Asociace speciálních pedagogů ČR

Čtrnáctý ročník vždy velmi početně navštěvované konference v Horském hotelu Sepetná pod Lysou horou. Letos mimo jiné zaměřen na závislosti a jejich vliv na psychický vývoj dítěte.

22. prosince odešla do speciálně pedagogického nebe naše dlouholetá kolegyně Mgr. Jaromíra Burianová, zástupkyně ředitelky v Základní škole Don Bosco. Kdo jsme ji znali, jistě zavzpomínáme na skvělou kolegyni.

https://www.mujrozhlas.cz/zive/plus

11. 11. 2025 Čas 7.07 - 7.14
Úpravy inkluze snad konečně nastanou a nebude se škodit dětem s lehkou mentální retardací inkludovaných, ale vlastně exkludovaných v třídních kolektivech, protože se s nimi jen málokdo začne bavit. Většinou totiž nemá o čem. A na těchto jedincích pácháme dobro.

Živé vysílání • Český rozhlas Plus | mujRozhlas Online přehrávač stanice Český rozhlas Plus. Poslouchejte živě na mujRozhlas.

Nejsem čtenářem Parlamentních listů, ale tento příspěvek, který mi jejich čtenářka poslala, je výjimečný, protože popisuje realitu politického živobytí Kláry Šimáčkové Laurenčíkové, jejíž koncepční kroky svojí hloupou plošnou živelností zdiskreditovaly jinak prospěšné inkluzivní vzdělávání.

Zelení, inkluze, Šabatová, milionové neziskovky. Sedmnáct let s Klárou Šimáčkovou Zmocněnkyně Fialovy vlády pro lidská práva Klára Šimáčková Laurenčíková ohlásila odchod ze Strakovy akademie, nová koalice prý nesdílí její pohled na práva menšin. Mnozí ale vyjadřují názor, že někdejší neúspěšná politička Zelených, která se kolem veřejných pen....

Střet reálné praxe a dvou teoretických věrozvěstů Laurenčíkové a Kartouze

Věk agrese - Fenomén doby | Česká televize Agresivita dětí na vzestupu. Kde končí zlobení a začíná šikana, násilí, trestný čin?

Unie zaměstnavatelských svazů ČR
budova Vyšehradská zahrada
Na Pankráci 322/26,
140 00 Praha 4

V Praze 16. 7. 2025

Věc: Nařízení vlády, kterým se mění nařízení vlády č. 222/2010 Sb., o katalogu prací
ve veřejných službách a správě, ve znění pozdějších předpisů, a nařízení vlády
č. 302/2014 Sb., o katalogu správních činností, ve znění (ASP ČR od UZS: 25263 MPŘ -
Nařízení vlády, kterým se mění nařízení vlády č. 222/2010 Sb., o katalogu prací
ve veřejných službách a správě, ve znění pozdějších předpisů, a nařízení vlády
č. 302/2014 Sb., o katalogu správních činností, ve znění)

Vážený pane kolego,
jménem Asociace speciálních pedagogů ČR zasílám zásadní připomínky k návrhu výše jmenovaného materiálu. Opět se týkají činnosti školních logopedů, vůči kterým neustále vystupuje Asociace klinických logopedů ve smyslu, že by měli vykonávat pouze podpůrné logopedické činnosti v návaznosti na doporučení klinických logopedů. Ti ve svých představách vidí školní logopedy jako osoby s menším vzděláním, a tedy i kompetencemi, byť odborné vzdělání mají všichni stejné. Kliničtí logopedi neustále argumentují, že absolvovali atestaci pro svoji práci ve zdravotnictví, což ale není žádné posvěcení větší odbornosti, čímž oni neustále mylně argumentují. Atestaci mají pouze pro možnost práce ve zdravotnictví v sytému zdravotního pojištění.
Již před rokem bylo k nevůli Asociace klinických logopedů Parlamentem České republiky rozhodnuto, že pracovní zařazení školní logoped je na stejné úrovni jako klinický logoped. Navrhovaným vyškrtnutím odborných logopedických činností školních logopedů se zdravotničtí logopedi opět snaží dostat se do pozice jakoby nadřízených vůči logopedům školním. Proto si dovoluji za ASP ČR vznést zásadní připomínky týkající se:

2.16.03 SPECIÁLNÍ PEDAGOG

11.platová třída
odst. 5. zachovat původní text ve formě bez vyškrtnutí „logopedické“

12. platová třída
odst. 3. rovněž zachovat původní text ve formě bez vyškrtnutí „logopedických“

Žádám tímto o uplatnění našich zásadních připomínek v rámci připomínek Unie zaměstnaneckých svazů České republiky.

Děkuji.
S pozdravem
PaedDr. Jiří Pilař, předseda Asociace speciálních pedagogů ČR.

