Monika Kukoľ Sochorová - Certifikovaný kouč a lektor

18/08/2026

Dobrý workshop nepoznáte v pátek odpoledne podle vyplněného dotazníku.

Poznáte ho v pondělí ráno.

Ve chvíli, kdy účastník narazí na stejnou situaci jako před kurzem a dokáže v ní udělat něco jinak.

Před objednáním vzdělávání bych se proto neptala jen:
„Jaká témata během dne probereme?“

Ptala bych se hlavně:
Co mají lidé po programu dělat jinak?
V jaké konkrétní situaci to použijí?
Co jim může zabránit, aby se ke starému chování vrátili?
Jak jejich vedoucí podpoří změnu po skončení programu?
A jak poznáme, že se opravdu něco změnilo?

Nemusíme všechno měřit složitými tabulkami.

Ale měli bychom vědět, jestli je cílem předat informace, otevřít téma, natrénovat dovednost, nebo změnit dlouhodobý způsob fungování týmu.

Každý z těchto cílů totiž potřebuje jinou podobu programu.

Proto do delších spoluprací zařazuji rozestupy mezi jednotlivými dny, práci s reálnými situacemi, konkrétní kroky do praxe a návrat k tomu, co lidé skutečně vyzkoušeli.

Jinak snadno vytvoříme velmi příjemný den, po kterém se v pondělí všechno vrátí do starých kolejí.

A to je na vzdělávání lidí docela drahý výsledek.

---
Děkuji za důvěru a příjmenou spolupráci Heraeus Medevio a Agentura Ámos

13/08/2026

Váš tým možná nepotřebuje další kurz time managementu.

Možná potřebuje změnit způsob, jakým funguje.

Poznáte to například podle toho, že:

• priority se mění rychleji, než je lidé stíhají dokončovat,• různí vedoucí zadávají protichůdné úkoly,• skoro každé rozhodnutí musí projít jedním člověkem,• přetížení se přiznává až ve chvíli, kdy je pozdě,• stejní lidé neustále zachraňují práci za ostatní.

V takovém prostředí můžete lidem vysvětlovat Eisenhowerovu matici každý měsíc.

Stejně jim nepomůže.

Problém totiž není v tom, že neumějí plánovat.

Problém je, že systém jim plánovat nedovoluje.

Proto před přípravou programu potřebuji vědět, co se v týmu skutečně děje.

Jak vznikají priority?Kdo o nich rozhoduje?Kde zůstává odpovědnost?Co lidé nemohou říct nahlas?A které problémy se pořád vracejí?

Teprve potom má smysl rozhodnout, jestli tým potřebuje workshop, facilitované setkání, týmový koučink, nebo změnu v organizaci práce.

Vzdělávání nemá zakrývat problémy systému tím, že naučí jednotlivce vydržet ještě o něco víc.

Pokud v tom poznáváte svůj tým, můžeme se nejprve podívat na to, kde problém skutečně vzniká.

11/08/2026

Někdy se pracovní setkání zvláštním způsobem propojí s minulostí.

Na jedné základní škole jsem se potkala s Lenkou, kterou jsem poznala už před několika lety v úplně jiné životní situaci.

Byly jsme tehdy obě s dcerami v lázních.

A kdo někdy strávil delší čas v lázních s dítětem, asi ví, že tam často vznikají rozhovory, které nejdou úplně naplánovat.

Pamatuji si, o čem jsme si tehdy povídaly.
Nebylo to jen o dětech.

Bylo to i o snech, přáních a věcech, které by jednou mohly být jinak.
O tom, kam je potřeba některé věci posunout.

Co dotáhnout.
Co má smysl udělat jinak.
A co všechno člověk nese, když mu na škole opravdu záleží.

A některé z těch věcí se opravdu začaly plnit.

Tentokrát jsme se potkaly znovu.

U témat, která patří ke konci a začátku školního roku.

Co si chceme vzít dál?
Co už nechceme nést?
Co v tom běhu školního roku potřebujeme pustit?
A co naopak stojí za to vědomě podržet?

