Niños felices

Niños felices •Clases de masaje infantil.
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•Talleres infantiles.

03/12/2021

🚫 EL CASTIGO COMO HERRAMIENTA DE DISCIPLINA 🚫
"Lo interesante de aquellas familias estancadas en el uso de castigos como única herramienta de disciplina es que a medida que pasa el tiempo, los niños incrementan sus comportamientos desafiantes que por lo general se originan de sus sentimientos de resentimiento hacia sus padres.
Eventualmente, los padres se dan cuenta que han agotado todos los recursos que tenían para castigar y las amenazas dejan de tener un efecto en el comportamiento. Terminan por prohibir a sus hijos de todos sus privilegios (televisión, postre, dulces, juguetes, video juegos) y los niños en vez de mejorar, empeoran su comportamiento y se vuelven aún más irrespetuosos y groseros.
El castigo como herramienta de disciplina se originó dentro del marco teórico de la corriente conductista, la cual asume que el entrenador debe prescribir la conducta deseada y debe aplicar castigos o premios para moldear la conducta del sujeto hasta que se establezca un patrón consistente de conducta. En los seres humanos, lo que se pierde con estas técnicas es la creatividad, la iniciativa, y cualquier intento de defensa que el sujeto entrenado tenga. Por más populares que estas técnicas sean tanto en la televisión como en las escuelas tradicionales, conllevan ciertos riesgos que hay que considerar si lo que se quiere es criar niños reflexivos y pensantes, y no simples robots de un sistema.
El riesgo más grande es que el control del ambiente y del niño lastima la relación entre padres e hijos puesto que los niños en vez de confiar, aprenden a ser mentirosos, furtivos y sigilosos para evitarse los castigos impuestos. Cuando los niños son pequeños resulta más fácil para los padres el controlar el ambiente y aplicar castigos o premios. Sin embargo, con el paso del tiempo los niños acostumbrados a un sistema de premios y castigos se vuelven naturalmente más difíciles de controlar y se vuelven resentidos del uso de castigos. Aprenden que mientras los padres no vean sus conductas negativas, nada malo les pasará.
Por lo tanto, se vuelven expertos en esconder y en mentir, pero sobre todo aprenden a alejarse de sus padres –en vez de confiar en ellos- en los momentos de dificultad."
📚 Extracto del libro Sin gritos ni castigos

03/12/2021

😲Las son las más importantes para la cantidad de .

👉La es la hormona principal para producir leche materna, esta eleva su concentración cuando es de noche y al estar mas tranquilas y relajadas.

También se le conoce como hormona de la maternidad y es responsable del desarrollo del que se establece desde el apego inmediato luego del parto.

28/11/2021

« NO PIENSES EN UN HIPOPÓTAMO »

💭 ¿En qué pensaste? 💭

Un hipopótamo 🦛 , ¡claro!

👉🏻Pasa lo mismo con nuestros hijos👈🏻

🔸Al decirles « no corran cerca de la alberca », les estás mandando la imagen equivocada, de ellos corriendo cerca de la alberca, tal como te apareció a ti la imagen del hipopótamo.

🔸Por esa razón se recomienda establecer los límites de manera positiva! En lugar de decir lo que NO quieres que hagan, diles lo que sí esperas que hagan.

Intenta cambiando el :
« NO CORRAS » por « CAMINA DESPACIO »

Y observa los cambios 😉

La crianza respetuosa no es magía, es una mezcla entre lógica, psicología y neurociencias y ✨FUNCIONA✨

¡ Inténtalo !

No te cuesta nada y puedes ganar mucho 😉
Créditos Severine Tartas ✨✨✨

25/11/2021

La autonomía es un aprendizaje que han de realizar los niños desde edades tempranas para ir adquiriendo habilidades y capacidades. Te explicamos cómo fomentar la autonomía en los niños y qué actividades la estimulan.

