Polska Szkoła na Cyprze Limassol Pafos Urszula Kosińska

SZKOŁA POLSKA JAKO ZAPLECZE PRZYSZŁOŚCI!

📍Decyzja o zapisaniu dziecka do polskiej szkoły za granicą często zaczyna się bardzo prosto: od chęci, żeby dziecko mówiło po polsku, rozumiało rodzinę, znało swoje korzenie.

📍Z czasem okazuje się, że ta decyzja może znaczyć dużo więcej!

📍Szkoły Polskie to miejsce, w którym dzieci uczą się języka polskiego, historii i geografii Polski, ale też budują kompetencje, które mogą zaprocentować w przyszłości — w dalszej edukacji, na studiach, w pracy, w kontakcie z Polską i polską kulturą.

📍To także przestrzeń, w której młodzi ludzie mogą rozwijać się emocjonalnie — spokojnie, bez pośpiechu i nadmiernej presji.
W przyjaznym środowisku uczą się mówić o sobie, o rodzinie, o Polsce i o świecie, który łączy różne języki i doświadczenia.

📍To nie są tylko dodatkowe lekcje. To systematyczne wsparcie w budowaniu języka, pewności siebie i poczucia, że Polska jest blisko — nawet jeśli na co dzień jest daleko.

Dlatego warto myśleć o polskiej szkole nie tylko jako o zajęciach tu i teraz, ale jako o zapleczu przyszłości dziecka.

Język polski może kiedyś otworzyć drzwi, których dziś jeszcze nie widać. 🇵🇱

ZAPRASZAMY DO NASZYCH SZKÓŁ!!!
Dla dzieci, dla Polski, dla przyszłości!!!


Polacy światu
Ministerstwo Edukacji Narodowej

🎭⚓️ Piracka przygoda pełna emocji za nami! ⚓️🎭

9 maja nasze dzieci miały okazję uczestniczyć w wyjątkowym wydarzeniu teatralnym – spektaklu „Prawdziwy skarb pirata Groszka” oraz profesjonalnych warsztatach aktorskich prowadzonych przez Teatr Wędrowny Włóczykij z Gdańska.

Interaktywne przedstawienie dostarczyło uczestnikom mnóstwo radości, śmiechu i dobrej zabawy, a jednocześnie przypomniało o ważnych wartościach, takich jak dobro, empatia, odwaga i szacunek wobec innych. Dzieci aktywnie pomagały bohaterom podczas pirackiej przygody, angażując się w podejmowanie decyzji i wspólne działania.

Po spektaklu odbyły się inspirujące warsztaty teatralne, podczas których dzieci brały udział w grach aktorskich, ćwiczeniach ruchowych oraz zabawach rozwijających kreatywność, pewność siebie i współpracę w grupie.

Serdecznie dziękujemy prowadzącym:
🌟 Ewie Bućko-Marciniak – aktorce i reżyserce,
🌟 Bartoszowi Marciniakowi – twórcy Teatru Wędrownego Włóczykij,

za ogrom pozytywnej energii, profesjonalizm i stworzenie niezwykłej atmosfery.

To był dzień pełen uśmiechu, twórczej zabawy i niezapomnianych emocji! 💙

🇵🇱 Biel i czerwień w słowie – niezwykła lekcja o symbolach narodowych

Jak język buduje naszą tożsamość? 🤍❤️
Podczas dzisiejszej lekcji uczniowie odkrywali znaczenie barw narodowych.

Rozpoczęliśmy od skojarzeń – czym jest dla nas biel, a czym czerwień? Następnie uczniowie poznali symbolikę flagi oraz jej historyczne znaczenie.Na zakończenie zastanawialiśmy się:
👉 Czy język może wzmacniać poczucie tożsamości narodowej?

W naszej szkole zrobiło się naprawdę świątecznie 🌷🐣🥚

Dzieci z ogromnym zaangażowaniem przygotowywały koszyczki wielkanocne – pełne kolorów, kreatywności i radości 🐥🌼 Każdy z nich jest wyjątkowy i pokazuje, ile serca uczniowie włożyli w swoją pracę 💛🥚

To była nie tylko świetna zabawa, ale też okazja do poznania wielkanocnych tradycji i wspólnego spędzenia czasu 🐰🌸

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć 📸👇🐣🥚🐥

https://odnswp.pl/2026/03/24/metodyka-nauki-szybkiego-czytania/?fbclid=IwY2xjawQzXR1leHRuA2FlbQIxMABicmlkETBLQ3R3WnFZSnZ1WE1xd3V1c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHjqobXHUUSEgyu7YCPPY0Q1DnWqPddZxVLnACo9jQllqRoke9yNMUob1_-Di_aem_ZuqVLMgxEHCEdLAScrQaeQ

Metodyka nauki szybkiego czytania – tradycyjne i nowoczesne narzędzia w pracy nauczyciela | Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” Szanowni Państwo, serdecznie zapraszamy do udziału w kursie: ”Metodyka nauki szybkiego czytania – tradycyjne i nowoczesne narzędzia w pracy nauczyciela” któ ...

