Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas

Conferência Plenária #5 | Liliana Inverno (CELGA-ILTEC/Universidade de Coimbra)

𝐍𝐨𝐬 𝟓𝟎 𝐚𝐧𝐨𝐬 𝐝𝐚 𝐢𝐧𝐝𝐞𝐩𝐞𝐧𝐝𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐀𝐧𝐠𝐨𝐥𝐚, 𝐪𝐮𝐚𝐥 𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐡𝐞𝐜𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 (𝐬𝐨𝐜𝐢𝐨)𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐩𝐚𝐢́𝐬?

​A comunicação apresenta uma revisão crítica do estado da arte sobre a descrição da 𝑒𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔𝑖𝑎 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑢𝑖́𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 de Angola, articulando uma reflexão teórica sobre o conceito de ecologia linguística com uma análise empírica das principais linhas de investigação desenvolvidas no país. Parte-se da conceção de ecologia linguística como um quadro analítico que procura compreender as inter-relações entre línguas, falantes e contextos socioculturais, destacando as dinâmicas de contacto, competição e complementaridade entre códigos. Com base em literatura produzida desde o período pós-independência até à atualidade, o artigo examina como têm sido descritos os papéis e as funções do português angolano, das línguas bantu e das práticas multilingues urbanas e rurais. A revisão evidencia uma concentração de estudos no português como língua de unificação e ascensão social, ao passo que as línguas nacionais continuam a ser pouco descritas e frequentemente tratadas de forma residual. Identificam-se ainda limitações metodológicas relacionadas com a escassez de dados de base, a ausência de corpora sistemáticos e a insuficiência de abordagens integradas que contemplem fatores históricos, ideológicos e identitários. Propõe-se, em conclusão, uma agenda de investigação orientada para uma descrição mais abrangente da ecologia linguística angolana, que reconheça a complexidade dos repertórios locais e o papel das ideologias linguísticas na configuração do espaço comunicativo nacional.

Em 2025 celebram-se os 20 anos do ensino regular do português na Sérvia. De modo a celebrar a data, a cidade de Belgrado acolherá a 2.ª edição do Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas da Europa Central e de Leste, a ter lugar na Faculdade de Filologia da Universidade de Belgrado nos dias 14, 15 e 16 de novembro de 2025.

Conferência Plenária #4 | Isabel Margarida Duarte (Universidade do Porto)

𝐂𝐨𝐦𝐨 𝐞𝐧𝐬𝐢𝐧𝐚𝐫 𝐮𝐦𝐚 𝐥𝐢́𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐩𝐥𝐮𝐫𝐢𝐜𝐞̂𝐧𝐭𝐫𝐢𝐜𝐚? 𝐑𝐞𝐟𝐥𝐞𝐱𝐨̃𝐞𝐬 𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐫 𝐝𝐚𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐧𝐨 𝐫𝐨𝐦𝐚𝐧𝐜𝐞 𝑶 𝒗𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒂𝒔𝒔𝒐𝒃𝒊𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒏𝒂𝒔 𝒈𝒓𝒖𝒂𝒔, 𝐝𝐞 𝐋𝐢́𝐝𝐢𝐚 𝐉𝐨𝐫𝐠𝐞

​Partindo da constatação de que o português é uma língua pluricêntrica, o seu ensino deve ter esta realidade em conta, obviamente adaptada aos respetivos destinatários. O pluricentrismo do português não pode ser biface, ou seja, contemplar apenas as duas variedades bem consolidadas: o Português Europeu e o Português do Brasil. Angola é hoje o segundo país de Língua Portuguesa do Mundo. Também em Moçambique e em São Tomé há cada vez mais falantes de português, os mais jovens e urbanos tendo-o como língua materna. O romance de Lídia Jorge, que poderá ser estudado em contexto universitário em cursos de Português, sobretudo se incluírem literatura, vai servir-nos aqui como exemplo de um tópico – as Formas de Tratamento (FT) – geralmente de difícil aprendizagem por estrangeiros e até por falantes da variedade brasileira do português. Veremos, a título de exemplo, como o sistema das FT em Português Europeu se cruza com o enredo do romance e as linhas de força existentes entre personagens. Mas veremos também uma característica das FT nas variedades africanas, muito concretamente, no português de Cabo Verde.

────────────

Professora Catedrática (jubilada). Agregação em Ciências da Linguagem (2021), Doutoramento em Linguística pela Faculdade de Letras da UP (2000), Mestrado em Ensino da Língua Portuguesa (1990) e Licenciatura em Filologia Românica (1977) pela mesma instituição. Áreas de investigação: Pragmática e análise do discurso (relato de discurso, marcadores discursivos); confronto entre línguas românicas e aplicação da Linguística ao ensino do Português.

