Základní škola Montessori Ostrava

20/07/2026

Plošný zákaz mobilních telefonů ve školách? Za nás příliš jednoduché řešení složitého problému.

Rozumíme snaze chránit děti před nadměrným používáním mobilních telefonů a sociálních sítí. Také u nás žáci o přestávkách netráví čas na telefonech. Pohybují se, povídají si, hrají si a budují skutečné vztahy. Nevede k tomu ale státní zákaz. Vede k tomu srozumitelné prostředí, respektující pravidla a jejich důsledné dodržování.

Plošné restriktivní opatření proto vnímáme především jako řešení pro školy, které se touto problematikou nechtějí nebo neumějí systematicky zabývat. A obáváme se, aby se s pomyslnou vaničkou nevylilo i dítě.

Zejména u starších žáků třetího trojročí považujeme za důležité učit nejen to, kdy telefon odložit, ale také kdy a jak jej smysluplně využít. Vlastní digitální zařízení může být pracovním nástrojem pro vyhledávání informací, dokumentaci projektů, tvorbu obsahu, komunikaci i rozvoj digitálních kompetencí, bez nichž se dnešní vzdělávání neobejde.

Ano, návrh umožňuje použití zařízení se souhlasem učitele nebo ředitele. S trochou nadsázky je to ale podobné, jako kdybychom všechny cesty označili zákazem vjezdu a směli na ně vyjet pouze tehdy, když nám to někdo předem výslovně povolí.

Samotným zákazem děti odpovědnému používání technologií nenaučíme. Mohou pouze opustit školu a začít telefon používat bez pravidel a bez vedení. Úkolem školy přece není jen zakazovat, ale především vychovávat, vysvětlovat a postupně předávat odpovědnost.

Má-li se vést debata o skutečně účinné plošné regulaci, považujeme za smysluplnější otevřít téma přístupu dětí k sociálním sítím, například do 16 let. Právě jejich návykový obsah je často skutečnou příčinou problému – nikoli samotný telefon jako nástroj.

Dobrá škola nepotřebuje na každou výchovnou výzvu nový zákaz. Potřebuje jasná pravidla, důvěru, důslednost a schopnost připravovat děti na skutečný svět.

Zákaz používání mobilních telefonů ve školách, jehož uzákonění navrhli Babiš a Plaga, dnes podle očekávání vláda podpořila. Oznámil to premiér. Odpovídáme proto na základní otázky, co se ve školách změní.

02/07/2026

Z dětí se stali parťáci. Naši absolventi se rozloučili se základní školou. 🎓

​Nebyl to ale klasický odchod. Úspěšně obhájili svůj ročníkový projekt a osobně přestřihli pásku u nového hřiště, které sami navrhli a pomohli zrealizovat pro mladší spolužáky. Praxe a zodpovědnost v akci.

​Následné loučení se neobešlo bez emocí. Proslovy žáků i našich průvodců (učitelů) ukázaly, jak silné pouto a respekt mezi sebou máme. Společný dort, přípitek a venkovní pohoštění už byly jen třešničkou na dortu za těmi všemi společnými roky.

​Děkujeme rodičům za důvěru a našim absolventům přejeme, aby si svou odvahu a kritické myšlení nesli i dál do života. Dveře u nás máte vždycky otevřené!

23/06/2026

Děti, rodiče i průvodci spojili síly a připravili pro vás odpoledne plné skvělého jídla a setkání. Žádný stres, jen čistá radost ze společného tvoření. Navíc část výtěžku putuje na dobrou věc. 🫶

Kdy: Středa 24. 6. od 15:00
Kde: Školní zahrada naší ZŠ
Vstup i parkování zdarma.

​Přijďte ochutnat, co naši školáci dokážou, a zažít naši komunitu naživo. Těšíme se na vás!

19/06/2026

Bludiště v 5 metrech, skok ze 13 a zhoupnutí z 10 metrů. Průlezky na školním dvoře už našim dětem zkrátka nestačí. Landek prověřil nejen jejich fyzickou obratnost (genetika se nezapře!), ale hlavně schopnost překonat strach a podpořit jeden druhého.

​Žádný křik, žádný tlak – jen čistá radost z překonávání vlastních limitů. 💥

16/06/2026

ZŠ a MŠ Montessori Ostrava, Šablony pro MŠ a ZŠ II

Číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/24_034/0015973

Tento projekt je financován Evropskou unií.

Projekt je zaměřen na personální podporu, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání.

12/06/2026

06/06/2026

Díky spolupráci s Ostravskou univerzitou .ou k nám zavítal tenhle fascinující tvor.

​Věděli jste o ní, že:
​I když se jí říká „stonožka“ nebo „mnohonožka“, tisíc nohou byste napočítali marně? Většinou jich má kolem 250 až 400.
​Je to býložravec a mírný tvor, který miluje rozkládající se listí a ovoce.
​Při chůzi koordinuje nohy ve vlnách – sledovat ten pohyb je čistý vizuální ASMR.

​Proč to děláme? Protože zážitek a vlastní objevování budují skutečné znalosti. Respekt k živé přírodě se totiž nedá naučit z tabule.

​Báli byste se, nebo byste si ji hned vzali do ruky jako naši školáci? Napište nám v komentářích!