Komunita vzdělavatelů budoucích učitelů

#5: Shrnutí – Mozaika, která konečně drží pohromadě 🧩

Naši sérii jsme končili reflexí Blanky Pravdové (Blanka Pravdová) a Martiny Trombikové o mozaice vzdělavatele. Tehdy jsme vás v KVBU vyzývali, abyste šli připomínkovat vznikající Kompetenční rámec (KRAAU) 📝.

Dnes už nepřipomínkujeme. Dnes implementujeme ⚙️. Pod taktovkou MŠMT se tento rámec propisuje do praxe a stává se základnou pro celoživotní profesní cestu 📈.

I když je cesta k modernímu školství někdy administrativně trnitá, tyto podcasty nám připomínají, proč jsme se na ni vydali: aby příprava učitele nebyla souborem náhod, ale promyšleným celkem, který má smysl pro studenty i jejich budoucí žáky 🎓.

Děkujeme všem, kteří s námi před lety tuhle debatu otevřeli 🙏. Stojíme na pevných základech.

🔗Celý rozhovor si poslechněte zde: https://youtu.be/2c0skoO7H-k

Komunita vzdělavatelů budoucích učitelů 1 like. " #5 Shrnutí podcastové série"

#4: Vyučující oboru – Jsou učitelé skutečná elita? 🎓✨

„Proč budoucím učitelům neříkáme, že jsou elita?“ 🤔 ptá se v podcastu matematik Petr Liška. Tato otázka v roce 2026, kdy se snažíme o systémové posílení prestiže učitelství , pálí víc než kdy dřív 🔥.

Oboroví vyučující mají totiž v rukou zásadní moc : mohou studenty buď odborně ukotvit ⚓, nebo je nechat utopit v pocitu méněcennosti 😔.

Petr Liška a Justin Quinn v rozhovoru otevřeně popisují zkušenost, kdy studenti u státnic rezignují na výuku na středních školách 🏫 jen proto, že si po nárazu na teoretickou hloubku oboru přestali věřit 💭.

KRAAU (Úroveň 1) dnes jasně definuje 📘, že učitelská elita musí svůj obor ovládat 🧠, ale zároveň ho musí umět moderně zprostředkovat 🔄.

Inspirujte se tím, jak o své roli přemýšlejí „oboráři“, kteří pochopili, že jejich úkolem není jen předat fakta 📚, ale vybudovat v budoucích učitelích hrdost na jejich vlastní expertízu 💪✨.

🔗 ▶️ Celý rozhovor najdete zde: https://youtu.be/BTCZN2vhrfs

Komunita vzdělavatelů budoucích učitelů #4 Vyučující oboru

⏳ POSLEDNÍ ŠANCE! PŘIHLAŠOVÁNÍ NA LETNÍ ŠKOLU KONČÍ 18. 5! 🧭

Čas letí a místa v Telči se plní! Máte už svou přihlášku podanou? 📝

Pokud ještě váháte, připomínáme, že DEADLINE JE V PONDĚLÍ 18. KVĚTNA! Poté se brány letošního ročníku uzavřou, abychom mohli doladit poslední detaily pro ty z vás, kteří do toho jdou s námi. 🏔️✨

Na co se můžete těšit?
✅ Inspirativní hosté (včetně žhavých novinek z MŠMT! 🔥)
✅ Sdílení zkušeností s kolegy z celé republiky 🤝
✅ Jedinečná atmosféra historické Telče 🏰
✅ Profesní růst, který vás nabije do další práce 🚀

Nenechávejte to na poslední vteřinu a zajistěte si své místo včas. Těšíme se na vás 20. - 22. srpna! 🌿

➡ Více informací a přihláška https://bit.ly/Letniskola_KVBU26

#3: Vyučující ped-psych základu – Konec izolovaných „šuplíků“ 🧩➡️🌐

V únoru 2023 Jana Kratochvílová a Zuzana Šalamounová z Masarykovy univerzity v podcastu volaly po tom, aby se „tři samostatné šuplíky“ 📦📦📦 (obor, didaktika a pedagogika) konečně uzavřely a splynuly v jeden velký společný prostor 🤝. Tehdy to byla odvážná vize spolupráce a sdílené kvality výuky ✨.

