das Lernen als etwas sehen, was von Außen geschieht und den Kindern gezeigt werden muss.
Dabei lernen Kinder eigentlich immer und überall. Lernen ist kein Stundenplan – es ist ein natürlicher Prozess.
Die Natur gibt Impulse. Kinder beobachten, probieren aus, scheitern und versuchen es erneut. LernbegleiterInnen können da sein um Impulse aufzugreifen und Fragen zu beantworten.
Und gerade mit der Natur ist es möglich für die Lernenden aus eigener Motivation heraus zu lernen, Selbstbestimmt einer Neugierde nachzugehen und Wissen zu vertiefen.

Sei es mathematisch indem eine kleine Hütte mit Maßen gebaut wird, naturwissenschaftlich indem unbekannte Vögel entdeckt werden oder motorisch indem geklettert und balanciert wird.
Zudem geschieht dies in Gruppen, in Gemeinschaft, sprich, eine soziale Verantwortung für Mensch und Natur ist Grundbestandteil dieses Lernens.

08/03/2026

Was kann ich tun, wenn jemand in seelischer Not ist?

Wie beruhige ich jemanden, der eine Panikattacke erleidet?
Wie ich verhalte ich mich richtig, wenn jemand wütend ist oder sogar ausrastet und was steckt eigentlich dahinter für eine Emotion?
Und wie lang „darf“ jemand trauern, ohne dass er unseren seelischen Beistand und unser Mitgefühl verliert?

Dies waren nur einige der Fragen, die wir gestern im Kurs „HSN - Helfen in seelischer Not“ durch die wunderbare Diana Schade vom Verein Be.teiligt bei uns in Annaburg ergründen durften.
Ein Kurs, dessen Relevanz schnell deutlich wurde.
Denn wer fühlt sich eigentlich sicher im Umgang mit anderen, wenn deren seelische Waage in Schieflage gerät?
Instinktiv wissen wir schon, was zu tun ist.
Doch ist uns dieses Bewusstsein meist abhanden gekommen.
Dieser Kurs zeigt eindrucksvoll auf, was wichtig ist und vor allem auch, wie wichtig der Selbstschutz bei diesem Thema ist als zentraler Grundstein.

Danke an alle Teilnehmenden an dieser Stelle, die trotz bestem Sonnenschein an einem Samstagmorgen den Weg zu uns auf sich genommen haben und gemeinsam mit uns gelernt haben.
Für uns steht spätestens nach gestern fest:
Dieses Thema ist so wichtig, dass wir diesen Kurs gemeinsam mit Be.teiligt e.V. regelmäßig bei uns anbieten werden.
Es kann uns als Gesellschaft nur besser machen 🧡

Und last, but NOT least:
Ein riesen Dank an die ENFO GmbH, die uns hierfür nicht nur mit dem zur Verfügung stellen der Räumlichkeiten versorgt hat, sondern auch mit vielfältigem Getränkeangebot ☕️ 🥤

28/02/2026

Mit „Wie wollen wir lernen?“ planen wir im Sommer unser erstes großes Beteiligungsformat.

Was als Kinder- und Jugendkonferenz beginnt, entwickelt sich über mehrere Wochen zu einer wachsenden Ausstellung in den ehemaligen Produktionshallen der Porzellanfabrik in Annaburg (heute die „Porzellaninsel“).

Hier dürfen Gedanken Raum bekommen, Vorstellungen sichtbar werden.
Ein Prozess, der sich entwickelt.

Das Format ist offen angelegt und soll im Laufe des Sommers weiter wachsen.
Wir freuen uns, wenn weitere Initiativen und Vereine sich beteiligen mögen. Raum ist genug.

Für uns ist dies mehr als eine Veranstaltung, es ist unsere „Phase Null“ im Entstehungsprozess unserer freien Schule mit angeschlossenem Lernzentrum.

Vielleicht beginnt hier ein Modell, das Lernen langfristig anders denkt.

