PU Dambo

Shortcuts

• Address
• Telephone
• Opening Hours
• Alerts
• Contact The School
• Claim ownership or report listing
• Request takedown

• 

  Want your school to be the top-listed School/college in Subotica?

Our Story

Vrtić " Dambo" je osnovan 1993. godine. Osnovna delatnost vrtića je vaspitno-obrazovni rad sa decom predškolskog uzrasta. Objekat površine 350m2 (učionice, spavaona, igraonica, trpezarija, kuhinja), kao i spoljašnjeg dvorišta 1000 m2 odgovarajuće je didaktički i estetski opromeljeno i prilagodjeno uzrastu dece. PROGRAM Program rada vrtića sastoji se od odabranih ''mešovitih'' programa koji uvažavaju uzrasne specifičnosti i njihova ograničenja ,te se rad ne svodi samo na sticanje znanja i umeća potrebnih za savladavanje gradiva, već je od toga mnogo važniji OPŠTI I CELOVITI RAZVOJ LIČNOSTI! Naši ciljevi su usmeravati dete da čini, deluje, igra se... u sposobnost : - ''ZNATI ČINITI'' - ''ZNATI GOVORITI'' - ''ZNATI MISLITI'' - ''ZNATI VOLETI DRUGOGA'', ali pre svega ''ZNATI BITI''! Temeljnu vrednost ovakvog pristupa predstavlja LJUBAV kao izraz bića koje je sposobno da gradi takve odnose. POSEBNI PROGRAMI Pored osnovnog rada vaspitača, vrtić pruža i posebne programe: - ENGLESKI I MAĐARSKI JEZIK - KOREKTIVNA GIMNASTIKA - RAD SA PEDAGOGOM - ŠKOLICA KOMPJUTERA - VOLIM DA ČITAM -GRADSKA BIBLIOTEKA -MUZIČKA RADIONICA - IZLETI ISHRANA Vrtić obezbeđuje ishranu dece koja pruža nutritivne i kalorijske vrednosti rasporedjene u 3 obroka + 1 užina. (Usled alergija ili potreba drugog tipa jelovnik se može prilagoditi potrebama svakog deteta). KOMBI PREVOZ Uz pomoć kombi prevoza lako stižemo na sva odredišta predviđena programom. POLAZAK U VRTIĆ Sasvim je sigurno da se ogroman uticaj porodice i vrtića ostvaruje spontano , kroz ponašanje i emocionalne odnose učesnika u vaspitanju.Primer ponašanja u roditeljskom domu i vrtiću predstavalja moćno sredstvo uticaja na detetov razvoj. Priprema dece za polazak u vrtić treba da se obavlja sistematski, uvažavajući uzrasne specifičnosti svakog deteta, kao i njihova ograničenja. Imajući u vidu njihovu specifičnost ta priprema se ne svodi samo na sticanje znanja i umeća potrebnih za savladavanje gradiva , već je od toga mnogo važniji opšti i celoviti razvoj ličnosti. Za dete je polazak u vrtić prva i najveća životna promena od rođenja. ŠTA JE KORISNO ČINITI TOKOM PERIODA ADAPTACIJE -Tokom prvih dana odvajanja provodite više vremena sa detetom i budite mu apsolutno posvećeni. -Nemojte ga požurivati, jer se vreme njegovog boravka u vrtiću postepeno produžava i u skladu je sa njegovim, individualnim , opštim stanjem. -Ako ste Vi kao roditelj odlučili da dete krene u vrtić nemojte ga pitati: „Da li želiš da ideš u vrtić“?, već samo treba odlučno reći „Idemo“! -Poželjno je da su svi članovi porodice saglasni da dete krene u vrtić, jer ako postoje suprotni stavovi, dete će biti dodatno uznemireno ,što znatno može da oteža odvajanje. -Pripremite dete tako što ćete mu tačno reći ko će ga dovoditi i odvoditi iz vrtića. -Budite tačni pri dolasku po dete. -Ponesite detetovu omiljenu igračku , za koju je vezano. -Pri rastanku ga poljubite , smireno recite da idete na posao i da sigurno dolazite po njega. ŠTA NIJE KORISNO TOKOM ADAPTACIJE -Vraćati se više p**a , produžavajući opraštanje od deteta , jer mu to dodatno otežava i ne daje jasnu poruku. -Da pokazujete svoju uznemirenost i uplašenost, jer ćete je preneti na dete. -Da ne insistirate i obasipate ga pitanjima :“Kako je bilo u vrtiću“?, „Šta ste radili“?.. -Pretiti deci izjavama kao što su:“U vrtiću ćeš morati da slušaš“,“ U vrtiću ćeš morati sve da pojedeš“.. -Neka deca odvajanje prođu lakše, dok druga ispoljavaju otpor i nezadovoljstvo odmah na početku ili kasnije. Najčešće manifestacije su: -Plač ( može biti trenutan u prisustvu roditelja, periodičan u toku dana ili kada roditelj dođe po dete). -Ne komunicira sa decom i vaspitačem. -Gubi apetit ( ne očekujte da dete odmah na početku dobro jede , dok se ne adaptira). -Dete se noću češće budi. Ako primetite neka od ovih ponašanja , pokažite ogromno razumevanje.Nemojte ga omalovažavati i rugati mu se npr.( samo se bebe piške, samo bebe plaču...) Prihvatite njegova osećanja tuge i straha od nepoznatog i trudite se da mu pomognete kako bi ih lakše prevazišlo. Svako odvajanje je bolno, kako za dete , tako i za roditelje, ali što pre prihvatite da je to sastavni deo procesa rasta i razvoja , pre ćete detetu olakšati polazak u vrtić. POLAZAK U ŠKOLU Pre svega, priprema dece za polazak u školu je proces koji se odvija tokom čitavog predškolskog perioda u okviru podsticanja opšteg razvoja deteta. Sama priprema za školu nikako nije odvojen segment , već podrazumeva sveobuhvatan pristup od podučavanja do neposredne pripreme za čitanje, pisanje i početne matematičke operacije. Ovakva priprema omogućava raznovrsne prilike za susret deteta sa dobro probranim uzorkom podsticanja iz fizičkog i socijalnog okruženja , za slobodno isprobavanje svojih mogućnosti i aktivno upoznavanje sveta oko sebe. Predškolskim vaspitanjem dece, bez obzira na brze društvene promene, ekonomsku globalizaciju i informatičku prevlast, svu pažnju usmeravamo na kvalitet učenja , a to je izgradnja ličnosti u celini! Cilj je svakako i dečije ovladavanje i osposobljavanje sposobnostima komunikacijskog, ekspresivnog, logičkog i operativnog tipa, kao i uravnoteženo sazrevanje i organizacija kognitivnih, osećajnih i moralnih komponenti ličnosti. Vaspitanje treba da bude sposobno da dovede dete do određenog stepena zrelosti , do želje za saradnjom , zalaganje i poštovanje etičkih načela.To bi trebalo biti vaspitanje za odgovoran i društveni život. Mi se u našem vrtiću zalažemo za unapređivanje celikupnog formiranja ličnosti dece. Želimo da vaspitavamo slobodne, odgovorne osobe koje će aktivno sarađivati u životu zajednice. Temeljnu vrednost ovakvog pristupa predstavlja ljubav, kao izraz bića sposobnog da gradi takve odnose.