STARS Learning Club

18/02/2025

👩🏻‍🏫 Στο έχουμε αλλιώτικα δαχτυλίδια! Εσείς έχετε το δικό σας δαχτυλίδι-βοηθό;;

☝🏼——> Με το δαχτυλίδι- βοηθό περιορίζουμε τις φράσεις του κειμένου κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης μας για να μη χάνουμε την σειρά που βρισκόμαστε, και να βοηθάμε το μυαλό και τα ματάκια μας να παραμένουν σταθερά στο σωστό σημείο!

18/01/2025

• Ελάτε μαζί μας να μάθουμε έναν εύκολο τρόπο για να θυμόμαστε τους Άρτιους & Περιττούς αριθμούς!! •

👩🏻‍🏫:
Μέσω επαναλαμβανόμενων προτάσεων με συγκεκριμένο ρυθμό τα παιδιά συγκρατούν στη μνήμη τους βασικούς κανόνες με μεγαλύτερη ευκολία & κάπως έτσι η μάθηση γίνεται παιχνίδι 💡💭🧠

19/12/2024

• Ο Άγιος Βασίλης 🎅🏼 & τα μικρά του ξωτικά 🧝🏼🧝🏽‍♀️ άφησαν κάτι για τα παιδιά-αστέρια του ! •
Τι να είναι άραγε??? 🫢🤩 🎁

05/11/2024

🤓Ελέγχω το γραπτό μου
να ‘ναι ήσυχο το μυαλό μου 🧠

Με τις καρτέλες «ελέγχου γραπτού» στο μαθαίνουμε να είμαστε υπεύθυνοι για τις εργασίες μας, να κάνουμε αυτοέλεγχο της γραπτής μας άσκησης και εννοείται διορθώσεις αν βέβαια χρειαστεί !


📌 Σε κάθε γραπτή άσκηση των μικρών μας φίλων έχουμε πάντα σαν άσσο στο μανίκι τη βοηθητική κάρτα ελέγχου μας.

Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά :
🙋🏻‍♀️ γίνονται πιο ανεξάρτητα
🙋🏼‍♂️αποκτούν αυτοματοποιημένες δεξιότητες
🙋🏻αυξάνουν την αυτοπεποίθηση τους

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας!

👩🏻‍🏫⭐️

23/10/2024

🧮 ΑΡΙΘΜΑΚΙΑ-ΔΙΔΥΜΑΚΙΑ ΣΑΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΟΙΜΑΤΑΚΙΑ 🧮

Το έχει κάτι να σου πει!
Πώς να μάθεις εξισώσεις στο Πι και ΦΙ !

Ένας εύκολος τρόπος για να αποτυπωθεί στο μυαλουδάκι των μικρών μας φίλων το οτιδήποτε,
είναι να το λένε σαν ποιηματάκι με ομοιοκαταληξία!

Έτσι ώστε να το μαθαίνουν σαν νεράκι και το μάθημα να είναι παιχνιδάκι 💪🏽 😉

👩🏻‍🏫⭐️

15/10/2024

👩🏻‍🏫 ✏️ Ώρα για έκθεση; Μην ανησυχείς!

Όλες τις λύσεις εδώ θα τις βρεις 👇🏼

👉🏼 Κλείνω ματάκια και νοητικά πάω εκεί που η εκθεσούλα μου ζητά:
Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να περιγράφουν το χώρο με μια κατεύθυνση, π.χ., Τι βρίσκεται αριστερά, δεξιά, μπροστά, ή πίσω τους. Αυτό θα βοηθήσει να οργανώσουν τις σκέψεις τους και να δομήσουν πιο συγκεκριμένα τις περιγραφές τους.

👉🏼Χρήση των αισθήσεων:
Τα παιδιά μπορούν να περιγράψουν τον χώρο όχι μόνο με την όραση αλλά και με τις άλλες αισθήσεις, π.χ., τι ακούγεται, τι μυρίζει ή τι μπορεί να αγγίξουν στον εκάστοτε χώρο. Αυτό θα κάνει και την περιγραφή τους πιο ζωντανή.

👉🏼Χρονική σειρά περιγραφής:
Ένας άλλος τρόπος είναι να περιγράψουν τον χώρο με τη σειρά που τον βλέπουν ή τον ανακαλύπτουν, π.χ., τι βλέπουν όταν πρωτομπαίνουν στον Χ χώρο / τι ακολουθεί μετά κοκ.

👉🏼Φτιάχνω ένα πρόχειρο σχέδιο του χώρου:
Οι μικροί μας συγγραφείς, μπορούν να ζωγραφίσουν πρόχειρα σε ένα χαρτί τον χώρο που θα περιγράψουν. Ζωγραφίζοντας τα βασικά αντικείμενα, μπορεί να χρησιμοποιήσουν την ζωγραφία τους ως οδηγό για την εκθεσούλα τους.

👉🏼Χρήση οπτικοποιημένου έτοιμου υλικού:
Τόσο στην αγορά όσο και στο διαδίκτυο θα βρείτε οπτικοποιημένο υλικό διάφορων χώρων (π.χ πάρκο, τάξι, σαλόνι, δωμάτιο) Εκτυπώστε τον χώρο σε μεγάλη επιφάνεια χαρτιού και επειτα σε πιο μικρές καρτέλες αντικειμένα που βρίσκουμε σε αυτούς τους χώρους. Η οπτικοποίηση βοηθάει στο να έχουμε ένα έλεγχο στις σκέψεις μας αλλά και στο να γινόμαστε πιο περιγραφικοί.

