PEERSolvers

PEERSolvers istraživači imali su priliku da sa učenicima, nastavnicima, direktorima i donosiocima odluka razmene istraživačke nalaze o efektima sistematske podrške veštinama saradnje. Ukupno je održano osam radionica, dok su kroz diskusiju raznovrsne ideje uobličene u dobre predloge na osnovu kojih će se pripremiti smernice za obrazovne politike.

Pročitajte više na: https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/12/03/nedelja-u-kojoj-su-istrazivacki-nalazi-oblikovali-bolje-skole/

Članovi PEERSolvers tima učestvovali su na međunarodnoj EARLI konferenciji u Bariju od 11. do 13. septembra. Tamo smo imali prilike da predstavimo dva rada i druge učesnike bolje upoznamo sa PEER treningom, a rukovodilac projekta, prof. Aleksandar Baucal održao je i plenarno predavanje "Learning and development in social interaction: fruitful history and future
directions".

Pročitajte više na: https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/09/21/ucesce-na-earli-konferenciji-bari-2024/

Ovogodišnja Evropska konferencija istraživača u obrazovanju (ECER) pod temom Education in an Age of Uncertainty: Memory and Hope for the Future, održana je na Univerzitetu u Nikoziji, Kipar. Konferencija je okupila više od 2200 istraživača iz celog sveta, a pet članova tima PEERSolvers predstavilo je dva istraživačka rada koja su rezultat empirijske studije sprovedene tokom protekle godine.

Pročitajte više na: https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/09/16/ucesce-na-evropskoj-konferenciji-istrazivanja-u-obrazovanju-ecer-nikozija-2024/

Završeno je ocenjivanje testova!

Pregledano je 567 testova iz pre i post faze, a od toga je 20% testova ocenjivano višestruko. Takođe, ocenjeno je 168 problemskih situacija koje su učenici rešavali u trijadama, a svaki produkt njihovog rada ocenjen je dva p**a nezavisno, dok su se u poslednjoj fazi pregledanja ocenjivači usaglašavali oko ocena.

Pročitajte više na: https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/06/26/zavrseno-ocenjivanje-testova/

Objavljen je Priručnik za realizaciju PEER modela rešavanja problema putem saradnje!

Ovaj priručnik namenjen je profesionalcima koji rade sa mladima i koriste grupni rad kao metod u realizaciji aktivnosti, bilo da je u pitanju školski ili vanškolski kontekst. Osim toga, on nudi dobre strategije i aktivnosti za zajednički rad i roditeljima, kao i drugim osobama koji su u različitim kontekstima u kontaktu sa mladima.

Priručnik možete preuzeti putem linka: https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/05/29/skola-u-kojoj-saradnja-rezultira-uspehom-objavljen-prirucnik-za-realizaciju-peer-modela-resavanja-problema-putem-saradnje/

Sa velikim zadovoljstvom najavljujemo da će članovi tima PEERsolvers učestvovati na EARLI konferenciji, koja će se održati u Bariju od 11. do 13. septembra. Ovo je izvanredna prilika da podelimo naše rezultate sa širom akademskom zajednicom, kao i da učimo od drugih vodećih stručnjaka u oblasti obrazovanja kroz kolaboraciju.

Ne propustite priliku da učestvujete u razgovorima o značaju i efektima vršnjačke saradnje kao obrazovne kompetencije čija vrednost u savremenim društvima postaje sve očiglednija.

Prema programu, naš okrugli sto je u petak, 31. maja u Konferencijskoj sali hotela „Moravica“, od 9.30 do 11h.

Pročitajte više na: https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/05/22/zajedno-smo-i-bolji-i-jaci-peersolvers-na-kongresu-psihologa-srbije/

Terenski rad u školama je dobio svoj epilog - istraživanje je završeno, a podaci su spremni za obradu! Veoma smo zahvalni svim učenicima, saradnicima i školskim kolektivima koji su zajedno sa našim istraživačima uspešno izneli celokupan proces!

https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/05/09/zavrsen-terenski-deo-istrazivacke-studije/

Sa zadovoljstvom vas obaveštavamo da će na ovogodišnjoj Evropskoj konferenciji istraživanja u obrazovanju (ECER) učestvovati 5 istraživača iz PEERSolvers tima!

Prikazaće dva istraživanja zasnovana na nalazima empirijske studije realizovane tokom prošle godine.

Pročitajte više na linku:
https://peersolvers.f.bg.ac.rs/2024/04/15/peersolvers-na-ecer-u-2024/

Već dva meseca smo aktivno u školama!

Aktuelno, učenici koji su prošli trening rade u malim grupama i rešavaju problemske situacije koje traže naučnu pismenost i građansku kompetenciju.

Pored toga, kako bi se facilitirali efikasna saradnja i komunikacija u grupi, rad učeničkih grupa podržavamo metodom
scaffolding-a.

Od ponedeljka, 4. marta, naš tim je ponovo u školama! Nakon višemesečnih priprema, unapređivanja treninga i razvoja testova, ponovo smo u fazi direktne saradnje sa učenicima. Ovaj ciklus otvorili su učenici V beogradske gimnazije.

Pregledom i ocenjivanjem pilot testova koji mere naučnu i građansku kompetenciju napravljen je još jedan korak ka glavnom istraživanju koje nas očekuje na proleće.

Devetočlani tim studenata doktorskih i master studija radi na ocenjivanju pilot testova. Pet dana u kontinuitetu, serija od 20 kratkih obuka za sva pitanja otvorenog tipa, preko 600 testova iz 11 škola i zajednički rad na usaglašavanju kriterijuma procene obeležili su ovu fazu realizacije projekta.

Na osnovu rezultata biće formirane paralelene forme testova građanske i naučne kompetencije, ali i definisane problemske situacije za rad u trijadama.