15/08/2026
Kdo mě sledujete delší dobu, tak už jste asi postřehli můj názor na známkování, který je: nemám ráda známky❗️
🤷🏼♀️
Nepotřebuji rozdávat jedničky nebo čtyřky, abych věděla, jestli dítě učivo umí nebo ne, jestli se snaží nebo to fláká, jestli a jaké dělá pokroky. Nicméně nejsem ani ten, kdo si o tom mohl v práci rozhodovat.
🤷🏼♀️
Takže tady je jedna konkrétní ukázka, která se týká TÉTO KONKRÉTNÍ situace.
A určitě tím netvrdím, že by to tak mělo být, takhle vypadat. Je to pouze moje ukázka mého známkování. (Samozřejmě známkování písemek takhle nevypadalo. )
Ale bohužel v našem školství nemáme jednotné známkování a každý si vlastně známkuje, jak chce, což je prostě špatně! Kde je za dvě chyby ještě za 1, jinde už je klidně za 3.
Pracovní list je z pracovního sešitu Tvořivé psaní od Nakladatelství Šafrán (bohužel je nemůžu označit, na IG jsem je nenašla 🤔), jejich materiály používám už roky moc ráda. 👍🏻