26/09/2024

- κυρία να βάλω το η του ☀️ ή το ι του 🦛;;; 🤔

Και κάπου εδώ ανοίγουμε αυτιά κι ακούμε ποιος φωνάζει! 🗣️👂🏻

Αν στη λεξούλα που ακολουθεί φωνάζει το η (δηλαδή: η δύσκολ_) τότε ξέρουμε πως τρέχει στην τελευταία θέση να μπει το η‼️

Αν στη λεξούλα όμως που ακολουθεί, τώρα φωνάζει το το (δηλαδή: το παιχνίδ_) τότε ξέρουμε πως τρέχει να μπει στην τελευταία θέση το ι ‼️

👩🏻‍🏫 ⭐️

04/09/2024

•Πάρε μολύβι και χρονόμετρο και…ΠΑΜΕ ✏️⏱️💨 •

⏱️ Βάλε το χρονόμετρο να μετράει αντίστροφα για 5 λεπτά!
👉🏼Δώσε 5 απαντήσεις για κάθε ερώτηση
💣ΠΡΟΣΕΞΕ! Πρόλαβε τον χρόνο πριν σε προλάβει αυτός!


🔎 Με αυτόν τον τρόπο:
• εξοικειώνομαι με προθεσμίες και χρόνο
•αναπτύσω το λεξιλόγιο μου
•παραμένω συγκεντρωμένος
•προσέχω την ορθογραφία μου
•βάζω ταχύτητα και γίνομαι ΑΣΤΕΡΙ

👩🏻‍🏫 🌟

18/07/2024

•Learning can be fun at • ✏️ 💭
ΜΑΘΑΙΝΩΝΤΑΣ ΝΑ ΑΠΑΝΤΑΩ ΕΥΚΟΛΑ ΚΑΙ ΣΩΣΤΑ ΣΕ ΕΡΩΤΗΣΟΥΛΕΣ

📌 Χρήση Οπτικών Ενδείξεων: Ενθαρρύνετε τον μαθητή να εντοπίσει και να περιγράψει συγκεκριμένα στοιχεία με βάση μια εικόνα. Η χρήση οπτικών ενδείξεων και ερεθισμάτων θα τους βοηθήσει να εστιάσουν εκεί που πρέπει έτσι ώστε να δίνουν συγκεκριμένες και λεπτομερείς απαντήσεις.

📌 Υποβοηθητικά ερωτήματα: Εάν τα παιδιά δεν είναι σίγουρα για την απάντηση τους, χρησιμοποιήστε λεκτικές ή οπτικές υποδείξεις έτσι ώστε να τα καθοδηγήσετε στη διαμόρφωση μιας σωστής απάντησης. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει ερωτήσεις καθοδήγησης όπως “Τι βλέπεις στην πάνω γωνία;” ή “Παρατηρήστε προσεκτικά το παιδάκι της εικόνας, φαίνεται να είναι...”.

📌 Επανάληψη και Ενίσχυση: Επαναλάβετε την ερώτηση ή τις οδηγίες εάν χρειάζεται και ενισχύστε τις σωστές απαντήσεις με θετική ανατροφοδότηση. Αυτό βοηθά στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και στην κατάκτηση της εκάστοτε γνώσης.

📌 Απλοποιημένο Λεξιλόγιο: Οι ερωτήσεις είναι σημαντικό να γίνονται σε απλή και σαφή γλώσσα. Η ανάλυση των σύνθετων ερωτήσεων σε μικρότερα μέρη μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν και να απαντήσουν με μεγαλύτερη ευκολία και ακρίβεια.

📌 Σύνδεση με προσωπική Εμπειρία: Μπορείτε να συσχετίσετε την εικόνα με κάποιες προσωπικές εμπειρίες των παιδιών. Για παράδειγμα, αν η εικόνα δείχνει μια παιδική χαρά, μπορείτε να ρωτήσετε για τις εμπειρίες που έχου από έναν τέτοιο χώρο.

05/12/2022

ΔΕΝΤΡΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ & ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ 🧮 💭

Καλή εβδομάδα σε όλους! 🙋🏻‍♀️

Σήμερα το έρχεται με μια εναλλακτική πρόταση για να κάνει την εξάσκηση πιο ενδιαφέρουσα και το μάθημα ΠΑΙΧΝΙΔΙ!

STᗩᖇS ᒪEᗩᖇᑎIᑎG ᑕᒪᑌᗷ ✏️🧮 shared a post on Instagram: "ΔΕΝΤΡΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ & ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ 🧮 💭 Καλή εβδομάδα σε όλους! 🙋🏻‍♀️ Σήμερα το έρχεται με μια εναλλα....

29/11/2022

✏️ ADHD | ΔΕΠΥ

Σε πρόσφατη δημοσίευση μας, είδαμε
τι είναι η ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής & Υπερκινητικότητα)

Ποιες δυσκολίες παρατηρούνται ;

και

Ποιες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίζει ένας εκπαιδευτικός στα πλαίσια της σχολικής τάξης.

ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΔΟΥΜΕ ΜΕ ΠΟΙΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΥΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠΥ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ.

👩🏻‍🏫 🍎 ✏️