Edumedia 3

Durante el último año, el sentimiento de la generación Z hacia la IA se ha vuelto más negativo. El exCEO de Google y otros dos ponentes han sufrido abucheos por parte de los estudiantes en tres eventos universitarios en los que se hablaba de la IA https://dozz.es/6pt8n34

🎓📚 Byung Chul Han lanza una reflexión que incomoda y genera debate: cuando la educación comienza a adoptar una lógica de mercado, el conocimiento corre el riesgo de convertirse en un producto, los estudiantes en clientes y los docentes en proveedores de servicios. Su crítica advierte que la cultura educativa puede debilitarse cuando el aprendizaje se mide principalmente por satisfacción inmediata, rendimiento y productividad. La preocupación no es solo académica, sino también humana: una educación orientada únicamente a resultados rápidos podría dejar de formar pensamiento crítico, capacidad de reflexión y profundidad intelectual. El desafío actual no consiste únicamente en modernizar las instituciones, sino en evitar que la enseñanza pierda su sentido formativo y cultural. ¿La escuela y la universidad están formando personas críticas o simplemente consumidores satisfechos de contenidos?

Los catedráticos son vendedores y los estudiantes son clientes que evalúan a los profesores. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/byung-chul-han-los-catedraticos-son-vendedores-y-los-estudiantes-son-clientes-que-evaluan-a-los-profesores-es-el-colapso-de-la-cultura/



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este viernes nuestro director el profesor Dr. Diego Leandro Marin Ossa participará en este seminario con la profesora Dra. Samara Moura Barreto, dirigido a estudiantes de maestría y doctorado de América Latina, organizado por y en la disciplina del Dr. Luciano Corsino.

Las jornadas en las aulas y la gestión educativa implican un desgaste que va más allá del cansancio cotidiano. El cuerpo y la mente de quienes enseñan suelen manifestar síntomas específicos derivados de las exigencias del entorno escolar.

Aquí te presento un recuento de las afecciones más frecuentes que impactan la salud de los profesionales de la educación.

El Desgaste Invisible: Salud Mental

El entorno escolar es un espacio de alta demanda emocional. El contacto constante con diversas problemáticas y la presión por resultados pueden generar cuadros complejos:

• Síndrome de Burnout: Es la respuesta al estrés crónico. Se siente como un agotamiento emocional muy denso, donde la persona siente que ya no puede dar más de sí misma, acompañado de una actitud fría o distante hacia sus labores.
• Ansiedad y Estrés Laboral: La sobrecarga de tareas, la gestión de la convivencia y el tiempo limitado para la planeación suelen disparar estados de alerta permanentes que afectan el sueño y la concentración.
• Depresión: Factores como el aislamiento profesional o la frustración ante obstáculos institucionales pueden derivar en estados anímicos bajos que requieren atención especializada.

El Cuerpo en el Aula: Afecciones Físicas

El trabajo frente a grupo y las horas dedicadas a la revisión de materiales tienen consecuencias físicas directas:

1. La Voz como Herramienta

El uso prolongado de la palabra en espacios que no siempre tienen la mejor acústica provoca:

• Disfonía crónica: Ronquera constante.
• Nódulos y pólipos: Pequeñas lesiones en las cuerdas vocales por el esfuerzo excesivo.

2. Postura y Movilidad

Pasar mucho tiempo de pie o sentado calificando afecta el sistema locomotor:

• Problemas de columna: Dolores intensos en la zona lumbar (espalda baja) y cervical (cuello) debido a posturas rígidas.
• Trastornos circulatorios: La falta de movimiento y el tiempo prolongado en bipedestación facilitan la aparición de várices y pesadez en las piernas.

3. Otros Riesgos

• Fatiga Visual: El uso intensivo de pantallas para labores administrativas y planeación genera irritación y cansancio ocular.
• Enfermedades Infecciosas: La convivencia en espacios cerrados con grupos numerosos aumenta la exposición a virus respiratorios.

La prevención, mediante pausas activas, técnicas de cuidado de la voz y espacios de apoyo emocional, es fundamental para mantener el bienestar en la labor educativa.

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𝐏𝐬𝐢𝐜𝐨𝐥𝐨𝐠í𝐚 𝐏𝐚𝐫𝐚 𝐃𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬

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Sueñan los nadie.

Eduardo Galeano

🧠📱 Las sociedades médicas han encendido una alerta contundente: el uso excesivo de pantallas en menores no es un tema menor, es un problema de salud pública. Diversos expertos advierten que estas tecnologías están diseñadas para captar la atención y pueden “hackear” el cerebro en desarrollo, generando dependencia, alteraciones del sueño, problemas de conducta y dificultades en el aprendizaje. Incluso se recomienda limitar o eliminar su uso en edades tempranas, especialmente antes de los seis años, debido a su impacto en el desarrollo cognitivo y emocional . No se trata de demonizar la tecnología, sino de entender sus efectos y actuar con responsabilidad desde la familia y la escuela. ¿Estamos protegiendo realmente el cerebro de nuestros niños o lo estamos entregando sin límites a las pantallas?

Sociedades médicas advierten con contundencia: "Es el mayor hackeo cerebral de la historia". "Hay una epidemia de entontecimiento masivo por las pantallas". Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/sociedades-medicas-advierten-con-contundencia-es-el-mayor-hackeo-cerebral-de-la-historia-hay-una-epidemia-de-entontecimiento-masivo-por-las-pantallas/



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