טיפול רגשי בעזרת בעלי חיים

טיפול רגשי בעזרת בעלי חיים הפכו את האהבה שלכם למקצוע מרגש וחווייתי .
הרשמו לתוכני?

התכנית להכשרת מחנכים טיפוליים בעזרת בעלי חיים

המפגש של הילד עם בעלי חיים מאפשר לילד להעלות תכנים מעולמו האישי (כמו קשיים, לבטים, משאלות, מחשבות אסורות) ,ובו-בזמן להביא לידי ביטוי את יכולותיו, כוחותיו והמסוגלות שלו. בעזרת בעלי חיים עוסק הילד בתהליכים רגשיים וקוגניטיביים בנוכחות והתערבות המחנך הטיפולי. בעלי החיים משמשים כערוץ ללמידה חווייתית, מזמנים לילד תהליכי למידה של כישורים יכולות ותכנים שונים (למשל יכולות חברתיות, אמפתיה, ערכים, ועוד).
הקניית מיומנויות לשילוב בעלי חיים בעבודה רגשית עם ילדים משמעותה:

ללמוד לזהות תכנים שמעלה הילד באמצעות הקשר שהוא יוצר עם בעלי החיים וקשורים בעולמו הפנימי.
להבחין בכוחות וביכולות של הילד שבאים לידי ביטוי בעשייה שלו עם בעלי החיים.
לאפשר לילד להכיר בעלי חיים ולבנות עולם ידע ייחודי
להכיר דרכי התערבות המתאימות להתרחשות שנוצרה במפגש ולהיעזר בהן בצורה מתאימה.
מרכזות: גב' נעמי בן- נון , רכזת מכון שז"ר להסבת אקדמאים להוראה בחינוך המיוחד.
ד"ר מיכל מוטרו והגב' תמר אקסלרד-לוי טיפול וחינוך בעזרת בע"ח.

סגל המרצים:מרצים ומדריכים מהחוג לחינוך מיוחד ומרצים ומדריכים מהמכון לפסיכותרפיה בעזרת בעלי חיים.

תוכני הלימודים:
ציר מרכזי בשלושת שנות הלימודים הוא העבודה המעשית המלווה ומודרכת לאורך כל תקופת הלימודים.
בהדרכות על העבודה המעשית נעשית האינטגרציה בין התחומים השונים לבין האני האישי של כל סטודנט וסטודנט.

א. במסגרת פסיכותרפיה בעזרת בעלי חיים:

קורסים בפסיכולוגיה, בפסיכופתולוגיה, בפסיכיאטריה ובתמונות קליניות של ילדים בחינוך מיוחד;
קורסים בביולוגיה: פיזיולוגיה, מוח, הביולוגיה ובית הגידול של בעלי חיים בפינת חי, וטרינריה;
קורסים העוסקים בקשר בין אדם לחיה ובהבנת תהליכים רגשיים המיוחדים לקשר – קשר אדם חיה, טיפול בעזרת כלבים, הכרת עבודה טיפולית רגשית בעזרת בעלי חיים עם אוכלוסיות שונות, אתיקה;
הדרכות קליניות רבות (בגישה דינמית בעיקר), פרטניות וקבוצתיות.
ב. במסגרת התכנית להכשרה להוראה בחינוך המיוחד:

הכשרה מעשית בחינוך והתאמת הוראה לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים (אוטיזם, ליקויי למידה, הפרעות התנהגות על רקע רגשי ועוד) במסגרות משלבות ובמסגרות כוללניות.
קורסים העוסקים בהקניית ידע בתחום ההפרעות והליקויים השונים, קורסים העוסקים בדרכי הוראה של כישורי שפה ודרכי טיפול באוכלוסיות שונות של בעלי צרכים מיוחדים וקורסים העוסקים בעבודת הצוות הבין מקצועית.
היקף הלימודים:
הלימודים נמשכים שלוש שנים:
א. שנים א-ב: לימודים לקראת תעודת הוראה בחינוך המיוחד ולימודי טיפול בעזרת בע"ח (הסטודנטים הלומדים בתכנית חייבים לסיים את חובותיהם לתעודת הוראה בחינוך המיוחד על- מנת לעבור לשנה ג').
ב. שנה ג: לימודי הרחבת הסמכה לתעודת הוראה בחינוך וסיוע בעזרת בע"ח.