Dnes, v roce 2026, už v tomto společném prostoru žijeme 🌍. MŠMT skrze Kompetenční rámec absolventa a absolventy učitelství (KRAAU) definovalo standardy 📏, které umožňují pedagogům i psychologům na fakultách táhnout za jeden provaz 🧑‍🏫🧠.

Tato synergie je klíčová i pro nový kariérní systém 📈 – KRAAU totiž definuje nejen startovní čáru absolventa 🎓, ale i profil začínajícího učitele na konci adaptačního období 🛤️.

Poslechněte si, jak se rodila debata o tom, že vzdělavatel nemá být jen „cestovní průvodce“ 🧭 po teorii, ale partner studenta při budování jeho profesní identity 🤗.

🔗 Celý rozhovor najdete zde: https://bit.ly/podcastK

Komunita vzdělavatelů budoucích učitelů #3 Vyučující pedagogicko-psychologického základu

🗣️OZVĚNY CELOKOMUNITNÍHO SETKÁNÍ K TÉMATU HLEDÁME CESTY S KRAAU: JAK S NÍM PRACOVAT VE VÝUCE. 🎓

Ozvěny jsou příležitostí vrátit se v komorním prostředí k tomu, co ve vás zůstalo ze setkání dne 16. 4. 2026 – ať už vás to nadchlo , znejistělo, nebo otevřelo nové otázky ❓.

Ozvěny nabízí prostor pro sdílení konkrétních zkušeností z praxe, těch povedených i těch, které úplně nevyšly 🤷, a pro společné hledání cest, jak s kompetenčním rámcem absolventa a absolventky učitelství (KRAAU) ve výuce pracovat dál 📘.

📌 Připojte se JIŽ ZÍTRA, tj. 13. 5. 2026 v 17:00 ⏰
🔗 https://bit.ly/ozveny_kveten26

Těšíme se na vás 🤝😊

#2 Oboroví didaktici – Přemostění teorie a praxe 🌉

„Měla jsem věci zažité, nikoliv jen načtené z knížek,“ říkala v našem podcastu Irena Dvořáková. Pro oborové didaktiky je kontakt s realitou školních tříd naprostým základem. 🏫 Tehdy v roce 2023 ale hosté (Irena Dvořáková a Marcela Hrdličková) přiznávali i určitý „terminologický handicap“ a potřebu ukotvení oboru. 📔

V roce 2026 vidíme, jak zásadní roli v tomto sehrál Kompetenční rámec absolventa a absolventy učitelství (KRAAU) pod hlavičkou MŠMT. 🏛️ Právě didaktikům dal onen chybějící „společný jazyk“. 🗣️ Dnes už se díky KRAAU na fakultách lépe daří propojovat oborovou hloubku s konkrétními dovednostmi, které student potřebuje k úspěšnému přežití prvních let v praxi. 💪

Tento rozhovor připomíná, že didaktika není jen teorie, ale umění zprostředkovat obor tak, aby žáci po pěti minutách „nevypnuli“. ⚡💡

🔗 Celý rozhovor najdete zde: https://bit.ly/podcastKVBU2 📺

🧭 LETNÍ ŠKOLA KVBU 2026 – 20. - 22. SRPNA V TELČI 🏰

📍 Již šestý ročník Letní školy KVBU je tu! 🌟

Na letošním ročníku Letní školy se zaměříme na to, jak podporovat různé typy kompetencí u všech, kdo se podílejí na přípravě učitelů. 🎓

👥 Cílem akce je umožnit vám:

🌱 Profesně růst v roli vzdělavatelů budoucích učitelů.
💡 Sdílet zkušenosti z výuky a spolupráce a získat nové podněty a inspiraci pro vaši práci.
🗣️ Diskutovat o aktuálních výzvách a možnostech v přípravě učitelů.
🤝 Neformálně se setkat s kolegy a kolegyněmi vzdělavateli budoucích učitelů z celé republiky.
☀️ Zažít příjemnou letní atmosféru se stejně naladěnými kolegy a kolegyněmi a od srdce se zasmát. 😂

➡ Více informací a přihláška zde: 👉https://bit.ly/Letniskola_KVBU26

#1: PROVÁZEJÍCÍ UČITELÉ - OD „NADŠENECTVÍ“ K PROFESI🎓

V prvním díle našeho podcastu Miroslav Houska přiznal, že si kvůli provázení studentů „sáhnul na dno“ – dělal to ve volném čase, bez systémové podpory, jen z vnitřního přesvědčení. 🧗‍♂️

