Escuela Infantil Jardín de Dios

Child Mind Institute en español Organización nacional independiente sin fines de lucro dedicada a transformar las vidas de niños y familias que enfrentan trastornos de salud mental y del aprendizaje.

Este abecedario fonético es de mucha ayuda en el proceso lector de los niños, Se los comparto :)
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Enseñar la fonética a niños pequeños es el primer paso en el camino educativo hacia la lectura. La fonética es aprender a comprender cómo las letras y los sonidos se unen para crear palabras. Los niños pequeños generalmente comienzan a aprender la fonética entre el año y los dos años. Esto significa que la enseñanza de la fonética general comienza en el hogar y el aprendizaje continúa en el jardín infantil y/o en el preescolar. Enseñar fonética a los hijos pequeños es algo que un padre o un cuidador puede hacer siguiendo unos pocos pasos.

Introduce el alfabeto tan pronto como sea posible. Lo creas o no, cantar la canción del abecedario para los niños pequeños es la primera introducción que tendrán a la fonética. Además, viendo programas y musicales "educativos" los niños adquirirán una conciencia fonológica.

Canta canciones que rimen. Al cantar, les estás presentando a los niños los sonidos que las letras pueden hacer.

Enseña las letras del alfabeto. Ya sea estés enseñando a un solo niño o a muchos, desarma el alfabeto y enseña una letra a la vez. O puedes inventar canciones que estén llenas con la letra de la semana. Hojas de trabajo o libros de actividades preescolares son un camino perfecto para que los niños practiquen y refuercen la letra que acaban de aprender.

Enseña los sonidos de las letras. Al introducir una letra, introduce el sonido de la letra también. Por ejemplo, enseña que la letra M hace un sonido "mmmm" y no un sonido "ma".

Practica juegos de sonidos. Esta es una manera para hacer que los niños pequeños piensen en lo que han aprendido y pongan a prueba sus habilidades para escuchar. Pregunta si saben cualquier palabra que empiece con un sonido. Por ejemplo, mira cuántas palabras pueden recordar que comienzan con la letra "B" como sonido. Siempre proporciona un ejemplo de audio para que lo escuchen.

Haz uso de tarjetas. Las tarjetas son una buena manera para ver lo que el niño ha aprendido y para reforzar aún más lo que le ha sido enseñado.

Haz uso de la tecnología moderna si está disponible. Si tienes una computadora disponible, existen juegos de computadora para edad preescolar y jardín infantil que encuentras en CD-ROM o por Internet y que se especializan en la enseñanza de la fonética para los niños pequeños.

Práctica, práctica, práctica. La única manera de los niños pequeños aprendan la fonética es a través de la práctica. Cuanto más practiquen, más van a conocer y crear una base sólida para avanzar al siguiente paso que es aprender a leer.

Consejos

Usa muchas imágenes. Las imágenes hablan más que mil palabras, algo que es muy válido para los niños pequeños que están aprendiendo fonética. Haz que cada momento se convierta en una oportunidad de aprendizaje.

Quieres enseñar como suenan las letras, las vocales y las consonantes. Enseñalas con estas fichas.

🍃Mayara

https://twitter.com/jaimepumarejo/status/1239313525480308737?s=21

Jaime Pumarejo on Twitter “Escuchamos a ciudadanos, profesores y padres de familia. Por eso, luego de reunirnos con la , decidimos cancelar esta semana las clases en colegios públicos y privados. Próximamente ampliaremos información sobre el alcance de esta medida. https://t.co/UZtm4k74Yl...

EL PAÑAL SE DEJA, NO SE QUITA

El peor enemigo de la crianza son las prisas. Siempre lo digo. Y en cuanto al control de esfínteres las prisas de los padres hacen mucho daño. El pañal no se quita, el pañal se deja. El niño debe ser el protagonista de este proceso. SU PROCESO. Es un proceso natural, que depende del estado madurativo del niño. Una madurez neurológica y afectiva.

Nuestra misión como padres es estar atentos a la señales del niño para facilitarle en lo posible el proceso una vez se haya iniciado.
Es el niño el que debe ir dejando el pañal poco a poco, con nuestro aliento y acompañamiento, en un buen ambiente preparado que le haga sentir capaz, útil y seguro de sí mismo.

