Grupo de Estudios Neoinstitucionales - GEN

12/05/2026

🌎📚 La administración se enfrenta a uno de los momentos más decisivos de la historia contemporánea. Las tensiones geopolíticas, la transformación tecnológica, la inteligencia artificial, la sostenibilidad y los nuevos modelos organizacionales están redefiniendo el rumbo del mundo y de las organizaciones.

En este contexto, llega el V Congreso Internacional Reflexiones sobre Administración 2026 con el eje central:

✨ “Geopolítica, desarrollo económico y nuevo orden global” ✨

📍 Palmira, Colombia
📅 8 y 9 de octubre de 2026

Un espacio académico internacional para debatir, reflexionar y presentar investigaciones sobre:

🔹 Geopolítica y administración
🔹 Innovación e inteligencia artificial
🔹 Desarrollo económico y competitividad
🔹 Sostenibilidad y gestión ambiental
🔹 Desarrollo humano y educación
🔹 Teorías de la administración y estudios organizacionales

👨‍🏫👩‍🎓 Participan docentes, investigadores, estudiantes de pregrado y posgrado, egresados y profesionales de universidades nacionales e internacionales.

📄 Recepción de ponencias:
🗓️ 20 de mayo – 15 de agosto de 2026

🏛️ Evento presencial y gratuito en Palmira, Valle del Cauca.

📚 Las mejores ponencias podrán ser seleccionadas para publicación en libro resultado de investigación y revista indexada.

📩 Más información:
[email protected]
[email protected]

27/02/2026

https://youtu.be/qNigmZ6L-f8?si=uYY9W_P6Z1Vc1XC3

Los microempresarios han enfrentado, con frecuencia, dificultades para acceder a créditos. Las financieras basadas en tecnología (FINTECH) aparecen como una...

20/02/2026

📊💡 ¿Transformación digital en contextos vulnerables? Sí, pero no como suele contarse.

Acaba de publicarse el artículo “Desafíos y oportunidades de la transformación digital en las mipymes de la Comuna 13 de Santiago de Cali”, un estudio que pone el foco donde pocas veces se mira: las microempresas que sostienen la economía local en territorios marcados por la desigualdad con la colaboración de Medardo Alfonso Palomino-Arias Jhulianna Restrepo y Jose Londoño-Cardozo .

Algunos hallazgos que invitan a leerlo 👇
1️⃣ El 59 % de las mipymes no utiliza tecnologías digitales, no por falta de interés, sino por barreras estructurales reales.
2️⃣ El 75 % percibe la tecnología como accesible, lo que muestra una disposición al cambio que rara vez se aprovecha.
3️⃣ La brecha no es solo tecnológica, es formativa y organizacional: apenas el 4 % del personal tiene formación universitaria.
4️⃣ La transformación digital no se reduce a software o redes sociales, sino que exige capacidades, acompañamiento institucional y políticas públicas coherentes.
5️⃣ En contextos como la Comuna 13, digitalizar también es una estrategia de inclusión social y desarrollo territorial.

Este trabajo aporta evidencia empírica para repensar cómo universidades, Estado y sector productivo pueden articularse para cerrar la brecha digital desde lo local, con impacto real y sostenible.

📌 Si te interesa la transformación digital, las mipymes, el desarrollo regional o la innovación con enfoque social, este artículo es para ti.

🔗 Léelo aquí:
https://www.researchgate.net/publication/400968874_Desafios_y_oportunidades_de_la_transformacion_digital_en_las_mipymes_de_la_Comuna_13_de_Santiago_de_Cali

PDF | This study aims to examine the challenges and opportunities faced by micro, small, and medium-sized enterprises (MSMEs) in Commune 13 of Santiago... | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate

18/02/2026

Las organizaciones son construcciones sociales. La realidad bruta que rodea los seres humanos se complementa con los hechos sociales. En este video, se explo...

