Centar za razvoj motorike i govora Korak po Korak

🧠 reedukacija psihomotorike
👉 razvoj prostorne orijentacije (gore/dole, napred/nazad, levo/desno)
👉 jačanje telesne šeme
👉 podsticanje pažnje i slušne obrade
👉 vežbanje motornog planiranja (praksije)
👉 unapređenje koordinacije

Kome su namenjene vežbe?

Deci koja nisu u potpunosti lateralizovana
Deci sa teškoćama u koordinaciji i pažnji
Deci sa teškoćama u motornom planiranju
Decu sa prisutnom hiperaktovnošću

🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣
☎️ 064/087-32-81

🧠 reedukacija psihomotorike
Pored vežbica bilateralne koordinacije koje dečak radi na videu, ono sto je još bitnije jeste da smo došli dotle da pratimo zadatke. Da polako učimo i stičemo sposobost da kanališemo emocije.

Bilateralna koordinacija:
Simetrična, asimeteična, naizmenična, prelaženje središnej linije tela.
👉SIMETEIČNA koordinacija je najosnovniji nivo koji se prvi razvija. Ovde obe strane tela rade potpuno istu stvar u isto vreme, kao što je hvatanje lopte obema rukama, skakanje sunožno.
📑 KAKO TESTIRATI
Zadatak: Sedite naspram deteta. Lupite dlanovima o svoja kolena, pa pljesnite rukama.
Tražite od deteta da vas prati. Zatim uvrzajte.
Šta gledate❓️
Da li obe ruke kreću u isto vreme? Da li jedna ruka "kasni" za drugom?
Nije razvijena ako❓️
Značajno kašnjenje jedne ruke ukazuje na problem sa sinhronizacijom.
👉ASIMETRIČNA koordinacija je skoženiji nivo gde ruke ili noge rade različite pokrete, ali sarađuju kako bi završile zadatak. Obično je jedna strana „vodeća“, dok je druga „pomoćna“ i služi za stabilizaciju. Tipični primeri su sečenje makazama (jedna ruka seče, druga pomera papir), pisanje, brisanje gumicom, crtanje lenjirom, voženja trotineta.
📑 KAKO TESTIRATI
ZadatakK: Postavite ispred deteta običnu plastičnu flašicu sa navojem (zatvorenu). Tražite od deteta da je otvori, a zatim ponovo zatvori.
Šta gledate❓️
Da li jedna ruka čvrsto drži i stabilizuje flašicu (pomoćna ruka), dok druga precizno hvata i okreće zatvarač (vodeća ruka)?
Sinhronizacija: Da li ruka koja drži flašicu prati pokret i blago je rotira ako je potrebno.
Nije razvijena ako❓️
Dete pokušava da odvrne zatvarač tako što okreće celu flašicu (ne razdvaja pokrete ruku).
Dete koristi zube ili pritiska flašicu o stomak/sto da bi je fiksiralo jer ruka-asistent ne radi svoj posao.

U narednom videu cemo dati opise i druge dve vrste bilateralne koordinacije.

🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣
☎️ 064/087-32-81
VIBER: +38166211000

🧠 Reedukacija psihomotorike
Zašto u delu časa radimo usvajanje gestualnog prostora i zašto je to bitno?
Možda deluje kao obično vežbanje ili pomeranje ruku, ali usvajanje gestualnog prostora je zapravo temelj za svaku svesnu radnju koju dete obavlja. Bez jasne svesti o tome dokle mu dopiru ruke i gde se one nalaze u odnosu na telo, dete ne može da razvije pravu samostalnost.

Evo zašto nam je ovo toliko važno:

👉 Preciznost u svakodnevici: Zbog praktičnih veština, da bi dete pogodilo usta kašikom, samo se obulo ili složilo igračke, ono mora da ima svest o prostoru. Bez toga, pokreti ostaju neprecizni.

👉 Priprema za pisanje: Pisanje je rad u malom, ograničenom prostoru papira. Ako dete nije osvojilo prostor oko sebe (gore, dole, levo, desno), biće mu jako teško da te iste pravce primeni na papiru i ostane unutar linija.

👉 Kroz ove vežbe dete uči gde se završava njegovo telo, a gde počinje spoljni svet. Tako shvata da je ono centar iz kojeg kreće svaki pokret.

👉 Orijentacija u prostoru: Ovo je prvi korak. Tek kada dete sigurno vlada pravcima u odnosu na sebe (moje gore, moje ispred), moći će da razume te odnose i među predmetima u sobi (npr. da je igračka ispred kreveta).

👉 Sigurnost i samopouzdanje: Kada dete može da kontroliše svoje pokrete i zna da može da dohvati šta želi bez rušenja stvari, ono postaje sigurnije u sebe.

🪞 Sve ovo radimo ispred ogledala, da bi dete imalo i vizuelnu percepciju kako to ustvari izgleda.
A takodje tada vežbamo i statičku pažnju, odnosno sposobnost da dete isprati zadatak u mestu.

