Смех и суза

рађена као породична кућа у другој половини деветнаестог века, представља културно-историјску знаменитост и под заштитом је државе. Од 3. новембра 1981. године, када је формирана, школа је смештена у овој згради, која се налази у центру града у непосредној близини ОШ «Вожд Карађорђе», Алексиначке гимназије и Дома за децу «Христина Маркишић».

Уз главну зграду простор школе је у 2003. години дограђен. Реконструисана је помоћна зграда у којој је сада мултимедијална учионица са компјутерима и уређајима асистивне и информационо-комуникационе технологије и наставничка канцеларија. Школа има шест учионица и два кабинета за стручне сараднике са опремом за превентивно-корективне, психо-моторичке и логопедске вежбе. Највећа учионица у школи опремљена је за рад са децом која имају тежу менталну ретардацију, а која су из дома у Кулини премештена у Малу домску заједницу у Дому „Христина Маркишић“. Једна просторија у школи користи се за рад директора, секретара и административних радника. Ради стварања повољнијих услова за рад и остваривања боље сарадње са родитељима, адаптирана је једна просторија за родитеље – пратиоце ученика.

До сада је школу уписало и похађало око 340 ученика. Годишње школу похађа око 90 ученика у 11 одељења од I до VIII разреда. То су деца лако и умерено ометена у менталном развоју, а има и ученика са вишеструким развојним сметњама. Родитељи ученика су претежно тешког материјалног стања из породица ниског социјално-економског статуса. У школи има деце из хранитељских породица, као и већ поменуте мале домске заједнице. Петнаестак ученика путује са родитељима, односно пратиоцима из приградских насеља и села. Има и ученика из редовних школа којима је потребна додатна помоћ који долазе на додатне активности у договору са родитељима, односно старатељима и наставницима наше школе, у оквиру инклузивног процеса.

У васпитно-образовном процесу ради 13 наставника и 3 стручна сарадника и то: 6 дефектолога, 3 наставника предметне наставе остручена за рад са децом са сметњама у развоју, 2 остручена професора предметне наставе, 2 професора разредне наставе и 1 професор предметне наставе. Квалификациона структура је повољна. Радници имају стручну спрему која одговара радном месту, дефектолози завршен одговарајући факултет а наставници су остручени за рад са децом са сметњама у развоју на Дефектолошком факултету у Београду.

Укључујући се у процес инклузивног образовања, школа је ушла пројекат Уницефа и Завода за унапређивање образовања и васпитања Србије ради формирања ресурсног центра за пружање помоћи деци са сметњама у развоју у свим основним и средњим школама на подручју наше и суседних општина. До сада су извршене припреме за формирање сервиса за процену способности деце, затим сервиса за подршку деци и ученицима у инклузивном вртићу и школи, те сервиса за пружање подршке родитељима.