18/02/2026

https://youtu.be/CmF77i5t8pg?si=9jtDiNUJlZkdQC5o

Las organizaciones son construcciones sociales. La realidad bruta que rodea los seres humanos se complementa con los hechos sociales. En este video, se explo...

15/01/2026

🌐 Ética y gobernanza digital en tiempos de sistemas inteligentes

Las tecnologías digitales y la inteligencia artificial ya no son solo herramientas de apoyo: hoy participan activamente en la toma de decisiones, en la producción de conocimiento y en la configuración de nuestras prácticas sociales, organizacionales y educativas. Este escenario plantea una pregunta central: ¿quién es responsable de los efectos que producen estos sistemas?

En este capítulo proponemos una reflexión crítica sobre la ética y la gobernanza digital compartida, entendida como un enfoque que supera la idea de que la responsabilidad recae únicamente en las plataformas o en la normativa.

El documento analiza el papel de tres actores clave:

1️⃣ las organizaciones, como diseñadoras y gestoras de tecnologías digitales;

2️⃣ los usuarios, como agentes activos que inciden con sus prácticas en el ecosistema digital;

3️⃣ los marcos normativos, que buscan proteger derechos pero que aún enfrentan importantes vacíos formativos.

A partir de este análisis, el texto plantea la necesidad de avanzar hacia un modelo de corresponsabilidad digital, donde regulación, educación y participación ciudadana se articulen para enfrentar los desafíos éticos de la inteligencia artificial, los algoritmos y las plataformas digitales, especialmente en el ámbito educativo.

📘 Este capítulo hace parte del libro Sistemas Inteligentes en la Educación: Una reflexión entre Tecnologías de Información y las Educomunicaciones y está dirigido a docentes, investigadores, gestores, profesionales y a todas las personas interesadas en comprender la transformación digital más allá del discurso técnico. Editado por el Sello Editorial Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” EMAVI

👉 Te invitamos a leer el documento completo en ResearchGate y a sumarte a esta conversación necesaria sobre tecnología, ética y responsabilidad compartida:

🔗 https://www.researchgate.net/publication/399776223_Etica_y_gobernanza_digital_compartida_un_enfoque_desde_la_responsabilidad_institucional_organizacional_y_del_usuario

09/11/2025

🔍 Ética y gobernanza digital compartida: un enfoque desde la responsabilidad institucional, organizacional y del usuario

En la era de la inteligencia artificial y los algoritmos autónomos, la pregunta por la responsabilidad digital ya no es un asunto técnico, sino un reto ético y político que involucra a todos: instituciones, organizaciones y usuarios.

El capítulo escrito por nuestros investigadores y egresados Jose Londoño-Cardozo (Universidad Santiago de Cali) y Jhulianna Restrepo (UNIMINUTO), publicado en el libro “Sistemas Inteligentes en la Educación: una reflexión entre Tecnologías de Información y las Educomunicaciones” —editado por Clara Lucía Burbano y con sello editorial de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” (EMAVI) y la Universidad Mayor— propone un modelo de gobernanza digital compartida que trasciende la lógica de control unilateral y promueve una visión de corresponsabilidad tecnológica.

Desde el concepto de Responsabilidad Digital Organizacional (RDO), los autores articulan una mirada crítica sobre el papel de las organizaciones como codiseñadoras del entorno digital, la necesidad de una ciudadanía digital ética y la urgencia de integrar políticas formativas en los marcos regulatorios globales.
Inspirado en pensadores como Hans Jonas y su “heurística del temor”, el texto invita a reflexionar sobre cómo las decisiones tecnológicas afectan la autonomía humana, la justicia y la sostenibilidad.

Más que un análisis, este capítulo es un llamado a repensar la relación entre humanos y máquinas desde la ética, la educación y la cooperación.

