Instegesan - Aula-TIC

GLOSARIO DE TWITTER
VISITA EL SIGUIENTE ENLACE
http://estwitter.com/glosario/

1. Una vez realizada la lectura define en tu cuaderno el significado de las sigueintes palabras:

Follower
Following
Twee
Twitters o Twitteros
Twitter

2. De las siguientes palabras escoge una y definela
Resto del Glosario Twitter

Timeline o Cronología -
Direct Message / Private Messages / DM / Mensajes Directos -
RT / RTW / ReTweet
Hashtag
Trending Topic

3.En un comentario, explica por que son importantes los Hashtag.

Glosario Glosario Básico Twitter Follower - Seguidor, persona que está suscrito mediante Twitter al Twitter de otro. Following - Seguimos a... si hemos dado a "fo

UN POCO DE HISTORIA...QUE ES TWITTER
¿Que es Twitter?
Twitter es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. Esta nueva forma de comunicación, permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets, por medio de una sencilla pregunta: ¿Qué estás haciendo?.
¿Cómo funciona?
Los usuarios envían y reciben updates de otros usuarios a través de breves mensajes que no deben superar los 140 caracteres, vía web, teléfono móvil, mensajería instantánea o a través del correo electrónico; e incluso desde aplicaciones de terceros, como pueden ser Twitterrific, Facebook, Twitterlicious, Twinkle, y muchas otras.
En la sección de tu perfil puedes estar al día tanto de tus seguimientos (following_profile) como de tus seguidores (followers_profile). Además de buscar amigos, familiares, compañeros u otras personas de tu interés, Twitter también ofrece otras opciones, como buscar en otras redes, invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados.
¿Que otra aplicaciones ofrece?
Twitter ofrece diversas aplicaciones que permiten desde buscar noticias o eventos hasta encontrar trabajo, pero también existen infinidad de aplicaciones online basados en Twitter que amplían sus posibilidades y para todos los Sistemas Operativos.
Algunas de las muchas aplicaciones de Twitter son: SearchTwitter,TwitPic, Twitter Job Search o Twitmail. Otras aplicaciones conocidas basadas en Twitter son: The twitter Updater , Twitterrific, Twitterfox o Twitterlicious.
¿Quienes son los fundadores de twitter?
Twitter fue fundado en marzo de 2006 por los estudiantes de la Universidad de Cornell en Nueva York, Jack Dorsey, Biz Stone, Evan Williams y Noah Glass. Los tres primeros cofundaron la compañía Obvious que luego derivaría en Twitter Inc. Actualmente el equipo de Twitter está compuesto por 18 personas. Jack Dorsey es además de cofundador el presidente de la empresa.
¿Cómo se desarrolló el proyecto?
Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajería instantánea, este se preguntó si el rendimiento del software del usuario podría ser compartido entre amigos fácilmente. Entonces se reunió con los fundadores de Odeo (website de agregación y publicación podcast) Noah Glass y Evan Williams, quienes además habían sido previos fundadores deAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente.
Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de 2006 en tan sólo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto. En octubre de ese mismo año, Odeo se reformó pasando a llamarse Obvious Corp. El servicio adquirió popularidad rápidamente, ganando en marzo de 2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoría de blog. En mayo de 2007 Obvious derivó en la compañía Twiter Incorporated.
En Abril de 2008 Twitter anunció en su blog que había creado una versión de Twitter para los usuarios japoneses.
El rápido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad. La generación de SMS ha visto en este recurso una vía rápida de comunicación a tiempo real. Pero las estadísticas han demostrado que este tipo de fenómenos (Myspace, Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededor del año de su auge.
Fuentes:
http://twitter.com/
http://blog.twitter.com/
http://en.wikipedia.org/wiki/Twitter
http://en.wikipedia.org/wiki/Jack_Dorsey
http://www.twitterjobsearch.com/static/about
http://www.ejecutive.co.uk/projects/twitterlicious
http://www.soitu.es/soitu/2008/05/14/vidadigital/1210769805_995683.html
http://www.araquebelagua.com/2008/01/08/10-aplicaciones-para-twitter/
ACTIVIDAD
Responde en el cuaderno las preguntas, de acuerdo a la lectura realizada al texto anterior.
Envia un twitter al gestor con la respuesta de una (1) de las preguntas. Usa el Hashtag
1. Que tipo de aplicación es Twitter
2. Nombra dos caracteristicas basicas de Twitter.
3. Que otras aplicaciones de Twitter te gustaria conocer. por que?
4. Que es lo que mas le gusta a los usuarios de twitter.

Twitter Instantly connect to what's most important to you. Follow your friends, experts, favorite celebrities, and breaking news.