24/02/2026

Am 1. September 2025 nahmen Alexander und Jorinde aus unserem Team am „Runden Tisch Schule und Inklusion“ in der Landkreisverwaltung Wittenberg teil. Eingeladen hatte die Behindertenbeauftragte a. D. .
Wichtig war für uns vor allem eines:
Ins Gespräch zu kommen. Unterschiedliche Perspektiven an einem Tisch versammelt zu erleben.
Eltern, Verwaltung, Schule, Politik, Verbände.
Zuhören. Sortieren. Den tatsächlichen Grundbedarf benennen.
Spürbar war eine große Überforderung im System aus unserer Perspektive. Schulen kämpfen mit fehlendem Personal, begrenzten räumlichen Möglichkeiten und steigenden Anforderungen.
Die Zahl der Anträge auf Schulbegleitung ist massiv gestiegen. Gleichzeitig wird immer wieder die Frage gestellt, wie wirkliche Teilhabe gelingen kann, jenseits von Einzelmaßnahmen.
Besonders deutlich wurde auch der wachsende Bedarf im sozial-emotionalen Bereich, bereits in der Grundschule. Frühförderung, Wissenstransfer und tragfähige Strukturen wurden als zentrale Themen benannt.

Für uns war dieser Termin ein wichtiger Schritt.
Nicht, weil Lösungen sofort auf dem Tisch lagen, sondern weil sichtbar wurde, wie groß der Handlungsbedarf ist und wie dringend neue, tragfähige Ansätze gebraucht werden.

Wünschenswert ist an dieser Stelle eine Fortsetzung dieses runden Tischs. Der Bedarf ist da.
Auch wenn leider keine Barbara Kaiser mehr in dem so wichtigen Amt der Behindertenbeauftragten sitzt, was wir sehr bedauern.
Ihre Arbeit war wichtig und wir hoffen sehr, dass schnell jemand diese großen Fußstapfen füllen wird.

11/02/2026

Am 23. Januar waren wir zu Gast im Leipzig. Thematischer Schwerpunkt der Veranstaltung war „Neurodivergenz in der Schule – wenn Inklusion nicht ausreicht“. Im Mittelpunkt standen persönliche Erfahrungen, fachliche Einordnungen und ein offener Austausch zwischen Betroffenen, Interessierten und Menschen aus dem Bildungsbereich.
Angeleitet wurde die Diskussion zudem von der wunderbaren Anna.

Das RealLabor Leipzig versteht sich als offener Denk- und Begegnungsraum. Hier werden gesellschaftliche Fragen aufgegriffen, diskutiert und in konkrete Ideen übersetzt. Forschung, Praxis und Zivilgesellschaft kommen ins Gespräch und entwickeln gemeinsam Ansätze für Veränderung.

Besonders eindrücklich war die Vielfalt der Perspektiven. Es wurde deutlich, wie unterschiedlich und doch ähnlich schulische Erfahrungen für neurodivergente Kinder verlaufen und wie groß der Bedarf an strukturellen Anpassungen ist. Neben persönlichen Berichten standen erste Überlegungen im Raum, was im bestehenden Schulsystem konkret gebraucht wird, um Teilhabe tatsächlich erlebbar zu machen.

Für uns als Lernwerkstatt Zweistromland war dieser Austausch sehr wertvoll. Unser Gründungsgedanke basiert auf Koexistenz. Unterschiedliche Wahrnehmungen, Bedürfnisse und Arbeitsweisen sollen von Anfang an mitgedacht werden. Die Impulse aus Leipzig fließen in unsere weiteren konzeptionellen Schritte definitiv mit ein.

Wir danken Anna und dem Team des RealLabors Leipzig für die Einladung und den offenen Rahmen. Solche Räume sind so wichtig und notwendig, um Bildungslandschaften gemeinsam weiterzuentwickeln!

20/01/2026

Hallo 👋
Wir sind der Lernwerkstatt Zweistromland e.V. und gemeinsam bauen wir in Annaburg ein freies Schul- und Lernzentrum auf.
Einen Ort für gemeinsames Lernen, Beteiligung und Koexistenz.

Dieses Profil begleitet den Aufbau, unsere Veranstaltungen und die nächsten Schritte.

Adresse

Torgauer Str. 60
Annaburg
06925

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