Unidad Pedagógica El Roble

una altura de 1.396 metros. Este distrito está ubicado en la parte occidental del Valle Centra, ocupando el sector central del piedmont del macizo del Barva. Su cabecera es uno de los tantos pueblos situados al norte de la depresión central, a una distancia de 11 kilómetros al norte de la cuidad de Heredia y el centro del distrito se encuentra a orillas de la carretera que comunica Heredia y Sarapiquí; debido a que el poblado surgió con la construcción de dicha vía caminera. El distrito tiene un área de 26.24 kilómetros cuadrados, ha sido el más extenso del cantón. Perdió territorio con la creación del distrito de Purabá el 2 de setiembre de 1976. Limita al Norte con el río Desengaño que lo separa de Vara Blanca, al Sur con el Río Pacayas que lo separa de Purabá, al Este con Barva, y al Oeste, es el límite provisional entre Heredia y Alajuela que data desde 1866. Desde 1893, en la división territorial, para efectos electorales aparece Jesús y Santo Domingo como un solo distrito. Es en la división territorial administrativa decreta el 18 de octubre de 1915, durante la administración de Alfredo González Flores donde primero se menciona como distrito separado número V e incluía caseríos de Zetillal. El clima es importante debido a que muchas de las actividades de la comunidad están de acuerdo con la alternativa de la estación seca y lluviosa. Sus cultivos principales son : café, plantas ornamentales y hortalizas. Existe también criaderos de truchas como atractivo turístico.


2.2 CREACIÓN I Y II CICLO
La educación en El Roble, de Santa Bárbara de Heredia, se remonta a inicios del siglo XX, más específicamente en el año de 1906. Durante este año se inicia la educación primaria en casas particulares que se prestaban para este fin. Un único maestro enseñaba primero y segundo grado. En 1910, Domingo González, donó el terreno para el primer edificio, el cuál fue una aula con el piso de suelo, cuyos pupitres eran pedazos de madera sobre troncos de árboles. Para esa época, el grado de escolaridad llegaba hasta tercero año. En 1930 se construyeron dos aulas más, y se nombraron dos maestros impartían hasta el cuarto grado. No fue sino hasta 1946, que se autorizó el quinto grado y por primera vez se otorgó el Diploma de Sexto grado, a dieciséis personas. Al aumentar la población, las aulas que habían para la escuela se hicieron insuficientes y durante algún tiempo se tuvo que utilizar como aula la Delegación Distrital, mientras que se construía un nuevo edificio, el cuál es el que se usa actualmente. Éste fue construido entre los años 1953 y 1958, durante la administración del Señor José Figueres Ferrer, en el terreno que era propiedad de Tobías Rodríguez. Este nuevo edificio lo conformaban más aulas, dos corredores, una Dirección y cuatro servicios sanitarios. En la Segunda administración de don José Figueres Ferrer (1970 – 1974), se agregan dos aulas más.

2.3 CREACIÓN DEL III CICLO

En 1973, un grupo de vecinos de la comunidad, tuvo la idea de crear en el pueblo un colegio que sirviera de centro a las comunidades circunvecinas,

por ejemplo: Puente Salas, Zetillal, San Bosco, Chahuites, Carrizal, Los Cartagos, Vara Blanca y Poasito. Las razones que se argumentaron, para la creación del colegio fueron entre otras: que los jóvenes no podían seguir estudiando en Santa Bárbara o Heredia, por lo difícil del transporte; además, eran familias de escasos recursos económicos que no podían pagar pasajes, y en ese tiempo dicho servicio era deficiente. Por otro lado, los padres se sentían temerosos de mandar a sus hijos a la ciudad y fueran influenciados por otras costumbres impropias de estas comunidades. A partir de este momento se creó una comisión que emprendió la lucha en busca de la creación de colegio comisión que contó con el apoyo en el Lic. Daniel Oduber Quirós, presidente de la República (1974 – 1978), y en el diputado por la provincia de Heredia Manuel Antonio González Flores, quiénes colaboraron para que se abriera el tercer ciclo por el año 1974. Se inician las lecciones con 115 alumnos distribuidos en cuatro sétimos, con un horario de 12:15 p.m. a 5:30 p.m., ya que se utilizaron las aulas de la escuela para impartir las lecciones. La primera graduación de III Ciclo, se fue en el año de 1976, cuando se le otorgó el Certificado de Conclusión de Estudios de la Educación General Básica a 53 estudiantes. También, durante la administración Oduber, se crea el primer pabellón para el colegio, en un terreno aledaño a la escuela y que fue comprado por la Asociación de Desarrollo de la Comunidad. En 1980, el Director era el Señor Rodrigo Jiménez, quién junto con los miembros de la Junta Administrativa de Tercer Ciclo, inició una gestión para comprar el terreno aledaño a la Escuela. Así, hecha esta adquisición se construyó un nuevo edificio con once aulas, una Soda un aula para Kinder, dos corredores y diez servicios sanitarios

2.4. FUNDACIÓN DE LA EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

En el año de 1978 se comienza a gestionar la creación del IV Ciclo para la Unidad Pedagógica de Santo Domingo del Roble. Justificaron esa necesidad con el hecho de que la región estaba poblada por familias de escasos recursos económicos que les costaba mantener el estudio de sus hijos. Además, al finalizar los jóvenes el noveno año, no podían continuar con sus estudios por el pago de la alimentación y de los pasajes en los que se incurría el trasladarse a Heredia. Por lo que, los estudiantes concluían el noveno año, y veían frustrados sus ideales de cursar alguna carrera, ya que no se les reconocía los esfuerzos, de ahí que se inicio el IV Ciclo en 1974.

2.5. CREACIÓN III Y IV CICLO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Con el propósito de cubrir las necesidades educativas especiales de la población de áreas circunvecinas de la zona; es que en 1999, inicia la modalidad del Taller de Prevocacional en III Ciclo, con una aula dividida en 3 cubículos y distribuidos en 3 áreas: Artes Industriales, Educación Hogar y Área Académica, con el objetivo de ofrecer un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje, una evaluación adecuada y precisa según las diferentes individuales del estudiante, con sus conductas, destrezas, aptitudes, actitudes y sobre todo su interés o inclinación vocacional. En el año 2003 se inaugura el IV ciclo con 13 estudiantes. El IV Ciclo tiene como objetivo la formación vocacional y la colocación en el sistema productivo nacional de la población con discapacidad leve y moderada.