¿ CÓMO ACOMPAÑAR AL NIÑO EN EL PROCESO DE DEJAR EL PAÑAL DESDE EL RESPETO?

1- Empezar con los cambios de pañal en vertical a partir de que el niño camina.
2-Establecer los cambios de pañal en el baño. Un lugar apropiado que le permite intimidad y que irá relacionando con el pipí y la c**a.
3- Esperar con paciencia a que el niño se suba y baje el pantalón. Facilitarle una toallita húmeda para que pueda empezar a limpiarse en la medida de sus posibilidades.
4-Seguir esperando. Los cambios van a ser mucho más largos en tiempo. Puedes poner una pequeña banqueta en el baño que te permita esperar mientras estás a su altura.
5- A los primeros signos de madurez del niño: Invitarle en los cambios de pañal a sentarse en el orinal para ver si sale pipí o c**a.
6- Establecer rutinas en casa. Cuando el niño comienza a hacer pipí o c**a en alguna ocasión en el orinal podemos establecer una rutina diaria donde invitemos y recordemos al niño ir al baño en algunos momentos del día (si somos conscientes de los mejores momentos para él mejor que mejor).
7-Preparar un ambiente tranquilo y adaptado a él en el baño que le permita hacer las cosas por sí mismo. Una cestita con sus pañales, orinal o wc adaptado, toallitas a su alcance, cuentos sobre control de esfínteres visibles, ropa de cambio, una banqueta para nosotros.

8- La ropa deberá permitirle autonomía, él mismo debe poder quitársela o ponérsela. Lo mismo con el pañal: Si es tipo braguita mejor que mejor para que sea más sencillo.

¿Y NUESTRA ACTITUD?

Nosotros no quitamos el pañal. Es el niño el que va a ir dejándolo poco a poco. Cada niño sigue un ritmo y el control de esfínteres no es indicativo del nivel de inteligencia del niño. Facilitaremos el proceso si lo tomamos como lo que es. Un proceso madurativo natural e individual de cada niño.

1- No premiamos, no nos enfadamos.
2- No obligamos a permanecer sentado en contra de su voluntad.
3- No nos burlamos.
4- No le llamamos cochino, marrano... (Ni en broma).
5- No hablamos sobre sus escapes con otras mamás/papás/vecinos para comparar.
6- Alentamos enfocándonos en sus logros. Le recordamos sus progresos. Nos fijamos en lo conseguido, no en lo que está por conseguir.

LAS SEÑALES QUE NOS INDICAN QUE EMPIEZA EL PROCESO

1-Rechaza los cambios de pañal
2- Se da cuenta de que acaba de hacerse pipí o c**a y lo dice.
3-Intenta quitarse el pañal.
4-Amanece seco por las mañanas (pañal nocturno).
5-Se mantiene seco el pañal por más tiempo (3 a 4 horas).
6-Comienza a avisar antes de hacerse p*s o c**a.
7-Tiene buen equilibrio para caminar, incluso correr.
8-Se interesa cuando otros van al baño e imita.
9-Entiende ordenes sencillas
10-Comienza a interesarse por el orden. (Lleva la braguita a la lavadora, pañal a la basura).
11-Pronuncia las palabras pipí o c**a frecuentemente durante el día.

El pañal no se quita. El control de esfínteres no es una operación de 7 días de duración. El control de esfínteres no tiene que ver con el verano, no se quita cuando nosotros lo estimamos conveniente.
El control de esfínteres es un proceso madurativo propio e individual de cada niño, en unos será más rápido y en otros más lento. Nosotros sólo debemos seguir al niño, observando las señales, y facilitarle un entorno físico y emocional que le permita vivir SU PROCESO de una forma natural, sintiéndose arropado y alentado por nosotros, que estaremos acompañando sus avances y sus retrocesos con paciencia, con respeto, con amor y sobre todo con mucha empatía.

NO vivas este proceso como una operación. Vívelo con cariño y alegría. Es un salto más en la evolución del niño, es un peldaño más en la conquista de su independencia. Muéstrale todo tu amor acompañándole en el camino y alentándole para recorrerlo.

Feliz de realizar actividades para su proceso de aprendizaje