ATENTOS Twiteros, lee el documento "Usos de Twitter Educación" y publica el que mas te llame la atención, desde tu cuenta de Twitter usa el Hashtag , al comienzo del trino.

USOS DE TWITTER EN EDUCACIÓN
Los siguientes son algunos ejemplos de usos tanto personales como educativos que los docentes pueden darle a Twitter. Algunos puntos incluyen, en cursiva, las opciones o herramientas de Twitter que se deben usar:
Seguir portales y personas que continuamente aportan información interesante sobre temas educativos.
Compartir con estudiantes y otros colegas recursos, propios o descubiertos, publicados en la Web: Imágenes (Flickr), videos (Youtube), documentos (Calameo), presentaciones (SlideShare), archivos (MediaFire), etc [I].
Reemplazar las listas de distribución de correo electrónico paraconformar comunidades o grupos virtuales que comparten intereses comunes. Con Twitter, cualquier docente puede crear una comunidad o grupo alrededor de asuntos particulares (evaluación, proyectos de clase, uso del lenguaje, matemáticas, etc) Para agrupar temas, a los cuales se desea hacer seguimiento, estos se deben categorizar con # “hashtags”. Por ejemplo, , , , , , , , Recomendamos consultar la Comunidad de docentes en Twitter [I].
Seguir a asistentes a foros o conferencias que estén dispuestos a publicar vía Twitter las principales ideas de sus panelistas o conferencistas. Incluso, se puede crear una cuenta de Twitter de la Institución Educativa para este tipo de eventos.Los docentes deben seguir esa cuenta para recibir la información que se publique en ella [I].
Crear listas de estudiantes para agruparlos por grados y así facilitar el seguimiento a todos los que conforman un grado. Además, los docentes pueden tener una URL para cada lista o tema de interés y compartirla con los estudiantes.
Expandir los proyectos de clase fuera del espacio y tiempo de la escuela. Permitir a los estudiantes ingresar a un universo más amplio en el que la ubicuidad manifieste su verdadero valor [G].
Terminada una clase, el docente, a través de Twitter, puede publicar los conceptos más importantes para que sus alumnos reflexionen, aporten información y con ella, elaboren productos referentes a la temática propuesta por este. Para agrupar los conceptos vistos en clase, estos se deben categorizar con # “hashtag). Por ejemplo, , , [D].
Antes de iniciar un tema, formular a los estudiantes preguntas sobre este. Twitter es ideal para determinar conocimientos previos sobre un tema.
Antes de un examen, enviar algunas preguntas para que los estudiantes las respondan. De esta manera ayudará a fijar conceptos y a construir, entre todos, un resumen colaborativo con las ideas más importantes del tema a evaluar [D].
Retroalimentar los aportes de los estudiantes. Esto se puede individualizar utilizando el signo @ ().
Distribuir tareas a los estudiantes de una clase o recordarles las pendientes. Utilizar listas contribuye a este fin [D].
Diseminar o distribuir información y contenidos de valor educativo. Por ejemplo, materiales en línea adicionales a los utilizados en la clase, resultados de investigaciones, páginas Web pertinentes para un tema, criterios para resolver un problema, etc [I].
Solicitar a los estudiantes rastrear, mediante Twitter, acontecimientos de actualidad como el terremoto y posterior tsunami de Japón en Marzo de 2011. Para encontrar los temas más discutidos en Twitter consulte, TweetMeme que recopila los enlaces más compartidos en esta red social y los muestra categorizados (entretenimiento, juegos, estilo de vida, ciencia, deportes y tecnología). Otros servicios como Trendsmap, Trendistic oTwirus muestran tendencias en la actividad de los “Twiteros” a nivel global [E, N].
Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades de selección y síntesis de informaciónde manera que expresen una idea completa en solo 140 caracteres [D]. Para esto resulta muy apropiado introducir a los estudiantes en formas de escritura breves como los versos tradicionales japoneses conocidos como “Haiku” y la poesía de creación colectiva “Renga”.
Plantear a los estudiantes un tema o problema, días antes de la clase, para que estos realicen una lluvia de ideas por medio de Twitter. Así , en la clase se dispondrá de más tiempo para analizar el tema o para aplicar conocimientos. Es importante marcar con # el nombre del tema para consultar fácilmente las ideas aportadas por los estudiantes [I].
Los docentes de Lenguas Extranjeras pueden solicitar a sus estudiantes publicar al menos cinco mensajes semanales en el idioma que estén aprendiendo. Cada semana, en la clase, se presenta a todo el grupo los mensajes con más fallas, de manera que aprendan de sus propios errores y de los de otros compañeros [F].
Los docentes de Estadística pueden solicitar a sus estudiantes elaborar encuestas sobre un tema particular con POLL Pigeon. Este sitio permite enlazar la encuesta a una cuenta de Twitter o Facebook y difundirla automáticamente entre amigos, compañeros y seguidores. También, muestra los resultados [N].
Los docentes pueden utilizar una herramienta como FutureTweets para programar, desde el primer día de clase, con fecha y hora, la publicación de tareas o asignaciones, además de la bibliografía de los temas a cubrir en cada periodo escolar [N].
Implementar un medio de comunicación institucional que sea ágil, práctico y en tiempo real, para toda la comunidad educativa (directivos, docentes, estudiantes, padres de familia). Publicar, por ejemplo, hacer pública la disponibilidad de nuevos boletines informativos de la Institución Educativa (IE); avisar sobre las actualizaciones periódicas de la página Web oficial de la IE; difundir información sobre becas, viajes, actividades extracurriculares o competencias deportivas; recordar fechas de exámenes, eventos, encuentros, reuniones; mantener contacto con ex alumnos, etc [Q].
Por su parte, los estudiantes también pueden utilizar Twitter con fines académicos:
Formular preguntas sobre un tema de estudio para obtener varias respuestas por parte de docentes o compañeros de clase. Si alguien aporta una respuesta errónea o inexacta, pronto aparecerá otra que la aclare o precise [D, I].
Realizar reuniones “virtuales” con compañeros de clase desde cualquier lugar y en cualquier momento para hacer tareas colaborativas; siempre y cuando los estudiantes del mismo curso dispongan de una conexión permanente a Internet mediante el computador o el teléfono móvil (celular) [I].
Reportar el estado de una tarea/consigna que debe realizarse de manera colaborativa. Por ejemplo: los datos que se van encontrando en un experimento; los resultados de una encuesta; los argumentos o posiciones planteadas en un debate, etc. Todos los estudiantes de una clase se mantienen informados por este medio [I].
Compartir con docentes y otros compañeros recursos, descubiertos o propios, publicados en la Web: : Imágenes (Flickr), videos (Youtube), documentos (Calameo), presentaciones (SlideShare), archivos (MediaFire), etc [I].
Conformar una comunidad o grupo virtual en el que se compartan intereses comunes (música, ecología, uso del lenguaje, matemáticas, biología, etc) [I].
Practicar un idioma extranjero mediante la comunicación con hablantes nativos de ese idioma, localizados a través de Twitter.
WEBGRAFIA:
http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php

