Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání PED MUNI

🎓✨ Státnice na naší katedře jsou v plném proudu!

Tento týden u nás probíhají státní závěrečné zkoušky z fyziky a chemie a už příští týden přijde na řadu Učitelství praktického vyučování.

Studenti jsou sice trochu nervózní (to k tomu patří 😊), ale zároveň pozitivně naladění a stejnou atmosféru drží i zkoušející. Věříme, že to všichni zvládnou a úspěšně státnice složí.

🍀 Držíme palce! 💛

💬 Máte zkušenosti s VR ve výuce? A jaké máte nápady, jak VR smysluplně využít v odborném vzdělávání? Napište nám do komentářů 👇🕶️

V jarním semestru 2026 na katedře testujeme zapůjčené VR brýle díky spolupráci se Škoda Auto – včetně specializovaného softwaru pro zaškolování v automobilovém průmyslu. Studenti i vyučující si tak zkouší moderní technologii z praxe a hledáme cesty, jak ji efektivně využít ve výuce, včetně prvků gamifikace (úkoly, výzvy, simulace situací). Součástí je i tvorba krátkého manuálu pro naše studenty a vyučující.

Milé studentky, milí studenti,
prosím vás o vyplnění krátkého dotazníku k vašim postojům k projektovému a tradičnímu vyučování.

Vyplnění zabere jen několik minut a vaše odpovědi mi velmi pomohou při zpracování odborného článku zaměřeného na projektové vyučování, AI a možnosti integrace umělé inteligence do přípravy výuky.

Projektové vyučování chápejte jako výuku, kde žáci aktivně řeší reálný problém nebo úkol a vytvářejí konkrétní výstup. Tradiční vyučování je více založené na výkladu učitele, procvičování a ověřování znalostí.

Odkaz na dotazník: https://forms.gle/kU9Bx9XvjcVGPXDS7

Moc děkuji za váš čas a ochotu. 🙏

Postoje k projektovému vyučování Tento průzkum má za cíl zjistit Vaše postoje k projektovému vyučování a porovnat rozdíly, které spatřujete mezi projektovým a tradičním vyučováním. Dotazník obsahuje mimo jiné i dvě matice s protichůdnými přídavnými jmény, které mají za cíl popsat vaše dojmy a pocity ze...

📣 Poptávka: výuka / doučování fyziky – najdeme mezi našimi studenty pomoc?

Máme tu dvě aktuální poptávky, které bychom rádi nasdíleli mezi studenty a absolventy:

1) Hledáme studenta na výuku fyziky (10 hodin) ve školním roce 2026/27 – jde o výuku v 1. a 2. ročníku střední školy, fyzika není maturitní předmět. Dlouhodobá spolupráce vítána.
2) Hledáme online doučování fyziky pro žáka – studenta 1. ročníku gymnázia.

👉 Pokud máte zájem, napište nám do soukromé zprávy nebo do komentáře pod tento příspěvek a my vám předáme bližší informace a propojíme vás s poptávajícími.

🧠📌 I takhle vypadá výuka u nás na katedře.

V předmětu Podstata fungování provozoven služeb (volitelně v oboru Učitelství praktického vyučování) pracujeme se studenty aktivně – třeba pomocí myšlenkových map. Řešíme význam malých a středních podniků (MSP), roli středních odborných škol (spolupráce škol a firem, rozvoj podnikavosti žáků) a vše propojujeme s praxí.

Kromě toho si studenti zkouší i konkrétní „podnikatelské nástroje“: elevator pitch, Lean Canvas, STP analýzu nebo třeba nakreslit bod zvratu. 🎯

Výsledkem je realistický a podrobný podnikatelský plán, který má smysl i mimo školní lavice – chceme, aby naši absolventi uměli své žáky připravovat na reálný život a trh práce.

Ústřední hřbitov jako prostor pro interaktivní učení 🏛️🧪

Dnešní výuka předmětu Integrovaná terénní výuka nás zavedla na brněnský Ústřední hřbitov. Naši studenti zde aktuálně pro žáky střední školy připravují interaktivní program v duchu STEAM, koncipovaný na principu terénní únikovky. 🕵️‍♂️

Žáci se v rámci této aktivity zaměří na počítání stáří stromů, zkoumání místní dendrologie či rozbory vzorků vody i půdy. Skrze tyto praktické úkoly s úctou propojí moderní vědu s odkazem velikánů, jako jsou Mendel, Skácel, Dobrovský nebo Absolon. 📖🔬

Celý koncept vzniká s respektem k pietnímu místu a volně se inspiruje diplomovou prací naší absolventky Mgr. Aleny Drábkové. Na první realizaci s vybranou střední školou se těšíme už v letošním září!

