Reseña Histórica de la Institución
La historia de la Escuela Ricardo Vargas Murillo como en todo centro educativo de nuestro país, esta ligada a la historia del pueblo. Como los primeros pobladores de los Chiles se dieron cuenta de la imperiosa necesidad de que sus hijos se educaran o tuvieran un nivel mínimo de educación, se avocaron a buscar una persona que se hiciera cargo de esa labor. En sus
primeros años se iniciaron las labores en un edificio en donde hoy se encuentra el Palacio Municipal, ahí se compartían las instalaciones con la Agencia Principal de Policía de se entonces. Por la época de los años cincuenta un comerciante llamado Ricardo Vargas Murillo, tuvo la misión de buscar un lugar más idóneo para la ubicación del plantel educativo y se encargo de conseguir la donación de los predios en que hoy se encuentra el Edificio escolar, en el año de 1955 construyéndose el actual edificio (terreno donado por don Ricardo Vargas Murillo). En la administración de don José Figueres Ferrer los habitantes de la ciudad, le otorgan el nombre que hoy lleva la institución mas grande del cantón de los Chiles. Según se recuerda el primer director fue Mariano Campos, luego la dirección estuvo a cargo de los profersores; Rubia Fuentes Víquez, Víctor Torres Carmona, Freddy Arias Picado, Abdenago Piedra, Yolanda Alpízar Sánchez, Carmen Mejía Ovares, Wilton Hurtado Acuña (actual director 2014), Manuel Rodríguez Sandoval y Judith López Cordero. En el año 1982 la educación especial abre las puertas a los niños con dificultades educativas “Aula Integrada”, para dar oportunidades a estos niños. Debido a las necesidades de la comunidad por tener educación preescolar, se funda el Kínder en el año 1982. Esta institución educativa se ve beneficiada en el año 1992 con el programa del SIMED (Sistema Nacional de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Escuela Lideres). A Partir del año 1997, la escuela forma parte del proyecto PROMECUM (Programa para el Mejoramiento de la calidad de la Educación y Vida en las comunidades urbanas de Atención Prioritarias) y el proyecto de PRIN (Proyecto de Recuperación Integral de Niños), además de la existencia de tutoras curriculares en las cuatros asignaturas básicas y las profesiones (Psicólogos, Orientador y Trabajador Social) del equipo interdisciplinario. Por las múltiples solicitudes de los padres interesados, de niños de 4 años y 3 meses de edad, en el año 2001 adjudican dos códigos nuevos en educación preescolar “maternal”.