Ve školách se často mluví o plánech, rozvrzích, úkolech a termínech.
Ale mezi tím vším jsou i lidé.
Se svou energií.
Zkušeností.
Únavou.
Nadějí.

A představou, že některé věci by mohly jít o trochu lépe.

A právě taková setkání mi připomínají, proč vzniká Mezi slovy.

Protože důležité změny často nezačínají velkým rozhodnutím.
Začínají obyčejným rozhovorem.
Otázkou, kterou si někdo dovolí položit nahlas.
A odpovědí, která ukáže, co už je čas nechat za sebou.

Těším i na vaší školu!
Děkuji za pozvání Základní škola T.G. Masaryka ŽiželiceJon Z

06/08/2026

Teambuilding nemusí být jen o tom, že lidé na chvíli odejdou z práce a zažijí něco společného.

Může být i prostorem, kde se na chvíli zastaví běžný provoz.

Kde se lidé potkají jinak než přes úkoly, termíny a rychlé odpovědi.

Vedla jsem teambuilding pro tým DAIKIN DEVICE CZECH REPUBLIC s.r.o. a znovu se mi potvrdilo, že i zdánlivě jednoduché aktivity mohou otevřít důležitá témata.

Když se lidé na chvíli zastaví mimo běžný provoz, často začnou vidět věci, které v každodenním tempu snadno zapadnou.

Zkuste se na některé z příštích porad zeptat:

Co nám spolu funguje?
Kde se zbytečně míjíme?
Co si potřebujeme říct jasněji?
A co si chceme přenést zpátky do každodenní práce?

Dobrý teambuilding podle mě nekončí jen společnou fotkou.
I když tahle se opravdu povedla :)

Končí ve chvíli, kdy se z něho něco malého, ale konkrétního, vrátí zpátky do týmu.

Do porad.
Do rozhodování.
Do způsobu, jak spolu lidé mluví, když je tlak.

Díky za znovupozvání, Janáčková a

04/08/2026

Kreativita ve firmách nezačíná vždy tím, že lidé potřebují víc nápadů.

Někdy začíná tím, že potřebují méně chaosu.

Nedávno jsem vedla dvoudenní online kurz kreativity pro slovenskou firmu, v angličtině, pod hlavičkou Počítačová škola GOPAS. A bylo zajímavé sledovat, jak skvěle fungují ty nejjednodušší věci.

Jedna dobře položená otázka.
Jedna konkrétní pracovní situace.
Jedno téma, které se nerozstřelí do deseti směrů, ale zůstane se u něj dost dlouho na to, aby začalo dávat smysl.

Někdy můžeme mít pocit, že kreativita znamená neustále vymýšlet něco nového. Neotřelého. Inovativního.

Ale v praxi často vidím, že největší posun přichází ve chvíli, kdy lidé přestanou přidávat další vrstvy a začnou věci zjednodušovat.

A začnou se ptát:

Co vlastně řešíme?
Co je podstata?
Co už je jen šum?
Co z toho můžeme použít hned zítra?

Kreativita totiž není jen o nápadech.

Je i o schopnosti zastavit se, rozlišit podstatné od nepodstatného a dát myšlenkám použitelný tvar.

---

01/08/2026

Někdy mám pocit, že zvládnu cokoliv. A někdy si říkám, jestli už toho přece jen není trochu moc.

Poslední rok jsem kromě školení, koučování a všech těch rolí, které jako freelancer znáte – obchodník, marketér, administrátor, zákaznická podpora i kvalitář v jednom – pracovala ještě na jedné věci.

Na značce.
Na myšlence.
Na další části své profesní cesty.
Na Mezi slovy.

Protože velmi často vidím, že to podstatné se skrývá právě v nevyřčeném. V nejasných rolích, domněnkách, nevyslovených obavách nebo nepoložených otázkách. A někdy i v ohlušujícím tichu.

Právě tam často vznikají chyby, nedorozumění a zbytečné náklady, které firmy dlouho nevidí.

