Werkzeugkulturen RWTH

er Informationen ermöglichen und somit der Komplexitätsbewältigung dienen, auszeichnet. Ausgehend von der Überzeugung, dass das Entwerfen eine besondere Form der Wissenserhebung darstellt, wird untersucht, welche Instrumente und Prozeduren im Zusammenwirken verschiedener Disziplinen wirksam werden, um Wissenstransfer zu ermöglichen und integrative und explorative Entwurfskonzepte zu entwickeln. Diesbezüglich ist auch die dem Entwerfen eigene Kombination vom intuitiven wie diskursiven und vom manuellen wie theoretischen Handeln relevant. In der Lehre werden die Wechselwirkungen zwischen dem Berufsbild des Entwerfers und der Auswahl und Entwicklung seiner Werkzeuge und die Formen und Möglichkeiten von wissenschaftlichem Arbeiten in der Entwurfspraxis vertieft. Eine besondere Rolle spielen in der Lehre außerdem die Untersuchungen zur Abbildbarkeit und Dokumentierbarkeit von entwerferischen Entscheidungsprozessen. Die Forschungs- und Lehrschwerpunkte der „Werkzeugkulturen“ sind bewusst zwischen Theorie und Praxis angesiedelt; sie theorisieren und reflektieren die Tätigkeit des Entwerfens und beobachten gleichzeitig, welche textuellen und visuellen Materialien tatsächlich im Entwurfsprozess konsultiert, verarbeitet und neu erzeugt werden. Die Studierenden bekommen durch die Lehre und durch ihre Teilnahme an Forschungsarbeiten die Möglichkeit, ihr eigenes Entwerfen als Teil eines kulturellen Phänomens zu begreifen und sich in die Richtung eines reflexiven Entwerfens zu entwickeln.