GLAFKA

19/08/2026

💡Hledáte inspiraci a chybí vám nápady, jak obohatit a zpestřit výuku v novém školním roce?

❓Přemýšlíte, jaká témata s žáky otvírat v rámci třídnických hodin? ❓Nejste si jisti, jaké metody a nástroje použít?
❓Zajímají vás možnosti, jak využít krátký pohádkový příběh napříč vyučujícími předměty? Nebo ho využít pro diskusi o rozličných společenských tématech?

Přijďte 25.8. nebo 8.9.2026 na náš webinář Praktické využití nástrojů storytellingu ve výuce.

👇✅Zájem potvrďte vyplněním registračního formuláře. Odkaz naleznete v komentáři pod příspěvkem.

Součástí webináře bude i představení sady metodických nástrojů Příběhy pod lupou, které jsou nyní volně dostupné⏩️ https://glafka.cz/novinky/pribehy-pod-lupou
Ty si můžete vzít přímo do třídy (nebo na mimoškolní-volnočasové aktivity, do klubovny, knihovny). Nepotřebujete žádné speciální vybavení ani dlouhou přípravu. Stačí vám jen příběh, otevřená mysl a chuť klást otázky, na které neexistuje jen jedna odpověď.

28/07/2026

V uplynulých týdnech jsme zde představili několik praktických aktivit z našeho vzdělávacího programu 🔍Příběhy pod lupou.
💡Všimli jste si, že v naší práci nejsou příběhy pouhou pasivní kulisou aktivit?
Aby mělo vyprávění na mladé lidi skutečný dopad, nemůžeme zůstat pouze u samotného 🎧🖥️📚poslechu, sledování nebo čtení. Chceme-li něco změnit, je potřeba jít do hloubky.
Jak ale ze samotného příběhu vytvořit bezpečný prostor, kde mohou dospívající budovat kritické myšlení a utvářet si své hodnoty?
Učíme je myslet v souvislostech – od prvotních pocitů až k formování pevných postojů.

❓Jak na to❓
1️⃣ Nejdřív přichází emoce. Na začátku odložíme teorii a necháme mladé lidi, aby se do postavy jednoduše vcítili. Co hrdina asi zrovna prožívá? Cítí radost, strach, nebo křivdu? Tím se probudí přirozená empatie a vytvoří se bezpečné prostředí ke sdílení. ❤️
2️⃣ Zážitek probudí zvědavost. Jakmile nás něčí osud zasáhne, začneme si automaticky klást otázky: Proč se situace stala takto? Z jakého důvodu ostatní hrdinu odsoudili? Dospívajícím se otevírá prostor pátrat po příčinách. ❓
3️⃣ Čas jít do hloubky. V této fázi naplno zapojujeme kritické myšlení. Společně se učíme dívat pod povrch a zkoumáme, co za chováním postav skutečně vězí. Nehrají v tom náhodou roli nějaké skryté stereotypy nebo rychlé soudy, se kterými se běžně setkáváme i my v našich životech? 🧠
4️⃣ Přenos do reálného života. Zkušenost z příběhu nakonec promítneme do běžných situací. Pomůže to mladým lidem přirozeně si utřídit hodnoty a ukotvit si postoj založený na respektu a toleranci. 🧭
Tento nenásilný přístup jim umožní dojít k závěrům samostatně, aniž by měli pocit, že je někdo hodnotí nebo poučuje. 🌱

Zajímá vás, jak s tím začít? Všechny naše metodiky, konkrétní návody a aktivity najdete už teď ZDARMA u nás na webu ⏩️ https://glafka.cz/novinky/pribehy-pod-lupou

--------------------------------------------------------------------------
🤝 Projekt Příběhy pod lupou realizujeme v mezinárodní spolupráci s organizací EDUMA ze Slovenska a National Leprechaun Museum, Ireland z Irska.

Spolufinancováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a postoje jsou názory a prohlášeními autora/autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Dům zahraniční spolupráce - DZS. Evropská unie ani DZS za ně nenesou žádnou odpovědnost.

GLAFKA

24/07/2026

✨ Přišel k vám do kolektivu někdo nový a vy hledáte způsob, jak přirozeně prolomit ledy, překonat prvotní nejistotu a strach z neznámého a odlišného?

💡 V našem programu Příběhy pod lupou na to jdeme přes jednoduchou metaforu – 🌁most. Pomáhá dětem a teenagerům najít cestu k někomu, kdo se na první pohled zdá být jiný – ať už jde o nového spolužáka, někoho s handicapem, nebo člověka z jiného kulturního prostředí.

🤔 Jak to vypadá v praxi? Představte si rozbouřenou řeku a nad ní rozpadlý most. 🌉Na jednom břehu stojíme MY (naše třída, parta, oddíl) a na protějším TEN NOVÝ nebo NĚKDO ODLIŠNÝ. A společně si položíme otázku: „Jak zajistíme, aby byl přechod po mostě bezpečný pro obě strany?“
Teenageři sami přicházejí na to, že most musí stát na vzájemném respektu a porozumění, dostatku času, sdílení informací nebo pocitu bezpečí.

💛 Proč to tak dobře funguje? Umožňuje dospívajícím otevřeně a bez pocitu viny přiznat vlastní nejistotu a strach z neznámého. Nenutí je do okamžitého kamarádství, ale naopak jim dává bezpečný prostor hledat cestu, jak bariéry postupně překonat.

✨ Zkuste to s dětmi taky! Pro učitele, lektory i oddílové vedoucí je to jednoduchý způsob, jak s mladými lidmi bezpečně otevírat i citlivější témata. 💙

🏕️ Náš kompletní balíček metodik Příběhy pod lupou můžete využít už na letních táborech a kroužcích nebo jako skvělou inspiraci pro třídnické hodiny během školního roku. 🏫🎒

💻 Všechny materiály budou brzy k dispozici na našem webu. Chcete-li je získat mezi prvními, klikněte na odkaz v komentáři. 👇 Vyplňte krátký formulář a my vám vše pošleme rovnou na e-mail. 📩
--------------------------------------------------------------------------

🤝 Projekt Příběhy pod lupou realizujeme v mezinárodní spolupráci s organizací EDUMA ze Slovenska a National Leprechaun Museum, Ireland z Irska.

Spolufinancováno Evropskou Unií. Vyjádřené názory a postoje jsou názory a prohlášeními autora/autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Dům zahraniční spolupráce - DZS. Evropská unie ani DZS za ně nenesou žádnou odpovědnost.

GLAFKA

10/07/2026

✨ Hledáte praktický nástroj pro pozitivní změnu v kolektivu? A co třeba využít pohádkový motiv živé a mrtvé vody?

💡 Inspirovali jsme se klasickou pohádkou Zlatovláska. Myšlenku 💧 živé a ☠️ mrtvé vody využíváme jako nástroj pro sebereflexi. Pomáhá nám s dětmi a mládeží přirozeně komunikovat o tom, jak to v jejich kolektivu (třídě, partě) funguje.

🤔 Jak to vypadá v praxi?
Teenageři se společně zamýšlejí nad tím, co u nich představuje mrtvou vodu ☠️ – tedy něco toxického, co jim ve skupině nedělá dobře a chtějí to změnit nebo zastavit (třeba šikanu, vyčleňování z party nebo pomluvy).
Naopak živá voda 🌱💧 je to, co chtějí posílit a dál rozvíjet – např. vzájemný respekt, přátelství, dobrou náladu nebo třeba odvahu zastat se někoho slabšího.

💛 A proč tato metoda funguje?
Dává dospívajícím možnost věci reálně měnit. Najednou nejsou jen ti, kdo pasivně poslouchají, ale sami přebírají zodpovědnost za svůj kolektiv a navrhují konkrétní kroky k pozitivní změně.

