Veselá škola - základní škola a základní umělecká škola

aby do ní děti rády chodily, protože je vyučování baví a vládne tam dobrá nálada. Plný název školy zní Veselá škola – církevní základní škola a základní umělecká škola.

Škola byla zřízena Arcibiskupstvím pražským v r. 1993 a zařazena MŠMT do sítě škol. Škola je umístěna v centru Prahy, v Soukenické ulici č. 10. Je dobře dostupná, protože je 5 min. od stanice metra Náměstí Republiky a 2 min. od stanice tramvají Dlouhá třída. Škola se skládá z 1. stupně základní školy, základní umělecké školy, školní družiny a školního klubu.

*

Naše škola je církevní školou

Z hlediska právního to znamená, že ředitele jmenuje a odvolává (což se po celou dobu trvání nestalo) zřizovatel, tj. Arcibiskupství pražské. Škola je financována státem. Dostává dále nenárokový příspěvek od zřizovatele. Je plně rovnoprávná se školami státními ve smyslu úrovně a platnosti výstupních dokumentů žáků. Podléhá České školní inspekci. Z hlediska programu školy to znamená, že se ve škole učí náboženství (viz dále). Do školy jsou přijímány bez rozdílu všechny děti, věřící i nevěřící, děti z rodin vyznávajících nejrůznější náboženství. Škola a všichni vyučující jsou tolerantní k této různosti, ale nezakrývají svůj katolický přístup k životu. Ve škole je kaple, kde se konají katolické mše. Ve škole probíhají krátké modlitby, obvyklé pro nábožensky žijícího člověka. Nikdo není nucen, aby se modlil. Je ovšem přítomen a dostává se mu tak požehnání. Vyučující v žádném případě nepopírají vědecké výsledky přírodních věd, učí je v plném rozsahu, ale upozorňují na jejich morální dimenzi a důsledky, k nimž při jejich využívání může docházet. Pro rodiče a ovšem i pro děti je podstatné, že učitelé, kteří jsou věřící, se ve své práci řídí křesťanskými zásadami a budují podle nich svou zodpovědnost za svěřené děti, kterou pravidelně reflektují, a to jednotlivě i jako pracovní tým. Přijímání handicapovaných žáků a práce s nimi

V dnešní době je pro rodiče důležitou informací, jak je škola otevřena dětem s různými druhy poruch a tělesného postižení a jak je připravena takovým žákům poskytnout potřebnou péči. Naše škola je otevřena široce a mezi našimi žáky jsou nejrůzněji zdravotně postižené děti. Jsme vybaveni dobře školenými a již i zkušenými asistenty pro takové žáky. Máme také dlouholetou spolupráci s psychologickou poradnou. Při práci se žáky se specifickými potřebami ještě úžeji než u ostatních usilujeme o dobrou spolupráci s rodiči. Vycházíme přitom ze zkušenosti, že pro děti není dobré, když se i jen trochu menší nadání nebo mírně zvýšená „zlobivost“, popř. i větší hravost rychle diagnostikují jako různé poruchy. Dítě je tím poškozeno, protože je zatlačováno mezi nemocné. Dětem, kterým něco nejde, se zvýšenou měrou věnujeme, zabýváme se spolu s rodiči jejich individuálními povahovými rysy a je-li to zapotřebí, včas konzultujeme s psychology.