A právě tam chci s týmy pracovat.

Dnes už můžu říct, že Mezi slovy® je registrovaná ochranná známka.

Věřím totiž, že právě to, co zůstává mezi slovy, často rozhoduje o kvalitě spolupráce, vedení lidí i výsledcích týmů.

Teď přichází další krok.

Hledám 3 pilotní týmy, se kterými nový koncept Mezi slovy® společně otestujeme a budeme sledovat jeho dopad. Protože věřím, že kvalitní rozvoj nestojí jen na dobrém pocitu, ale také na viditelných změnách v praxi.

Pokud vedete tým a máte pocit, že největší překážkou nejsou schopnosti lidí, ale spíš to, co mezi nimi zůstává nevyřčené, budu ráda, když se ozvete.

Protože právě mezi slovy často začínají ty největší změny.

17/07/2026

“Celou dobu se bavili o něčem, co se mě vůbec netýkalo. A já jsem tam musel sedět.“

„Musel?“

A nastalo ticho.

Ne takové to ticho, kdy člověk přemýšlí.

Spíš to, kdy otázka naštve.

Protože někdy je mnohem příjemnější nadávat na zbytečný meeting, kolegy, systém nebo práci než si připustit, že jsme možná mohli udělat něco jinak.

Třeba se zeptat:

„Je na téhle schůzce ještě něco, k čemu mě potřebujete? Pokud ne, nechám vám prostor, abyste...“

Někdy se dostaneme do zvláštního kruhu.

Sedíme na poradách, které se nás netýkají. Bereme si práci, kterou by mohl udělat někdo jiný. Mlčíme, když už nemáme kapacitu.

A potom nadáváme na to, že nemáme čas.

Samozřejmě ne vždycky můžeme odejít. Ne vždycky si můžeme vybrat.

Ale někdy nejde o systém.

Někdy jsme si jen nezvykli položit jednoduchou otázku a převzít odpovědnost za svůj čas.

Kde zůstáváte jen proto, že máte pocit, že musíte?

23/06/2026

Co dělá váš mozek, když lektor čte slajdy? Vypíná a kontroluje e-maily. 🧠💤

Jak tomu jako lektoři můžeme zabránit? Tím, že zapomeneme na své lektorské ego a začneme skupině skutečně naslouchat.

Zvu vás na krátký, ale intenzivní webinář EPALE, kde propojíme vědu s praxí. Odnesete si praktické mikro-nástroje, které můžete použít hned na svém dalším školení.

Pojďme společně zasadit pár transformačních semínek. 👇

📅 24. 6. 2026 | 18:00 | ONLINE ZDARMA

Registrace zde: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_1gy22SAFQB6jWQP-2T2_VA #/registration

Na konci června nás čeká ještě jeden webinář EPALE před letními prázdninami – tématem bude Jak vést skupinu s jistotou a skutečným dopadem a lektorkou Monika Kukoľ Sochorová. 👩‍🏫

Těšit se můžete na krátký intenzivní workshop, který ukazuje, co odlišuje běžné vedení workshopu od skutečné facilitace. Účastníci se naučí pracovat s dynamikou skupiny, číst signály lidí v místnosti, reagovat na změny a vytvářet bezpečné prostředí, ve kterém vzniká zapojení i hlubší učení. Získají několik praktických dovedností a nástrojů, které mohou použít už na svém dalším školení. 💡

Zdarma pro registrované. 🔽

23/06/2026

Jak vést skupinu s jistotou a skutečným dopadem? 👇

Prožijete krátký intenzivní workshop, který ukazuje, co odlišuje běžné vedení workshopu od skutečné facilitace. Naučíte se pracovat s dynamikou skupiny, číst signály lidí v místnosti, reagovat na změny a vytvářet bezpečné prostředí, ve kterém vzniká zapojení i hlubší učení. Získáte několik praktických dovedností a nástrojů, které můžete použít už na svém dalším školení. 🧑‍🏫 👩‍🏫

Link https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_1gy22SAFQB6jWQP-2T2_VA #/registration