✨ Pro učitele, lektory i vedoucí to představuje jednoduchý způsob, jak s teenagery bezpečně otevírat a probírat citlivá a těžká témata. Příběhy zkrátka nejsou jen zábava – jsou to skvělí parťáci, kteří nám pomáhají měnit věci k lepšímu. 💙

🏕️ Náš kompletní balíček metodik Příběhy pod lupou můžete využít již nyní při letních táborech a volnočasových kroužcích, ale i v rámci běžného školního roku – například jako inspiraci pro třídnické hodiny. 🏫🎒

💻 Veškeré podklady budou brzy k dispozici na našem webu. Chcete-li však být mezi prvními, kteří tento set nástrojů obdrží, klikněte na odkaz v komentáři. 👇 Vyplňte krátký formulář a my vám vše zašleme rovnou na e-mail. 📩

---------------------------------------------------------------------------------------------
🤝 Projekt Příběhy pod lupou realizujeme v mezinárodní spolupráci s organizací EDUMA ze Slovenska a National Leprechaun Museum, Ireland z Irska.
Spolufinancováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a postoje jsou názory a prohlášeními autora/autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Dům zahraniční spolupráce - DZS. Evropská unie ani DZS za ně nenesou žádnou odpovědnost.

GLAFKA

04/07/2026

🧠✨ Co se stane, když se na známou pohádku podíváme očima postavy, kterou jsme v příběhu dosud vnímali negativně?

📖 V další aktivitě vzdělávacího programu Příběhy pod lupou se mladí lidé neztotožňují s hlavním hrdinou. Naopak. Na souvislosti v příběhu se dívají z pohledu záporné nebo neoblíbené postavy.

🤔 Co se skrývá za hněvem a manipulativním chováním krále ze Zlatovlásky? Co vedlo sourozence Ošklivého káčátka k jejich chování? Co když jednání těchto postav vychází ze strachu, bolesti, vlastních zranění či traumat, která jsou ostatním neviditelná?

💛 Cílem aktivity je pochopit, že za chováním lidí se skrývá jejich vlastní příběh, který druhým není na první pohled zřejmý.

🌱 Právě změna perspektivy může pomoci mladým lidem rozvíjet empatii a kritické myšlení. Stane se však i něco velmi důležitého – přestanou dělit svět a lidi striktně na dobré a zlé. Místo rychlých soudů začnou klást otázky:
❓ Proč?
❓ Co tomu předcházelo?
❓ Co tento člověk prožíval?
❓ Co by se změnilo, kdyby...?

✨ Náročná a citlivá témata lze otevírat i touto zážitkovou formou, což je princip, na kterém stojí naše metodika. Příběhy – ať už pohádky, nebo skutečné životní osudy – využíváme jako nástroj. Nejen pro zábavu, ale proto, aby mladí lidé začali přemýšlet o světě kolem sebe jinak. 💙

🏕️ Náš kompletní balíček metodik Příběhy pod lupou můžete využít již nyní při letních táborech a volnočasových kroužcích, ale i v rámci běžného školního roku – například jako inspiraci pro třídnické hodiny. 🏫🎒

💻 Veškeré podklady budou brzy k dispozici na našem webu. Chcete-li však být mezi prvními, kteří tento set nástrojů obdrží, klikněte na odkaz v komentáři. 👇 Vyplňte krátký formulář a my vám vše zašleme rovnou na e-mail. 📩

--------------------------------------------------------------------------
🤝 Projekt Příběhy pod lupou realizujeme v mezinárodní spolupráci s organizací EDUMA ze Slovenska a National Leprechaun Museum, Ireland z Irska.
Spolufinancováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a postoje jsou názory a prohlášeními autora/autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Dům zahraniční spolupráce - DZS. Evropská unie ani DZS za ně nenesou žádnou odpovědnost.
GLAFKA

22/06/2026

🗣️ Stalo se vám někdy, že jste porozuměli příběhu, který vám byl vyprávěn v řeči, jíž vlastně vůbec nerozumíte?

