Sinapsislabs

28/09/2026

Si los que educan no cambian la visión, no le queda mucho al sistema educativo actual.

22/09/2026

No se necesitan tantos “inventos” sofisticados; se necesita pertinencia.

19/09/2026

https://www.facebook.com/share/p/1Da85EDECu/

En Colombia, solo 4 de cada 10 bachilleres logran acceder a la educación superior. Frente a esta realidad, ¿cómo transformamos nuestro modelo educativo para que responda a las necesidades reales del país y del mercado laboral?

En el marco del Congreso Empresarial Colombiano organizado por la ANDI en Cartagena, directivos de la Universidad de los Andes participaron en el espacio Ágora para proponer rutas claras hacia la flexibilización e innovación en la educación:

💡 Tres claves para el futuro de la educación:
>Currículos experienciales: Alejandro Noguera, secretario general de Uniandes, enfatizó en rediseñar la formación hacia competencias efectivas para el trabajo y para la vida.
>Alianza Universidad - Empresa: Mauricio Olivera, vicerrector Administrativo y Financiero, destacó la urgencia de conectar la academia con el aparato productivo y articular la formación profesional con la técnica y tecnológica (como la iniciativa TEC Alianza).
>Aprendizaje a lo largo de la vida: David Salas, director de Educación Continua, señaló que ante los rápidos cambios tecnológicos e Inteligencia Artificial, empresas e instituciones deben ceder para cerrar brechas y elevar la productividad en la región.

Cerrar las brechas del país requiere que la industria, el Gobierno y la academia trabajemos juntos en un modelo más flexible, pertinente y accesible.

🔗 Conoce el análisis completo sobre este diálogo en el enlace: https://www.uniandes.edu.co/es/noticias/educacion/integrar-las-empresas-con-las-universidades-para-transformar-la-educacion-del-futuro

16/09/2026

10/09/2026

¡Qué orgullo ser parte del cambio en el taller de electricidad de SinapsisLabs!

Un saludo a toda la comunidad y a los exalumnos que abrieron el camino. Formarse en este espacio ha dejado a los estudiantes una de las lecciones más valiosas: aprender a perderle el miedo al error. Han comprobado que cada falla en un circuito o en un ensamble no es un fracaso, sino el inicio necesario para descubrir cómo innovar y hacerlo mejor.

Hoy emociona ver que ya no son simples jóvenes sentados en un aula, sino actores activos de la quíntuple hélice. Desde el taller, se transforman mentes en querer aprender y no solo pasar; investigan y trabajan duro para presentar desarrollos tecnológicos reales que aporten al crecimiento del territorio.

¡La energía de Oiba se transforma en soluciones para el futuro!

08/09/2026

Lo pronostiqué hace un año en el foro educativo. La educación colapsará en cinco años.

📚⚠️ La educación atraviesa un debate que ya no puede reducirse a aprobar o suspender alumnos. Enlace https://webdelmaestrocmf.com/portal/damia-bardera-i-poch-un-alumno-ya-no-es-vago-no-puede-ser-vago-un-alumno-tiene-dificultades-o-sea-se-inventan-palabras/

Damià Bardera cuestiona un modelo que, según su análisis, ha rebajado progresivamente las exigencias y sustituido conceptos como esfuerzo, responsabilidad o falta de estudio por un lenguaje que evita señalar determinadas conductas. El problema aparece cuando los estudiantes avanzan de curso sin consolidar aprendizajes fundamentales como leer comprensivamente, calcular, razonar o desenvolverse con autonomía. Una escuela inclusiva necesita apoyos y recursos para atender las dificultades reales, pero también expectativas académicas claras. Exigir no significa excluir, del mismo modo que acompañar no debería significar renunciar al conocimiento. Promocionar sin aprender puede ocultar temporalmente el fracaso, pero sus consecuencias aparecen después.

02/09/2026

Cada día los que saben nos dan la razón de la articulación de la quíntuple hélice para el desarrollo de los territorios. Escuela Industrial de Oiba Sinapsislabs una visión desde hace años.