Jednota školských informatiků (JSI)

11/07/2026

Umělá inteligence proniká světem – a stále více zasahuje i do života dětí. Stává se pro ně často nejen rádcem, ale i přítelem, se kterým pro...

07/07/2026

Josef Šlerka: llm-wiki jako základ pro webové stránky (případová studie)

V Nadačním fondu nezávislé žurnalistiky jsme spustili experimentální web aiamedia.cz, který přináší ucelený pohled na to, co generativní AI znamená pro média, žurnalistiku a mediální byznys. Protože je to projekt o AI v médiích, pojali jsme ho celý jako experiment a postavili a udržujeme ho s pomocí AI agenta. V tomto textu popisujeme, jak projekt vznikl, jak se udržuje, co nefungovalo a co naopak funguje dobře. Dělat web, který argumentuje pro transparentnost a lidský dohled, a přitom zamlčet, jak sám vznikl, by bylo pokrytecké.

https://www.pedagogicke.info/2026/07/josef-slerka-llm-wiki-jako-zaklad-pro.html

V Nadačním fondu nezávislé žurnalistiky jsme spustili experimentální web aiamedia.cz , který přináší ucelený pohled na to, co generativní A...

27/06/2026

Tento text neobsahuje žádný můj postoj ani názor. Pokusil jsem se jen pečlivě udělat přehledné srovnání stávajícího stavu s režimem, který b...

27/06/2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

https://www.pedagogicke.info/2026/06/stanovisko-npi-k-avizovanym-upravam-rvp.html

05/06/2026

Praktický webinář pro vedení škol: AI Act, bezpečná pravidla, novinky v AI a checklist pro nový školní rok.

02/06/2026

Tento notebook obsahuje soubor informací, článků a přepisů videí z konference Google I/O 2026 (celkem 42 zdrojů), jejímž ústředním tématem ...

02/06/2026

České děti už na internetu nehledají jenom pohádky a videa z Minecraftu. Na sociálních sítích dnes začínají budovat kariéry už na prvním stu...

02/06/2026

Proč mám chodit do školy, když mám ChatGPT? Tato otázka zaznívá v českých rodinách čím dál častěji. Rodiče s integrací umělé inteligence do ...

29/05/2026

Učitelé v Česku využívají AI hlavně při přípravě výuky. Největší obavy mají z nepřesností a chybějících pravidel

Umělá inteligence se v českých školách stále častěji využívá jako praktický pomocník při přípravě materiálů, pracovních listů nebo prezentací. Vyplývá to z dotazníkového šetření společností Samsung a EDU-AI z května 2026 mezi vyučujícími základních a středních škol v Česku. Podle výsledků používá AI při přípravě výuky pravidelně nebo denně 62 % respondentů.

Umělá inteligence se v českých školách stále častěji využívá jako praktický pomocník při přípravě materiálů, pracovních listů nebo prezentac...

07/05/2026

Tento týden jsme v Bruselu na valné hromadě All Digital Jde o střešní organizaci neziskových organizací, výzkumných institucí, aktivit a projektů se zacílením na digitální inkluzi napříč cílovými skupinami. V síti je přes 115 organizací.

Bavíme se o možné spolupráci, společných projektech, situaci v jednotlivých členských státech EU a trendech v digitálním vzdělávání. Klíčová slova: advokační aktivity, bezpečí online, DSA, AI ve vzdělávání, digitální propast, příklady dobré praxe, spolupráce škol a aktivit v celoživotním vzdělávání.

Za ČR jsou v ALL DIGITAL Jednota školských informatiků (JSI) a EPMA

Přidáte se?

FYI
DigiKoalice
Stálá konference asociací ve vzdělávání, z. s.