סכ"ה שעות לימוד כוללת בתוכנית

מספר ימי לימוד בשנה אקדמית

אקדמאים בעלי תואר ראשון לפחות ממוסד אקדמי מוכר על ידי המל"ג

74*

שנה א': ימים ראשון, שני וחמישי

שנה ב': ימים ראשון רביעי וחמישי

שנה ג': יום אחד בשבוע.

אקדמאים בעלי תעודת הוראה (שלא בח"נמ)

60

שנה א': ימים ראשון, שני וחמישי

שנה ב': ימים ראשון רביעי וחמישי

שנה ג': יום אחד בשבוע.

אקדמאים בעלי תעודת הוראה בח"מ

34

שנה א': ימים רביעי וחמישי

שנה ב': ימים רביעי וחמישי

*הערה: בהתאם ללימודים קודמים הקיף הלימודים עשוי לפחות

קהל היעד:
א. אקדמאים בעלי תואר ראשון לפחות ממוסד אקדמי מוכר על ידי המל"ג.
ב. אקדמאים בעלי תעודת הוראה (שלא בח"מ) היקף לימודים 60 ש"ש שלש שנות לימוד.
ג. אקדמאים בעלי תעודת הוראה בח"מ היקף לימודים 34 ש"ש שנתיים לימודים (יומיים בשבוע).

שכ"ל:
א. אקדמאים בעלי תואר ראשון - 16,000 ₪ בכל שנה (לא כולל דמי הרשמה ושירותים נלווים).
ב. אקדמאים בעלי תעודת הוראה (לא ח"מ) - 13,700 ₪ בכל שנה (לא כולל דמי הרשמה ושירותים נלווים).
ג. אקדמאים בעלי תעודת הוראה בח"מ - 16,000 ₪ בכל שנה, במשך שנתיים, (לא כולל דמי הרשמה ושירותים נלווים).

תנאי קבלה:

תואר ראשון באחד מהתחומים האלה: חינוך, פסיכולוגיה, מדעי התנהגות, קרימינולוגיה, עבודה סוציאלית, ריפוי בעיסוק ביולוגיה, מדעי בעלי החיים בממוצע 80 לפחות; בעלי תואר במקצועות אחרים נדרשים להשלמות בפסיכולוגיה.
ועדת קבלה.
תעודות:

תעודת מורה מוסמך בכיר בחינוך המיוחד מטעם משרד החינוך (תוענק ללומדים לאחר שנתיים הראשונות).
תעודת הוראה במסגרת הרחבת הסמכה חינוך וסיוע בעזרת בעלי חיים מטעם משרד החינוך תוענק בתום הלימודים בתכנית.
תעודת מטפל בעזרת בעלי חיים מטעם המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין.
למה כדאי ללמוד אצלנו בדוד ילין?

אנחנו דואגים לשיבוצך למקומות ההכשרה מעשית לפי תחומי העניין שלך ואין צורך לעמול בחיפוש אחר מקום הכשרה באופן עצמאי.
אנחנו מקפידים כי מקומות ההכשרה יעמדו בקריטריונים המחמירים של האיגוד המקצועי למטפלים רגשיים בעזרת בעלי חיים - מ.ר.ח.ב.
במהלך ההכשרה תזכו : להדרכות פרטנית , להדרכות קבוצתיות בקבוצות קטנות, להכשרה טיפולית בתחום הטיפול הפרטני והטיפול הקבוצתי בעזרת בעלי חיים.
יש פינת חי טיפולית מגוונת, שבה נעזרים בלימודים תיאורטיים, בסדנאות, בעבודה המעשית ובמחקר אקדמי.
יש ספרייה עשירה וחדרי מולטימדיה וסדנאות שעומדים לרשות הסטודנטים לעבודה הנלווית לעבודה הטיפולית.
במכון להכשרת מחנכים טיפוליים מתקיים מחקר בתחום קשר אדם חיה ופסיכותרפיה בעזרת בעלי חיים ובסיום הלימודים ניתן לבדוק השתלבות באחד מתחומי המחקר.