Minulé pondělí jsem byl sice jen on line, ale účasten konference ohledně zjištění Úřadu ombudsmana ve školských výchovných zařízeních. Pozitivně kvituji, že byl pracovník Úřadu Mgr. Tomáš Jílka, který je o problematice podrobně obeznámen, převeden na MŠMT jako obudsman pro školská výchovná zařízení (byť bude za chvíli ombudsmanů víc než nás prostých pracujících). Také zprávě jím garantované se nedá téměř nic vytknout. Po jejím ocitování se u mikrofonu střídali náměstek ministra Nantl, náměstek ombudsmana Schorm, vedoucí odd. ústavní výchovy Štěpánková - Štýbrová a samozřejmě osoba nejviditelnější, šéfka Rady vlády pro lidská práva Laurenčíková. Stále řečníci zdůrazňovali malou funkčnost zařízení, absenci ministerské koncepce, potřebu novelizace zákona 109/2002 Sb., neprovázanost s OSPODy a další nedostatky. To sedí, popis dobrý. Jen nezanělo proč. To by ministerstvo muselo přiznat, že na změnu nemá v úřadu odpovídající odborníky téměř dvacet let, koncepčně spíš destruuje než tvoří, Úřad ombudsmana by musel přiznat vnášení chaosu do systému svojí bývalou šéfovou a paní Laurenčíková by musela přiznat podíl s tehdejším ministrem Liškou na rozprášení ministerského odboru, který byl tehdy plný odborníků v praxi uznávaných, ale nehorujících pro její, a jí spřátelených neziskovek, formu inkluze a převodu výchovných zařízení pod MPSV, což se jí oproti inkluzi nakonec naštěstí nepovedlo. Zkrátka spousta vyřčených chyb, ale viníci jen virtuální, patrně nejlépe školy a ústavy samy. Ještě mi v předsednictvu tohoto churalu chyběl "hrdina své doby" Milouš Jakeš a bylo by to patrně jak na jednání ÚV KSČ.

Dnes jsem byl sice jen on line, ale účasten konference ohledně zjištění Úřadu ombudsmana ve školských výchovných zařízeních. Pozitivně kvituji, že byl pracovník Úřadu Mgr. Tomáš Jílka, který je o problematice podrobně obeznámen, převeden na MŠMT jako obudsman pro školská výchovná zařízení (byť bude za chvíli ombudsmanů víc než nás prostých pracujících). Také zprávě jím garantované se nedá téměř nic vytknout. Po jejím ocitování se u mikrofonu střídali náměstek ministra Nantl, náměstek ombudsmana Schorm, vedoucí odd. ústavní výchovy Štěpánková - Štýbrová a samozřejmě osoba nejviditelnější, šéfka Rady vlády pro lidská práva Laurenčíková. Stále řečníci zdůrazňovali malou funkčnost zařízení, absenci ministerské koncepce, potřebu novelizace zákona 109/2002 Sb., neprovázanost s OSPODy a další nedostatky. To sedí, popis dobrý. Jen nezanělo proč. To by ministerstvo muselo přiznat, že na změnu nemá v úřadu odpovídající odborníky téměř dvacet let, koncepčně spíš destruuje než tvoří, Úřad ombudsmana by musel přiznat vnášení chaosu do systému svojí bývalou šéfovou a paní Laurenčíková by musela přiznat podíl s tehdejším ministrem Liškou na rozprášení ministerského odboru, který byl tehdy plný odborníků v praxi uznávaných, ale nehorujících pro její, a jí spřátelených neziskovek, formu inkluze a převodu výchovných zařízení pod MPSV, což se jí oproti inkluzi nakonec naštěstí nepovedlo. Zkrátka spousta vyřčených chyb, ale viníci jen virtuální, patrně nejlépe školy a ústavy samy. Ještě mi v předsednictvu tohoto churalu chyběl "hrdina své doby" Milouš Jakeš a bylo by to patrně jak na jednání ÚV KSČ.

Ve středu 22. 1. proběhlo jednání mezi ministrem školství Mikulášem Bekem, předsedou Asociace speciálních pedagogů Jiřím Pilařem a místopředsedou Asociace Náhradní výchovy Janem Košíčkem. Témata jednání byla následující:
1. Návrh na vytvoření Rady vlády pro otázky náhradní výchovné péče - potřeba meziresortní koordinace včetně financování;
2. Seznámení s nástřelem společného projektu Unie zaměstnavatelských svazů, Asociace speciálních pedagogů a Asociace náhradní výchovy - "Možnosti sebeobrany a řešení extrémních situací ve výchovných zařízeních" - agresivita klientů stoupá a pracovníci bývají stále častěji fyzicky napadáni;
3. Možnost přeřazení pracovníků školských výchovných zařízeních v rámci zvláštních příplatků za rizikové prostředí ze skupiny II (750 - 2500Kč ) do skupiny III (1250 - 5000 Kč);
4. Potřeba inovací v systému náhradní výchovy ve školství za úzké spolupráce MŠMT a skutečných odborníků na danou problematiku bez toho, že by rozhodující slovo měli zástupci z neziskového sektoru, kteří vesměs této problematice nerozumí a stojí za mnohými současnými zmatky;
5. Připomenutí již podané žádosti o záštitu na konferenci Rozpravy o institucionální a školní výchově, konané ve dnech 15. - 16. 5. 2025 v Sepetné.
Na ministrovu repliku, že neví co bude po volbách, jsme doporučili začít připravovat podklady pro nového ministra, aby se třeba alespoň něco mohlo brzy realizovat.
Pan ministr o předložená témata projevil zájem a zvláště vyřešení bodů 2 a 3 se mu zdálo reálné. Nicméně i zde se obávám, že bude platit "Slibem nezarmoutíš". Rád bych se mýlil.