📘 Léelo completo en ResearchGate:
👉 https://www.researchgate.net/publication/392789643_Etica_y_gobernanza_digital_compartida_un_enfoque_desde_la_responsabilidad_institucional_organizacional_y_del_usuario

20/08/2025

📢 ¡Te invitamos a participar en una investigación académica!

El instrumento “Encuesta sobre la percepción del liderazgo en entornos de teletrabajo” busca recopilar la visión de quienes han trabajado o trabajan bajo esta modalidad. Su propósito es analizar los principales retos que enfrentan los líderes en el teletrabajo y formular estrategias que fortalezcan la gestión efectiva en las organizaciones.

✅ Tu participación es fundamental: las respuestas son confidenciales y anónimas, y serán utilizadas únicamente con fines académicos dentro de un trabajo de grado en la Universidad del Valle – Sede Yumbo.

👉 Si has tenido experiencia en teletrabajo, te invito a responder la encuesta y a compartirla con colegas y redes de contacto para ampliar el alcance de este estudio.

🔗 Enlace directo: https://lnkd.in/eHrSQMbr

¡Gracias por tu apoyo y por contribuir a comprender mejor el liderazgo en esta forma de trabajar! 🙌

28/07/2025

📘 Les presentamos el nuevo artículo de José Londoño-Cardozo, integrante del Grupo de Estudios Neoinstitucionales – GEN:

“La evolución de la práctica contable en la era de la inteligencia artificial: desafíos y oportunidades para la educación superior en contaduría pública”
Publicado en Cuadernos de Administración de la Universidad del Valle.
🔗 https://doi.org/10.25100/cdea.v41i81.13755

El artículo propone una mirada crítica y actualizada sobre cómo la inteligencia artificial y las tecnologías emergentes están redefiniendo el ejercicio contable. A partir de una revisión sistemática de literatura, el autor examina el impacto de estas transformaciones en la práctica profesional y en los modelos educativos, señalando la necesidad urgente de repensar la formación del contador público.

📊 Una invitación a superar la “miopía contable” y asumir una visión estratégica e interdisciplinaria que devuelva protagonismo a la profesión en la era digital.

Lectura recomendada para investigadores, docentes y profesionales de la contaduría interesados en los desafíos de la transformación digital.

23/06/2025

🔎 ¿Qué tanto se acerca una universidad pública al ideal de trabajo decente promovido por la OIT?

En este artículo, Lina Marcela Ruiz-Ramírez y Carlos Tello-Castrillón presentan un estudio que analiza cómo se reflejan las características del Trabajo Decente, formuladas por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en el contexto de una institución de educación superior en Colombia.

La investigación se desarrolló en la sede Palmira de la Universidad Nacional de Colombia y se basa en la percepción de su personal administrativo y docente sobre aspectos clave como la compensación laboral, la seguridad y salud en el trabajo, la protección social, la motivación, la equidad salarial, la inclusión en la toma de decisiones y el reconocimiento de un entorno digno. El estudio utilizó un instrumento validado internacionalmente y herramientas estadísticas de alta confiabilidad para el análisis.

Los resultados muestran avances significativos en varias dimensiones, como el sentido de propósito del trabajo y la confianza en la estabilidad institucional. No obstante, también se identifican desafíos importantes, especialmente en la percepción del salario y en el fortalecimiento de mecanismos de participación e inclusión.

Este trabajo aporta una mirada crítica y propositiva sobre la relación entre las condiciones laborales internas de las universidades públicas y su contribución al Objetivo de Desarrollo Sostenible 8: Trabajo decente y crecimiento económico, y sugiere acciones concretas que pueden ser replicadas en otras organizaciones del sector.

📄 El artículo está disponible en español y en acceso abierto.
🔗 Léelo aquí: https://doi.org/10.15649/2346030X.4015

AiBi es una revista científica con una periodicidad cuatrimestral que publica artículos de investigación, reflexión y revisión

10/06/2025

Parte de la familia del GEN en en conferencia sobre el lado crítico y el lado funcional de la administración