29/07/2022
Carta abierta de los estudiantes de práctica hacia la comunidad académica del Instituto de Filosofía UdeA
Las y los estudiantes de los cursos de Práctica I y II (licenciatura en filosofía) queremos darle a conocer nuestra situación a toda la comunidad académica perteneciente al Instituto de Filosofía.
Les invitamos a leer el comunicado.
Carta abierta
Comunidad perteneciente al Instituto de Filosofía
Los estudiantes de práctica I y II del semestre 2022-1 nos reunimos con la finalidad de discutir sobre la representación ante el comité de prácticas. No obstante, decidimos manifestar abiertamente nuestra situación ante la comunidad académica y, a quienes pueda interesar, las falencias que la práctica profesional de Licenciatura en Filosofía ha venido presentando.
1. Sobre los centros de práctica y su presentación.
Reconocemos que el ejercicio docente e investigativo son actividades fundamentales en el proceso de formación de los estudiantes, ya que éstos representan la oportunidad para iniciar a los futuros maestros en la vida laboral, con lo cual sugerimos que al momento de iniciar la práctica, la presentación de esta sea acorde con el contexto informándonos, por ejemplo, sobre el concurso nacional docente y otros temas afines con el perfil del Licenciado en Filosofía, puesto que se nos han brindado charlas enfocadas solo a la salud ocupacional.
Por otro lado, el Instituto de Filosofía ha realizado un número reducido de convenios con las Instituciones Educativas de básica y media, dejando como lugar más opcionado el acompañamiento en cursos de pregrado, posgrado y vínculos con Grupos de Investigación adscritos al Instituto de Filosofía. Sin embargo, algunos de estos —como el caso de la participación en la Revista—, no han sido estudiados con antelación para desempeñar el rol de practicante, lo cual demuestra un nivel de improvisación frente a los centros de práctica donde el estudiante no encuentra conexión con los contenidos y objetivos del curso de práctica y el espacio brindado para su desarrollo. Por tanto, los estudiantes se han visto en la obligación de cambiar de centro de práctica, de cancelar el curso a medio camino o acelerar de manera imprevista su proceso formativo para estar a la par con los demás estudiantes.
2. Forma y contenido de la práctica.
En términos de la estructura, hasta el momento la práctica del programa Licenciatura en Filosofía cuenta con dos niveles para su ejecución de 4 créditos cada uno. De acuerdo con las orientaciones institucionales, 4 créditos equivalen a 12 horas de trabajo semanales que, en el caso de la práctica, se distribuyen así: 2 horas semanales presenciales en el curso de práctica, 6 horas semanales en el centro de práctica y lo restante en horas de trabajo autónomo. Lo anterior, ha devenido en un problema frente a los contenidos que se imparten en el curso, pues se solicita que se lleve a cabo un proyecto de intervención y/o investigación el cual consta de una serie de conocimientos previos en metodología de la investigación en ciencias humanas. Es importante saber que, a lo largo del proceso formativo muchos cursos del pregrado no proponen una metodología basada en ejercicios de investigación formal, sino en actividades propias del seminario alemán que desembocan en un escrito final que dé cuenta de los temas abordados.
En ese sentido, se espera que los estudiantes de práctica cumplan con un formato general de una propuesta investigativa junto con unas secuencias didácticas que no están pensadas para las distintas modalidades de práctica que ofrecen (docencia en educación media, universitaria, investigación y edición) con algunos insumos en metodología de la investigación propuestos por la asesora, los cuales no tienen espacio para ser abordados, discutidos y aprendidos a lo largo del proceso. La razón más reiterativa de esto, es la falta de tiempo y el respaldo que a futuro se tiene con la nueva versión de este programa que, según lo dicho, buscará subsanar esta precariedad. Pero nuestro proceso como estudiantes de práctica se desarrolla en el presente y está siendo insuficiente, pues se nos ha dicho una y otra vez que conocer previamente sobre metodologías de la investigación es un compromiso puramente individual.
Por otra parte, estamos en desacuerdo con el hecho de que la asesora actual se desempeñe, a su vez, como la coordinadora de prácticas, pues es importante mencionar que en lo que va del semestre su contrato laboral no se ha resuelto. También, la experiencia resultante de grupos anteriores y la práctica I en el semestre 2021-2, nos permitió concluir que los procesos evaluativos del curso son arbitrarios, ya que se nos comunicaron valoraciones cuantitativas sobre las diferentes actividades exigidas sin retroalimentación o ajustadas previamente a una rúbrica particular. Esta y otras situaciones se han comunicado, pero su trato ha sido negligente generando con ello tensiones en el proceso académico.
En suma, esperamos que la participación del estudiante electo ante el comité de prácticas pueda seguir dialogando y contribuyendo a la mejora del proceso de las prácticas profesionales de la Licenciatura en Filosofía.
Atentamente,
Estudiantes de práctica I y II.
Medellín, 28 de julio del 2022.
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