💡 Nám ano! A právě tato zkušenost nás inspirovala ke vzniku jedné z aktivit, která je součástí našeho vzdělávacího programu Příběhy pod lupou🔍

🤯 Můžete tak zažít stejně silný AHA moment jako jedna z našich kolegyň. Lektor totiž přednese děj ve zcela vymyšleném, nesrozumitelném jazyce (v takzvané „hatmatilce“), avšak s plným emocionálním nasazením, gesty, mimikou, změnami tempa a tónu hlasu… 🎭
… a vy najednou zjistíte, že chápete, o co jde. Cítíte radost, smutek, napětí, vztek či touhu – zkrátka zachytíte pointu. 😊😢😡✨

🧠 Ptáte se, jak je to možné?
Komunikace totiž není omezena jen na slova. Náš mozek ji vnímá jako celek – čte řeč těla, dekóduje intonaci i výraz tváře, což snadno přesahuje jazykové bariéry. Empatie a porozumění nevyžadují stejnou řeč. Úplně stačí věnovat pozornost a vnímat předávané sdělení👁️👂🤝vícero smysly.

👩‍🏫 Pro pracovníky s mládeží a pedagogy představuje tato technika velmi silný nástroj. Zejména pak, pokud vedou skupiny, ve kterých jsou děti s rozdílným mateřským jazykem, odlišným kulturním zázemím nebo s komunikačními obtížemi. Právě zde může citlivost na neverbální signály 🗝️ otevřít dveře ke skutečnému porozumění.

🏕️ Náš kompletní balíček metodik Příběhy pod lupou můžete využít již nyní při letních táborech a volnočasových kroužcích, ale i v rámci běžného školního roku – například jako inspiraci pro třídnické hodiny.

💻 Veškeré podklady budou brzy k dispozici na našem webu. Chcete-li však být mezi prvními, kteří tento set nástrojů obdrží, klikněte na odkaz v komentáři.
👇 Vyplňte krátký formulář a my vám vše zašleme rovnou na e-mail. 📩

--------------------------------------------------------------------------
🤝 Projekt Příběhy pod lupou realizujeme v mezinárodní spolupráci s organizací EDUMA ze Slovenska a National Leprechaun Museum, Ireland z Irska.

Spolufinancováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a postoje jsou názory a prohlášeními autora/autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Dům Zahraniční Spolupráce (DZS). Evropská unie ani DZS za ně nenesou žádnou odpovědnost.

GLAFKA

22/06/2026

🗣️ Stalo se vám někdy, že jste porozuměli příběhu, který vám byl vyprávěn v řeči, jíž vlastně vůbec nerozumíte?

💡 Nám ano! A právě tato zkušenost nás inspirovala ke vzniku jedné z aktivit, která je součástí našeho vzdělávacího programu Příběhy pod lupou🔍

🤯 Můžete tak zažít stejně silný AHA moment jako jedna z našich kolegyň. Lektor totiž přednese děj ve zcela vymyšleném, nesrozumitelném jazyce (v takzvané „hatmatilce“), avšak s plným emocionálním nasazením, gesty, mimikou, změnami tempa a tónu hlasu… 🎭
… a vy najednou zjistíte, že chápete, o co jde. Cítíte radost, smutek, napětí, vztek či touhu – zkrátka zachytíte pointu. 😊😢😡✨

🧠 Ptáte se, jak je to možné?
Komunikace totiž není omezena jen na slova. Náš mozek ji vnímá jako celek – čte řeč těla, dekóduje intonaci i výraz tváře, což snadno přesahuje jazykové bariéry. Empatie a porozumění nevyžadují stejnou řeč. Úplně stačí věnovat pozornost a vnímat předávané sdělení 👁️👂🤝 vícero smysly.