Do školy na kole – květnová výzva je tady!
Přidejte se i letos: stačí sestavit tým 2–5 lidí a po celý květen dojíždět na fakultu na kole, pěšky nebo klusem.

Minule se zapojil i náš kolega Jan Válek – a dokonce si odnesl zajímavé ceny 🏆👏 Tak co, s kým se na akci potkáme letos? Napište do komentářů, kdo do toho jde s námi!

➡️ Detaily k zapojení najdete tady: https://www.ped.muni.cz/aktuality/do-skoly-na-kole-kvetnova-vyzva-pro-zamestnane-i-studujici

Fyzika „na vlastní kůži“ v naší nové laboratoři!
V nové laboratoři mají naši studenti možnost zkoušet fyzikální experimenty, které krásně ukazují, že fyzika není jen o vzorcích – ale hlavně o jevech, které se dají pozorovat, změřit a zažít.

Na fotkách vidíte ukázky z oblasti elektrostatiky:
⚡️ Wimshurstova elektrika, na které si studenti ověřují, jak vzniká vysoké napětí a jak se projevují elektrické výboje,
🧑‍🦱 nabíjení a vybíjení – „vlasy naježí“ (doslova) a další efekty statické elektřiny,
🎯 zvonkohru a obalený pingpongový míček jako demonstrační pomůcky, na kterých je krásně vidět přitahování a odpuzování nabitých těles.

Právě takhle učíme budoucí učitele: aby uměli jevy nejen vysvětlit, ale hlavně prakticky předvést, bezpečně zorganizovat a didakticky uchopit pro žáky. 👩‍🏫👨‍🏫

🎥 Už jsme na našem FB sdíleli propagační video k oborům Učitelství chemie a fyziky – a dnes navazujeme ukázkou dalšího studia, které u nás na katedře můžete studovat: Učitelství praktického vyučování.

💬 Dejte nám vědět do komentářů, jak se vám video líbí – co vás zaujalo nejvíc a co byste se o oboru chtěli dozvědět příště.

Tento obor je zaměřený na rozvoj oborových, pedagogických, psychologických i komunikačních kompetencí potřebných pro práci učitele praktického vyučování / odborného výcviku. Podívejte se na krátké video a udělejte si představu, jak studium probíhá a co všechno nabízí:

Studuj Učitelství praktického vyučování prezenčně na PED MUNI Přihlášky a informace o oboru: https://www.muni.cz/go/upvCílem studia uceleného studijního oboru Učitelství praktického vyučování je vytváření oborových, ped...

Podívejte se, jak to u nás na katedře žije i mimo běžnou výuku. Oddělení odborného vzdělávání spolu se studenty pod vedením doc. Peciny připravilo projektový den polytechnického vzdělávání pro žáky Základní školy a praktické školy, Brno, Vídeňská, p. o. Program se věnoval tématům elektrotechnické stavebnice, 3D modelování a robotika. 🤖⚙️

Pro žáky to byla možnost si vše prakticky vyzkoušet, pro naše studenty zase cenná zkušenost s přípravou aktivit, vedením žáků a organizací výuky. I takto připravujeme budoucí učitele na praxi. 👩‍🏫👨‍🏫

Děkujeme všem, kteří se do akce zapojili! 💛

Den otevřených dveří je dávno za námi a tentokrát jsme pro vás připravili 3 nejčastější otázky k učitelství fyziky, které zaznívaly od návštěvníků.

1) Jaká je náročnost předmětů zaměřených na fyziku a matematiku v rámci studia učitelství fyziky?

2) Kde mohou absolventi po studiu učitelství fyziky učit?

3) Co je obsahem přijímacího řízení do Bc. studia a Mgr. studia učitelství fyziky?

🎥 Odpovědi hledejte ve videu zde:

https://www.youtube.com/watch?v=949AAIaEWgE

A pokud odpověď nenajdete (nebo budete chtít doplnit detaily), napište nám do komentáře pod tento příspěvek — rádi odpovíme. 👇😊

Studuj učitelství fyziky na PED MUNI_web Přihlášky a informace o oboru najdete na: https://www.muni.cz/go/fyz