18/12/2025
Често се поставља питање да ли и на који начин роботи имају место у образовању. Уместо теоријских расправа, одговоре тражимо кроз праксу. Један од наших примера је примена хуманоидног робота Воли у настави физичког васпитања.
Ученици са развојним и образовним тешкоћама често имају изазове у одржавању пажње, разумевању вербалних налога и праћењу активности које су организоване у низу. Управо у таквим ситуацијама, асистивна технологија може имати значајну улогу у подршци учењу и учешћу у настави.
На огледном часу физичког и здравственог васпитања приказана је употреба хуманоидног робота Воли, као средства подршке ученицима у разумевању задатака и одржавању мотивације. Робот је јасним и кратким инструкцијама, визуелним сигналима, похвалама и аплаузом помагао ученицима да лакше прате активности, да се дуже задрже у задатку и да са више сигурности учествују у вежбама.
Посебан акценат стављен је на комбиновање робота са средствима визуелне подршке, чиме је омогућено боље разумевање структуре часа, редоследа активности и очекивања. Оваква организација рада доприноси већој укључености ученика, смањењу несигурности и развоју самопоуздања.
Употреба Волија, хуманоидног робота, показује да технологија, када је промишљено и стручно примењена, може бити снажан савезник у стварању подстицајног и приступачног образовног окружења за свако дете.
Примена хуманоидног робота Воли реализована је у оквиру активности школе и Resursni centar "Radivoj Popović", Zemun, са циљем да се кроз практичну примену и посматрање добију релевантна сазнања о начинима на које робот може бити коришћен у настави и у пружању додатне образовне подршке ученицима.
Овакви огледни часови и активности омогућавају прикупљање искустава и запажања која ће послужити као основ за даље планирање, дефинисање препорука и развој смерница за сврсисходну и педагошки оправдану употребу хуманоидних робота у инклузивној образовној пракси.
Припрема, реализација и евалуација активности: проф. физичког васпитања Рада Савић Кукољ, дефектолози Светлана Пешић, Невена Перић и Влада Станојковић, доц.др Стеван Несторов.