לפרטים נוספים, ניתן לפנות לרכזת התכנית לד"ר מיכל מוטרו [email protected] פלאפון: 052-2384218

לפרטים ולהרשמה:

היחידה לייעוץ ורישום, בטלפון: 1-800-263-263

04/06/2020
02/06/2020

זו השנה הראשונה שלי בתוכנית הלימודים להכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים ואת ההתנסות שלי אני עושה בפינת חי גדולה בעלת היסטוריה מעניינת.
אחת החוויות המשמעותיות שאני עוברת בפינה קשורה לעבודת הצוות ולשוני בין אנשים. המארג המיוחד של 4 מטפלות העובדות במרחב גדול בעל שני חדרי טיפול המצריך קשר רציף, רגישות זו לזו והבנה לשוני בינינו. קיימת התחשבות בצרכים של כל אחת ושל כולנו יחד וזאת כדי לשמור על הרמוניה בפינה כדי שנוכל לעבוד בשלווה ולהיות פנויות למטופלים. מצאתי בעצמי גמישות ובחירה מתי לנקוט עמדה ואיזו, איך להגיב למצבים מורכבים, מתי להשמיע את הקול ובאיזו עוצמה.
בעלי החיים המגוונים נמצאים בכל פינה במרחב פינת החי אם בחוץ ואם בפנים...... מטופלת שלי - מ' ילדה צעירה שבתחילת הטיפול לא התייחסה לבעלי החיים בתוך החדר ולא נגעה בהם. כל מאווייה היו לארגז החול ובו יצרה את עולמה הפנימי, מקומי היה להיות מיכל המאפשר להתפתח. הבנתי שאין צורך לדבר או לייעץ, אפילו לא לשאול אלא רק להיות! זו היתה משימה מאד קשה, לשבת בשקט, להתבונן, לקלוט ולהיות קשובה. למדתי שזהו הדבר שנכון בשבילה ומשם היא צומחת עם כוחות מחודשים. מעניין היה להתבונן בתהליך מתוך ארגז החול. לאחר מספר מפגשים בחרה מ' להפנות את תשומת ליבה גם לבעלי החיים סביבה תוך שיצרה קשר עם אחד האוגרים הסיביריים בפינת החי. היום, אמצע השנה, מ' עדיין לא נוגעת באוגר עם ידיים חשופות אבל מאד שומרת עליו, למשל שלא ייפול מהכורסא. מ' פוחדת אך מתמודדת עם הפחד ומרוצה. ויחד מתפתח הקשר ומתרחבות יכולות ההתמודדות.
פינת החי מהווה בשבילי מקום טוב שבו מתעצמת החוויה של להיות שווה בין שווים ולפתח כישורים חדשים ולעורר רדומים.

29/05/2020

בעקבות הודעות בתקשורת על חזרה ללימודים במוסדות להשכלה גבוהה הננו להודיע כי בשלב זה, הלימודים במכללה ממשיכים להתנהל מרחוק בדומה לשבועות האחרונים.

במידה ויחולו שינויים במשך השבוע נצא בהודעה מפורטת ומסודרת.

חג שמח ושבת שלום!

התמונה של האוגרת המוחזקת בידיים של המטופל מסמלת בשבילי את מהות המקצוע "טיפול בעזרת בעלי חיים" ואת הקשר המיוחד שנוצר במשל...
27/05/2020

התמונה של האוגרת המוחזקת בידיים של המטופל מסמלת בשבילי את מהות המקצוע "טיפול בעזרת בעלי חיים" ואת הקשר המיוחד שנוצר במשלוש חיה-מטופל-מטפל.
שמי להב, ובמסגרת ההתנסות המעשית בעבודה עם ילדי זרים ומבקשי מקלט בתל אביב אני חווה את הכוח העצום של נוכחות בעל החיים בטיפול. האוגרת הקטנה הזו סייעה לאחד הילדים שאיתם אני עובד להעלות תכנים הקשורים לדימוי עצמי ולחוויה של ניראות. בשיח השלכתי על האוגרת, יכולנו לדבר בחופשיות על נושאים יותר אינטימיים ורגישים שללא האוגרת ככל הנראה לא היינו מדברים עליהם או שהיה נדרש זמן רב יותר לתכנים אלו לעלות. מבחינתי, ההתנסות המעשית היא הפתח לעולם הטיפול הרגשי.