Ovo je samo deo našeg časa reedukacije psihomotorike, ukoliko vas zanima nešto više o našim programima i načinu rada, pozovite na:

🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣
☎️ 064/087-32-81
VIBER: +38166211000

🧠 Reedukacija psihomotorike
✊️ Jačanje hvata i deo vežbica koje radimo.
Kada je hvat slab, često se javljaju poteškoće u naizgled jednostavnim aktivnostima – oblačenju, zakopčavanju dugmadi, korišćenju pribora za jelo, makaza, crtanju i pisanju.
Važno je znati da to ne mora uvek da znači slabost mišića. Često je potrebno da dete osvesti pokret, nauči pravilan obrazac i da ga vremenom automatizuje.

Zato jačanje hvata nije samo vežba za šaku.
To je rad na kontroli pokreta, sigurnosti i funkcionalnoj samostalnosti deteta u svakodnevnim situacijama.

Ukoliko vas zanima nešto više o našim programima, pozovite na:
☎️ 064/087-32-81
VIBER: +38166211000
📍Beograd 📍Niš 📍Podgorica
🎯 za razvoj motorke 👣 po 👣

🧠 reedukacija psihomotorike
U radu spajamo gimnastičke elemente i reedukaciju psihomotorike, kako bi dete kroz pokret lakše usvajalo nove obrasce kretanja i svest o sebi i prostoru.

Na ovaj način dete ne uči samo kako da uradi kolut unapred, već kroz iskustvo razvija, propriocepciju, svest o svom telu, stabilnost i bolju organizaciju pokreta.

👉Prva predvežba za kolut unapred u gimnastici se zove pačiji poskoci, kroz koju dete uči odraz i početak pokreta.
👉Druga predvežba se zove povaljka koja postepeno uvodi u rotaciju i promenu položaja tela, uz sve veći osećaj sigurnosti.
👉 kolut unapred sa valjka gde dete vrši oslonac dlanovima o podlogu i spaja pokret u celinu.

Ukoliko vas zanima nešto više o našem programu pozovite na:
☎️ 064/087-32-82
VIBER +38166211000
🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣

🧠 Reedukacija psihomotorike
Skok se ne uči odmah – on se gradi.
Pre skoka dete mora da razvije stabilnost, odraz i kontrolu tela.

Predvežbe za učenje skoka:
👉 podizanje na prste i spuštanje na puna stopala
👉 čučanj i ustajanje sa opružanjem ruku
👉 kontrolisani mikro-poskoci sa oba stopala
👉 ustajanje iz polučučećeg položaja

Kroz ove vežbe sazrevaju vestibularni i proprioceptivni sistem, jača se posturalna kontrola i motoričko planiranje.
Skok nije spontan pokret, već rezultat zrelog nervnog sistema.

🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣
☎️ 064/087-32-81
VIBER +38166211000

👉 Reedukacija psihomotorike i fiz. aktivnosti za decu sa autizmom

Danilo, naš drugar sa koji je sa nama što se kaže prošao i sito i rešeto 😂

Šalu na stranu, krenuli smo pre mnogo godina, naučili mnoge stvari, popravili motoriku i najbitnije naučili da kontrolišemo emocije i da se trudimo.

Sada nam je akcenat na adaptiranim fiz. aktivnostima u okviru kojih naravno radimo i reedukaciju psihomotorike jer su kognitivni i motorički razvoj usko povezani.

U centru "korak po korak" radimo kako na statičkim aktivnostima kojima se radi na poboljšanju opṣ̌te motorike kod dece tako i na dinamickim aktivnostima kroz različite poligone, čime se utice razvoj praksije, usmeravanje paznje, praćenje naloga, razvoju samopouzdanja, simboličke igre i logičkog mišljenja.

🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣
☎️ 064/087-32-81

👉 Reedukacija psihomotorike kroz poktet
📍PODGORICA

Centar za razvoj motorike "korak po korak" je posebno opremljen prostor za motoričku, senzornu i psihomotornu stimulaciju.

Zasto je to bitno?

Iz prostog razloga jer je deci potrebna sto veća stimulacija kao bi im pomogli da razviju simboličku igru, logičko misljenje, motoričko planjiranje (praksiju), kako bi usmerili pažnju na sve aktivnosti koje su im zadate. Da bi to mogli da uradimo potrebno je stvoriti takozvani "voljni momenat" kod deteta, a to je značajno lakše ukoliko je deci zanimljivo jer na taj način im raste samopouzdanje, razvija im se interesovanje pa samim tim i svojevoljno izlaze iz zone komfora.

Mi u centru "korak po korak" koristimo dinamički pokret u cilju sveobuhvatnog sazrevanja deteta, motoročkog, kognitivnog, senzornog, emotivnog.

🎯 za razvoj motorike 👣 po 👣
☎️ 064/087-32-81