Szanowni Państwo,

serdecznie zapraszamy do udziału w kursie: ”Metodyka nauki szybkiego czytania – tradycyjne i nowoczesne narzędzia w pracy nauczyciela” który odbędzie się w dniach 27.04, 4.05, 11.05.2026 r. o godz.: 20:00 w formule on-line.

Program szkolenia/Opis szkolenia:

Rozpoczęcie nauki czytania to kluczowy moment w edukacji dziecka, który wymaga nie tylko wiedzy, ale też praktycznych narzędzi i strategii. Kurs łączy tradycyjną metodę sylabową z nowoczesnymi technikami cyfrowymi i glottodydaktyką, dzięki czemu nauczyciele poznają skuteczne sposoby pracy z dziećmi w każdym wieku wczesnoszkolnym – zarówno tymi rozpoczynającymi naukę czytania, jak i doświadczającymi trudności w tym obszarze.

Podczas kursu uczestnicy zdobędą praktyczne umiejętności: nauczą się analizować i syntezować sylaby oraz wyrazy, korzystać z aplikacji TAVMA do utrwalania czytania, wprowadzać nowoczesne ćwiczenia poszerzania pola widzenia i metodę „ślizgania się”, a także skutecznie współpracować z rodzicami, by utrwalać zdobyte umiejętności w domu. Każde spotkanie łączy teorię z praktyką i zawiera gotowe do zastosowania ćwiczenia oraz pomoce dydaktyczne, które można od razu wykorzystać w pracy z klasą i w pracy indywidualnej z dzieckiem.

Moduł I – Fundamenty sylabowe i praktyczna analiza wyrazów
Poznanie najczęstszych przyczyn problemów w czytaniu i ich wpływu na pewność siebie dzieci.
Zrozumienie rola percepcji wzrokowej i słuchowej w nauce czytania.
Praktyczne techniki słuchowo-wzrokowo-ruchowe, pozwalające na sprawne rozpoznawanie sylab i wyrazów.
Analiza i synteza wyrazów dwu- i wielosylabowych z sylabami otwartymi i zamkniętymi – krok po kroku.
Skuteczna praca z wyrazami ze zbiegiem spółgłoskowym, by dziecko mogło szybko łączyć sylaby w całe wyrazy.
Moduł II – Nauka czytania z aplikacją TAVMA
Zrozumienie neurobiologicznych podstaw nauki czytania i roli regularnych powtórek w utrwalaniu liter i sylab.
Omówienie Piramidy Czytania w TAVMA – 8 poziomów, prowadzących dziecko od liter, przez sylaby i wyrazy, do płynnego czytania zdań.
Praktyczne różnice między literowaniem a metodą „ślizgania się”, pokazujące, jak przyspieszyć naukę czytania i zwiększyć płynność.
Wykorzystanie materiałów dydaktycznych i pomocy sensorycznych – książki, tabliczki, filtry, które wspierają różnorodne style uczenia się.
Skuteczna współpraca z rodzicami w celu utrwalania wiedzy w domu, zaledwie 10–20 minut dziennie.
Moduł III – Nowoczesne metody przyspieszonego czytania
Trening poszerzania pola widzenia, który pozwala dziecku czytać szybciej i ze zrozumieniem.
Ćwiczenia praktyczne: czytanie kolumnowe, trening z trzema punktami, tablice Schultza – rozwijające widzenie peryferyjne i koncentrację.
Metoda „ślizgania się” (glottodydaktyka) – zasady, narzędzia i efekty, które przyspieszają czytanie i poprawiają płynność.
Łączenie tradycyjnej metody sylabowej z nowoczesnymi technikami cyfrowymi, by osiągnąć maksymalną efektywność nauki.
Szkolenie prowadzi Urszula Kosińska – pedagog, terapeuta i nauczyciel dyplomowany z 35-letnim doświadczeniem w pracy edukacyjnej. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego (pedagogika wczesnoszkolna) oraz studiów podyplomowych z zakresu informatyki szkolnej. Od 27 lat pracuje z dziećmi z trudnościami w nauce, takimi jak dysleksja, dysgrafia, dysortografia i dyskalkulia, łącząc wiedzę teoretyczną z codzienną praktyką terapeutyczną. Od 2009 roku jest założycielką i dyrektorem Szkoły Języka Polskiego na Cyprze. Autorka aplikacji edukacyjnej Tavma wspierającej naukę czytania oraz licznych materiałów dydaktycznych rozwijających kompetencje czytelnicze i pisarskie. Członkini Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Za wybitne osiągnięcia w pracy dydaktycznej oraz działalność na rzecz kultury polskiej została odznaczona Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski. W swojej pracy skupia się na budowaniu pewności siebie u dzieci oraz wspieraniu nauczycieli w efektywnej pracy z uczniami mającymi trudności w czytaniu i pisaniu.

ZAPISY: https://odnswp.pl/2026/03/24/metodyka-nauki-szybkiego-czytania/