שמי לימור ואני סטודנטית בשנה ב', מתנסה בטיפול במסגרת התנסות מעשית בבית ספר לחינוך מיוחד. בבית הספר לומדים ילדים עם לקויו...
24/05/2020

שמי לימור ואני סטודנטית בשנה ב', מתנסה בטיפול במסגרת התנסות מעשית בבית ספר לחינוך מיוחד. בבית הספר לומדים ילדים עם לקויות למידה רב בעייתיות, קשיים מורכבים ובעלי לקויות תקשורת שונות.
התמונה מראה רגעים של שקט ששובים את ליבי. רגעים בהם אפשר לעצור ולהיות יחד ברגע קסום של שלווה בתוך הטיפול. רגעים כאלו עוזרים למטופלים בהתמודדות עם קשיים שבהם הם נתקלים בחיי היום-יום, כל תלמיד והעולם שלו הרגשי שלו, מחשבותיו, רצונותיו, הייחודיות שלו.

התחלתי את הלימודים בתכנית להכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים השנה ושובצתי לעבוד בבית ספר קיבוצי עם שתי ילדות, תלמידות בית הספ...
18/05/2020

התחלתי את הלימודים בתכנית להכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים השנה ושובצתי לעבוד בבית ספר קיבוצי עם שתי ילדות, תלמידות בית הספר היסודי. ההתנסות המעשית בבתי הספר כבר מהשנה הראשונה מאוד חשובה בעיניי להתחלת העבודה כמטפלת: אני רוכשת ניסיון והבנה של המערכת ומקבלת הדרכה משמעותית מאוד. אני נפגשת עם המדריכה שלי במקום ההתנסות אחת לשבוע והיא עוזרת לי להבין את הטיפולים ואת התהליך, עונה על שאלות ומייעצת סביב נקודות קושי. בנוסף אני משתתפת בקבוצת הדרכה במכללה אחת לשבוע, בה אנו מציגים את המפגש ומה שחווינו עם המטופל. ההדרכה משמעותית גם מבחינת השיתוף בקשיים וגם תורמת להמשך הטיפול בכך שנותנת כלים מקצועיים ולהבין את המטופל יותר טוב. ההתנסות המעשית היא המקום בו אני מקשרת את הידע התיאורטי, שיטות הטיפול, וגם את הידע על בעלי החיים אותו קיבלתי מהקורסים השונים לעבודתי בשטח. ההתנסות המעשית והקורסים המלווים הם הבסיס לשאר הקורסים בתכנית הלימודים. כך למשל קיבלנו בסדנה ידע וכלים על מקומות עבודה ואיך ניתן להשתלב בשוק העבודה בעתיד, חווינו פגישה עם מטפלים בוגרי תכנית הלימודים שעובדים בשטח בתחומים שונים וזה נתן לי את הכלים וההבנה לה הייתי זקוקה.

שמי מירי וחלום חיי היה לעבוד כמטפלת בעזרת בעלי חיים. תמיד כיוונתי לעבוד עם ילדים ועם כלבים. גם כאשר התחלתי את לימודיי במ...
12/05/2020

