Reseña histórica de la Biblioteca Liceo Laguna
La Biblioteca Liceo Laguna abrió sus puertas a los estudiantes en el curso lectivo 2010, empezando con material bibliográfico donado a la institución, ubicado en el aula de Orientación solo para uso de los docentes. En el 2012, se nombra a un docente para su administración y se ubica la biblioteca en el aula 4, con espacios para uso de sala de estudi
o, estantes para el material bibliográfico, y un escritorio para la atención de estudiantes y docentes. En el 2015, se nombra a un profesional en bibliotecología, se brindan servicios de atención al usuario, servicio de referencia, servicio de hemeroteca, préstamo de material bibliográfico a sala, aula y domicilio, préstamo de equipo tecnológico a sala y aula, préstamo interbibliotecario, servicio de Internet, servicio de fotocopiado, impresión y escáner, sala para reuniones o reproducción de videos, entre otros. Actualmente en el 2017, la biblioteca se traslada para la parte baja del edificio administrativo, en un lugar silencioso, espacioso y cómodo asignado por la dirección. Para este año la unidad de información supera los 2359 ejemplares, y además cuenta con equipo tecnológico e internet. En este mismo año se envía carta al Departamento de Bibliotecas Escolares del Ministerio de Educación, para ser parte del proyecto de transformar la biblioteca escolar en un Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA). Misión
Dar vida desde los centros educativos a nuevas formas de aprendizaje mediante la incorporación de las tecnologías de la Información y la Comunicación, la navegación entre los textos impresos hasta los espacios cibernéticos, despertando en los diversos aprendices el placer y el disfrute de construcción de nuevos conocimientos, en ambientes colaborativos. Tomando como punto de partida los programas de estudio de los diferentes niveles de las diferentes modalidades del Sistema Educativo costarricense. Visión
La biblioteca será un Centro de Recursos para el Aprendizaje, donde los estudiantes, profesores y familia puedan tener acceso a las tecnologías de la información mediante la utilización de recursos impresos, digitales, bases de datos, conectividad, acceso a las redes sociales, intercambio de documentos digitalizados, espacios para conferencias en la WEB, entre otros que faciliten la construcción del conocimiento, desde la visión de un trabajo en equipo, colaborativo y bajo la responsabilidad de todos los actores.