Continuamos a receber propostas para comunicações no 2.º Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas da Europa Central e de Leste. O prazo para envio termina a 15 de junho.

Mais informações em
https://belgrado2025.wixsite.com/belgrado2025
ou envio de propostas em
https://forms.gle/VBvxRcWo9MU8rJ4AA

Na foto, a série de televisão 𝘎𝑟𝘭𝑜𝘮 𝘶 𝘫𝑎𝘨𝑜𝘥𝑒 (1975).

Conferência Plenária #3 | Rui Torres (Universidade Fernando Pessoa)

𝐏𝐨𝐞𝐬𝐢𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐛𝐢𝐧𝐚𝐭𝐨́𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚: 𝐑𝐞𝐥𝐞𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚𝐬 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐚 𝐓𝐫𝐚𝐝𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐋𝐢𝐭𝐞𝐫𝐚́𝐫𝐢𝐚 𝐏𝐨𝐫𝐭𝐮𝐠𝐮𝐞𝐬𝐚

Esta conferência aborda o uso de ferramentas digitais interativas para reinterpretar a tradição literária portuguesa, explorando como a poesia combinatória pode fomentar a aprendizagem ativa e o diálogo intergeracional. A partir de uma abordagem experimental, serão discutidos os impactos da combinatória textual na formação literária, no pensamento crítico e nas práticas criativas em contexto escolar. Serão apresentados projetos que combinam literatura e tecnologia, incluindo: "Diálogos entre Camões e Dinamene" (2024), que gera múltiplas variações de um soneto de Camões; "ARR_GPT - António Ramos Rosa - Gesto Perpétuo Trémulo" (2024), que utiliza inteligência artificial para criar novas composições inspiradas na obra do poeta; "Árvore" (2018), uma instalação interativa multimodal baseada em poesia portuguesa contemporânea sobre o tema e construída com base no léxico da flora portuguesa; e "Estou Vivo e Escrevo Sol" (2016), um motor textual e sonoro combinatório desenhado para ambientes imersivos. Argumentarei que estas experiências expandem as possibilidades de leitura e escrita, promovendo uma nova relação com o cânone literário ao associar tradição e inovação. Conclui-se que a literatura eletrónica estimula a competência literária e a literacia digital, renovando o interesse por obras clássicas e incentivando o pensamento crítico e criativo.

────────────

Rui Torres estudou ciências da comunicação, línguas e literaturas românicas, semiótica e comunicação, analisando atualmente, na sua prática pedagógica e criativa, o modo como essas áreas se cruzam e transformam com os meios digitais. Professor catedrático na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa, no Porto, fez agregação em Ciências da Informação - Estudos Multimediáticos, e tem atuado como professor convidado em várias Universidades, em Portugal e no estrangeiro. É membro integrado do Grupo Cultura, Mediação e Artes do ICNOVA - Instituto de Comunicação da NOVA e colabora com o Grupo Mediação Digital e Materialidades da Literatura do Centro de Literatura Portuguesa da Universidade de Coimbra. Faz parte do Board of Directors da ELO - Electronic Literature Organization. Coordena a coleção de livros Cibertextualidades (Publicações FFP) e é coeditor da Electronic Literature Series (Bloomsbury Publishing). É o coordenador do Arquivo Digital da Literatura Experimental Portuguesa (www-po-ex.net) e investigador do projeto FICTRANS - Transmedialización e Hibridación de Ficción y no Ficción en la Cultura Mediática Contemporánea, na Universidade de Granada, Espanha. As suas publicações e trabalhos criativos de literatura eletrónica estão disponíveis em www.telepoesis.net

Conferência Plenária #2 | Burghard Baltrusch (Cátedra Internacional José Saramago/Universidade de Vigo)

𝐉𝐨𝐬𝐞́ 𝐒𝐚𝐫𝐚𝐦𝐚𝐠𝐨 𝐞 𝐚 𝐑𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐝𝐞 𝐀𝐛𝐫𝐢𝐥

Nesta palestra, abordar-se-á a relação entre o primeiro e, até à data, único Prémio Nobel da Literatura português e a Revolução dos Cravos, tanto numa perspectiva histórica e literária, como também do ponto de vista biográfico do autor. Serão destacadas, em particular, duas obras menos conhecidas, que oferecem novas leituras sobre a ligação de Saramago ao 25 de Abril: 𝑂 𝐴𝑛𝑜 𝑑𝑒 1993, um livro de poesia publicado em 1975, mas começado antes da Revolução, e 𝑂𝑠 𝐴𝑝𝑜𝑛𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠, uma antologia de crónicas publicadas em 1976, escritas no período em que Saramago exerceu as funções de director-adjunto do jornal 𝐷𝑖𝑎́𝑟𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑁𝑜𝑡𝑖́𝑐𝑖𝑎𝑠 (11/03 - 25/11/1975).