Eduteka - Usos de Twitter en educación Actualizamos con dos nuevas secciones, Experiencias docentes con Twitter y Buenas prácticas de uso, esta guía básica que ofrece ideas y aporta recomendaciones cuando se utiliza esta herramienta en procesos educativos. Adicionalmente, se enriqueció la lista existente de cuentas de usuarios de Twitter…

Realiza la lectura, para crear tu cuenta de Twitter.

Registrarse en Twitter paso a paso Para registrarte en Twitter y empezar, puedes seguir estos pasos: Entra en http://es.twitter.com , verás la interfaz en español con lo cual te será

LECTURA CRÍTICA: Producción de Transgénicos en el Mundo.
ACTIVIDAD: 1.) Saca 3 ideas principales de la infografía. Compártelas a través de un (1) Comentario.
2. Consulta efectos secundarios del uso de productos "Transgenicos"

Ponencia: RESPONSABILIDAD CORPORATIVA Y AMBIENTAL PONENTES: GISET OTERO FEDERMAN RUZ RAFAEL MORALES Montería, junio de 2013 PONENCIA: Cambio Tecnológico Con Responsabilidad Social Corporativa Y Ambiental

VISITA EL SIGUIENTE ENLACE:
https://docs.google.com/document/d/1S7mvP56Dat8Hs7ypYp_MtWzy42oy0Oc4dMp0VGgmi4s/edit?usp=sharing

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
Amplia esta información usando el motor de búsquedas de Google y responde tres (3) de los siguientes interrogantes.

1. Cuál es la finalidad de este pacto.
2. Este tipo de acciones a quién benefician y como lo hace.
3. De acuerdo a las noticias que se muestran con frecuencia en los medios nacionales e internacionales, consideras que los países están cumpliendo este pacto. Justifica tu respuesta.
4. Que políticas ambientales se han promulgado a nivel latinoamericano. Nombra mínimo 3.
5. En Colombia quién regula las políticas ambientales y conservacionistas. Explica con un ejemplo como lo hacen.

POLÍTICAS AMBIENTALES - Google Docs