V roce 2026 je situace jiná. Díky úsilí MŠMT a tlaku komunity je provázející učitel legislativně ukotvenou rolí s jasným standardem studia a specializačním příplatkem. 🏛️✅

Tento rozhovor s Honzou Trnou a Mírou Houskou připomíná to nejdůležitější, co v žádném zákoně nenajdete: že role mentora je o bezpečí a lidském vztahu. ❤️ I když dnes vyplňujeme portfolia a plníme 10 schůzek za rok, ta podstata, o které kluci mluví, zůstává stejná. ✨

🔗https://bit.ly/podcastKVBU1 📺

#1 Provázející učitelé a učitelky Jak přicházejí na svět učitelé a učitelky?O tom si povídáme s našimi hosty v podcastové sérii Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů; platformy, která sdruž...

OD VIZÍ K IMPLEMENTACI (KRAAU A KARIÉRNÍ SYSTÉM) 🎯

Když jsme na přelomu let 2022 a 2023 natáčeli sérii „Jak přicházejí na svět učitelé“, mluvili jsme o „kompetenčním profilu“ jako o něčem, co nutně potřebujeme, abychom přestali „střílet na bránu, kterou nikdo nepostavil“. 🧠

Dnes, v roce 2026, už tu branku máme. 🥅
Jmenuje se Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství (KRAAU).

MŠMT ho ve spolupráci s námi a desítkami expertů z fakult i praxe dotáhlo do podoby, která dnes reálně určuje, jak vypadají akreditace i státnice. 🤝

Není to jen další papír. 📄❌
KRAAU je dnes základem pro nový kariérní systém, který učitele provází od prvního dne na fakultě až po konec adaptačního období.

Podcasty z té doby jsou fascinující sondou do myšlenek lidí, kteří tehdy tušili, že se systém musí změnit, aby učitelská profese měla prestiž, jakou si zaslouží. 🎙️✨

Poslechněte si, z čeho dnešní standardy vyrostly. 🌱
Možná v tom najdete odpověď na otázku, proč to všechno dnes v praxi děláme. 💡

🔗Poslechněte si https://www.kvbu.cz/podcastkvbu/

🎓 IMPLEMENTACE KRAAU DO VÝUKY: INOVACE A VÝZVY

Včerejší 15. celokomunitní setkání KVBU potvrdilo, že příprava budoucích učitelů prochází dynamickou proměnou. Kompetenční rámec (KRAAU) se stává živým nástrojem rozvoje, nikoliv jen formálním dokumentem. 📝✨

Vyučující z fakult Univerzity Karlovy i provázející učitelé z terénu sdíleli konkrétní postupy, jak KRAAU integrovat do výuky:

🔹 Důkazy o učení a videoanalýza (PedF UK): Studenti reflektují videozáznamy vlastní výuky a pracují s individuálními „profesními výzvami“. 📹💡
🔹 Digitalizace a metakognice (PedF UK): Vývoj digitálního systému pro sledování kompetencí, který propojuje sebehodnocení studenta s reflexí mentorů. 💻📊
🔹 Didaktický přesah v oborech (MFF UK): Pedagogické kompetence se daří vnášet i do odborných seminářů fyziky a informatiky. 🧬🖥️
🔹 Pohled z praxe: Kateřina Círová (ZŠ Kunratice) využívá kompetenční kartičky a reflektivní archy CFP (Co fungovalo a proč). 🃏🏫

🏛️ Systémová podpora a vize MŠMT:
Zástupci ministerstva potvrdili priority Strategie 2030+ a zřízení Delivery Unit pro hladký průběh reforem. Pozitivní zprávou je i finalizace 27 oborových rámců a nové normativy pro financování provázejících učitelů. ✅💰

⚠️ Aktuální výzvy:
Diskuse pojmenovala i překážky – od technických limitů portálu Edu.gov.cz přes hrozbu formalismu u akreditací až po přílišnou abstrakci jazyka rámce pro studenty. 🏗️❓

Závěr? KRAAU přestává být papírem a stává se mapou profesního růstu. Navzdory překážkám je na fakultách i ministerstvu cítit silná vůle k hluboké proměně vzdělávání učitelů. 💪🌟