👩‍🏫 Pro pracovníky s mládeží a pedagogy představuje tato technika velmi silný nástroj. Zejména pak, pokud vedou skupiny, ve kterých jsou děti s rozdílným mateřským jazykem, odlišným kulturním zázemím nebo s komunikačními obtížemi. Právě zde může citlivost na neverbální signály 🗝️otevřít dveře ke skutečnému porozumění.

🏕️ Náš kompletní balíček metodik Příběhy pod lupou můžete využít již nyní při letních táborech a volnočasových kroužcích, ale i v rámci běžného školního roku – například jako inspiraci pro třídnické hodiny.

💻 Veškeré podklady budou brzy k dispozici na našem webu. Chcete-li však být mezi prvními, kteří tento set nástrojů obdrží, klikněte na odkaz v komentáři. 👇 Vyplňte krátký formulář a my vám vše zašleme rovnou na e-mail. 📩

--------------------------------------------------------------------------
🤝 Projekt Příběhy pod lupou realizujeme v mezinárodní spolupráci s organizací EDUMA ze Slovenska a National Leprechaun Museum, Ireland z Irska.

Spolufinancováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a postoje jsou názory a prohlášeními autora/autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Domu zahraniční spolupráce (DZS). Evropská unie ani DZS za ně nenesou žádnou odpovědnost.

GLAFKA

15/05/2026

🤍 zažité stereotypy dokážou zaslepit i lidi, od kterých bychom běžně očekávali porozumění a empatii.

Hrdinky dnešního příběhu si až v NEBI uvědomí, že celá léta pozemské zloby, nenávisti a odsuzování neměla žádný smysl a byla zcela zbytečná.

💬❓Necháte předsudky a domněnky, aby vás ovlivňovaly celý život?

Projekt vznikl za podpory Mezinárodního Visegrádského fondu. International Visegrad Fund

Předsudky a generalizování přežívají mnohdy i u lidí, od kterých bychom podvědomě očekávali mnohem větší dávku empatie a porozumění. V tomto díle rozvíjíme t...

14/05/2026

☁️ Dnešní příběh nás zavede na velmi nečekané místo – do pomyslného "NEBE".

Reagujeme v něm na naprostou absurditu nesnášenlivosti a nenávisti, které si v sobě lidé nesou a které je zcela zbytečně rozdělují i tam, kde to nedává vůbec žádný smysl.

Pomocí silné metafory posmrtného života ukazujeme, že v "NEBI" padají veškeré pozemské statusy a zloba. Jsme si tam všichni naprosto rovni. To, co nás na "ZEMI" rozděluje, zde nemá místo.

🫶Buďme lidmi už teď, nečekejme, až bude pozdě!

❓💬Jaké lidské hodnoty jsou podle vás v životě skutečně podstatné? Proč je nesmysl tyto hodnoty měřit majetkem, původem nebo barvou pleti?

Projekt V4 Media Literacy Incubator vznikl za podpory MezinárodníhoVisegrádského fondu International Visegrad Fund

Video "Tři duchové - muži" je součástí projektu "V4 Media Literacy Incubator", který je podpřen z Mezinárodního visegrádského fondu v rámci V4 Gen Mini Grant...

13/05/2026

⚽ Podceňování snahy a sportovních vloh je dalším z častých cílů internetových hejtů.

Zpráva, kterou chceme dnešním příběhem předat je, ... .. sport nemá barvu pleti, má jen výsledky🏆🥇.. přes chybějící zázemí, mnoho mladých Romů dře na hřišti i v životě naplno.

❓Znáte sportovce, který se musel na vrchol probojovat přes obrovské překážky a předsudky okolí?

Projekt V4 Media Literacy Incubator vznikl za podpory Visegrádského fondu International Visegrad Fund

Tento díl zábavnou formou otevírá téma předsudků o tom, kdo má a nemá na to podat skvělý výkon.Ukazuje, že odhodlání, dřina a vůle bořit překážky existují u ...