────────────

Burghard Baltrusch é o diretor da I Cátedra Internacional José Saramago na Universidade de Vigo, onde leciona Literaturas Lusófonas. Coordena o grupo de investigação BiFeGa e o Programa de Doutoramento Interuniversitário em Estudos Literários. Colabora ainda com o Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa da FLUP e com o Interuniversity Centre for Research on Atlantic Landscapes and Cultures (CISPAC), que envolve as três universidades galegas. A sua investigação foca-se nas obras de Fernando Pessoa, José Saramago e Adília Lopes, na poesia contemporânea em geral e na filosofia da tradução. As suas publicações podem ser consultadas em: https://uvigo.academia.edu/BurghardBaltrusch.

Está aberta a chamada para comunicações para o 2.º Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas da Europa Central e de Leste. O prazo para envio termina a 15 de junho.

Mais informações em
https://belgrado2025.wixsite.com/belgrado2025

ou envio de propostas em
https://forms.gle/VBvxRcWo9MU8rJ4AA

Na foto, a Escola Primária Radoje Domanović, pelo olhar de Inês d'Orey, autora de "Beograd Concrete", trabalho desenvolvido pela artista durante a residência artística no Belgrade Photo Month Festival em 2021.

Conferência Plenária #1 | Ana Kuzmanović Jovanović (Universidade de Belgrado)

𝐄𝐧𝐬𝐢𝐧𝐨 𝐝𝐞 𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐠𝐮𝐞̂𝐬 𝐧𝐚 𝐒𝐞́𝐫𝐯𝐢𝐚 𝐞 𝐞𝐱-𝐉𝐮𝐠𝐨𝐬𝐥𝐚́𝐯𝐢𝐚: 𝐡𝐢𝐬𝐭𝐨́𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐚𝐬

Apresenta-se o desenvolvimento e as perspetivas do ensino da língua portuguesa na Sérvia e nos países da ex-Jugoslávia, tanto dentro como fora da União Europeia, nomeadamente: Croácia, Eslovénia, Macedónia do Norte, Bósnia e Herzegovina e Montenegro. Através de uma abordagem histórica, examina-se a evolução do ensino do português na região, destacando os principais fatores políticos, culturais e educacionais que influenciaram esse processo. São igualmente realçadas as atividades culturais relacionadas com a língua portuguesa, em particular aquelas promovidas pelas embaixadas dos países lusófonos na Sérvia, dado que essas iniciativas têm desempenhado um papel fundamental na divulgação da língua e das culturas dos países de língua portuguesa, contribuindo para o crescente interesse pelo seu estudo na região. Abordam-se ainda as tendências contemporâneas, os desafios enfrentados pelos docentes e as oportunidades de expansão do ensino do português, sobretudo no contexto da cooperação internacional com os países dos BRICS. Por fim, propõe-se uma reflexão sobre o futuro da disciplina nesta parte da Europa, sublinhando o seu potencial
estratégico e cultural.

────────────

A professora doutora Ana Kuzmanović Jovanović é professora catedrática no Departamento de Estudos Ibéricos da Faculdade de Filologia da Universidade de Belgrado. Os seus interesses de investigação abrangem as seguintes áreas: análise crítica do discurso, pedagogia crítica, pensamento crítico, linguística feminista e sociolinguística histórica da Península Ibérica. É autora de vários artigos académicos publicados em revistas nacionais e internacionais, bem como em publicações monográficas. Participou em vários projetos relacionados com as suas áreas de investigação académica. Como professora convidada, passou um semestre na Universidade do Mississippi (EUA). Foi bolseira do Ministério dos Negócios Estrangeiros de Espanha, do Instituto Camões de Portugal, do Departamento de Estado dos EUA e da Biblioteca Nacional do Brasil. Foi premiada como tradutora literária, com traduções do espanhol e do português. É membro da Associação Internacional de Hispanistas e da Associação de Tradutores Literários da Sérvia.

Em 2025 celebram-se os 20 anos do ensino regular do português na Sérvia. De modo a celebrar a data, a cidade de Belgrado acolherá a 2.ª edição do Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas da Europa Central e de Leste, a ter lugar na Faculdade de Filologia da Universidade de Belgrado nos dias 14, 15 e 16 de novembro de 2025. O prazo para o envio de resumos decorre até ao dia 15 de junho.

Mais informações, brevemente!