21/10/2021
14/10/2021
15/09/2021

¿Qué silla para auto necesito? 🧐

☝️ El uso de una silla adecuada para coche puede reducir hasta en un 75% el riesgo de que los menores sufran lesiones en caso de 💥 accidente de tráfico.

👇 Aquí las recomendaciones de acuerdo a la edad:

✔️ GRUPO 0 | Hasta 10 kilos y hasta 9 meses. La silla tipo porta bebé se colocan en posición transversal al sentido de la marcha. O sea, viendo para atrás

✔️ GRUPO 0 + | De 0 a 13 kilos y hasta 2 años. Sillas en posición semi-tumbado que también se colocan en el sentido contrario a la marcha.

✔️ GRUPO I | De 9 a 18 kilos y de 9 meses a 3 años. Se colocan en principio en el sentido contrario a la marcha y luego se giran 180 grados (o sea, viendo hacia adelante) cuando el niño es más mayor.

✔️ GRUPO II | De 15 a 25 kilos y de 3 a 6 años. Sillas generalmente con regulación de inclinación. Tiene arneses de sujeción, pero posteriormente se desmontan y se utiliza el propio cinturón del coche como sistema de retención. Se coloca en dirección a la marcha, o sea, viendo hacia adelante.

✔️ GRUPO III | De 22 a 36 kilos y de 6 a 12 años. Se trata de un cojín elevador o un cojín con respaldo y ajuste de altura del cinturón de seguridad. No tiene regulación de inclinación ni arneses

13/09/2021

El sueño infantil va cambiando constantemente a lo largo del primer año de vida:

😴 El recién nacido no distingue el día de la noche, su sueño es poco profundo y no duerme más de dos a cuatro horas seguidas.
😴 Hasta los cuatro meses el sueño debería ser a demanda, aunque poco a poco irá distinguiendo el día y la noche.
😴 A partir del primer trimestre el sueño cambia. Pasan de tener dos fases de sueño a cuatro (o cinco) y es posible que se despierte a cada hora (la conocida "crisis del sueño" de los cuatro meses).
😴A los ocho meses empieza el proceso de maduración del sueño, pero seguirán necesitando durante mucho tiempo a su madre o su padre para volver a dormirse cuando se despiertan.

¿Quieres saber más sobre cómo es el sueño en los lactantes? ¡Te lo contamos en el blog!

https://www.criarconsentidocomun.com/sueno-lactantes-como-es/?ref=8392

👉🏻 Si tienes cualquier duda sobre Sueño Infantil en la Tribu CSC hay numerosos expertos y cursos que pueden ayudarte. ¡Consúltanos si quieres más información!

06/09/2021

¿Que hacer cuando hay un NO rotundo a probar un nuevo alimento? 🙅🏽‍♀️🚫⁣

1. Al servir un nuevo alimento no se debe esperar que ese mismo día ya se lo van a comer. El primer paso es poder conocer este nuevo alimento sin obligar diciendo “lo tenés que probar”. ⁣

2. Plato de aprendizaje: si el niño expresa no querer tener ese nuevo alimento en su plato, se le puede pedir que lo pase con sus manos al plato de aprender que se puede colocar en el centro de la mesa. ⁣

3. Evitar ofrecer una recompensa si se prueba o se come este nuevo alimento. Ofrecer un premio puede hacer que el niño piense: para que me den un premio por comerme esto es porque debe saber feo. ⁣

4. Modelar; si se realiza el tiempo de comida en familia los niños pueden ver que los papás o cuidadores lo comen y les gusta. Se dan cuenta que nada pasa cuando se come este nuevo alimento. ⁣

5. Cuando nos dicen “Porque me sirven esto, a mi no me gusta” - respondemos con toda tranquilidad “Te lo servimos porque es un alimento que te va a ayudar a tener más energía o a correr más rápido o a ser mas fuerte. Si no te lo queres comer hoy está bien”. ⁣

¿Que hacen ustedes en la casa cuando existe ese NO rotundo? Me encantaría leerles. ⁣

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