שמי מירי וחלום חיי היה לעבוד כמטפלת בעזרת בעלי חיים. תמיד כיוונתי לעבוד עם ילדים ועם כלבים. גם כאשר התחלתי את לימודיי במכללה חשבתי שאתמקד בעבודה רגשית בסיוע כלבים. להפתעתי ולשמחתי – לא כך היה... שובצתי להתנסות מעשית בשנה השנייה ללימודים להכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים בבית ספר יסודי בירושלים, שם אני עובדת עם ילדים עם קשיים רגשיים מגוונים.
אחת לשבוע אני מקבלת הדרכה ממטפלת בעזרת בעלי חיים שעובדת בבית הספר כבר מספר שנים. השיח שלנו מעשיר ומלמד, תומך ומכיל. מתחילת השנה בעבודה עם הילדים ובזכות ההדרכה, למדתי להסתכל על הילדים איתם אני עובדת מנקודת מבט נוספת, שקודם לא היתה לי: לראות את עולמם הרגשי, את הכוחות שלהם. במקביל, למדתי להכיר את עצמי טוב יותר: מי אני כמטפלת, מה "מפעיל" אותי.
העבודה בפינת החי המגוונת תורמת להיכרותי עם מגוון בעלי חיים מיוחדים. לאחרונה חוויתי חוויה יוצאת דופן הקשורה לגורי ארנבונים שנעלמו והוחזרו לבית הספר. אני בטוחה שחוויה זו תוכל להיות קרש קפיצה לביסוס הקשר של הילדים איתם אני עובדת – הן מולי והן שלנו יחד מול החיות בפינת החי.
אני מרגישה שמכלול ההתנסויות, החוויות, הלמידה והקורסים מאפשרים לי ללמוד את מקצוע הטיפול תוך קבלת תמיכה והדרכה צמודה. אני מועשרת בכלים לארגז הכלים הטיפולי שלי, וכל אלו יאפשרו לי לפרוץ לעולם הטיפול בצורה הכי מקצועית שניתן.

"אוף... שוב הארנבון לא רוצה לאכול מה שמגישים לו... "...בחוויה הזו נתקלתי עם אחד הילדים איתם אני עובדת במסגרת התנסות מעשי...
07/05/2020

"אוף... שוב הארנבון לא רוצה לאכול מה שמגישים לו... "...
בחוויה הזו נתקלתי עם אחד הילדים איתם אני עובדת במסגרת התנסות מעשית בטיפול רגשי בבית ספר יסודי ירושלים. ההתנסות מעשירה את הידע הטיפולי שלי בכך שהיא מזמנת לי התמודדות עם סיטואציות לא פשוטות כמו זו המתוארת. במפגשי ההדרכה במכללה אני לומדת לזהות את הרגש בתוך הסיטואציה הטיפולית, להבין את העולם הפנימי של המטופל ולהיות איתו בתוך החוויה מבלי לחפש בהכרח פתרונות נקודתיים לתסכול. בנוסף, למדתי כיצד לנסח שאלות שיאפשרו מבט רחב יותר של המטופל על הסוגיה, אני מתנסה בתיווך העולם למטופל דרך החיה ומתמודדת עם התנגדויות שעולות במפגשים. בפועל, העבודה המעשית מרחיבה את יכולותי כמטפלת. ההדרכות נותנות מענה מקצועי ואישי ומלוות את הטיפול הן בשיחה במכללה והן במשוב על דוחות שאני שולחת מדי שבוע.
פינת החי בבית הספר בו אני מתנסה בעבודה הטיפולית מזמנת לי התמודדות גם עם עבודה פיסית: תחזוקה של כלובים, טיפול בחיות ובמרחב המחיה שלהן, התייחסות וטרינרית נקודתית כגון מתן זריקה לצ'ינצ'ילה שסבלה מדלקת או מריחת משחה לטיפול בפטריה אצל אחד השרקנים. אלו דברים שלא היתה לי התנסות קודמת איתם ואני שמחה על הלמידה המשמעותית שאני חווה שם במישורים מקצועיים מגוונים.

זה לא סוד עבור כל מכריי ואהוביי שהאהבה הגדולה שלי עוד מילדותי היא חיות. כולן... שילוב של אהבתי הגדולה לחיות ותשוקתי הגדו...
04/05/2020

זה לא סוד עבור כל מכריי ואהוביי שהאהבה הגדולה שלי עוד מילדותי היא חיות. כולן... שילוב של אהבתי הגדולה לחיות ותשוקתי הגדולה להבנת ליבו של האדם הביאו אותי להבנה ברורה שבעתידי זה יהיה תפקיד. והנה, העתיד הוא ההווה שלי. היום אני מגשימה את החלום שלי. ממש תכף אסיים את המסע המרתק אשר בשבילו עבדתי שנים רבות. המקום אשר חלמתי וייחלתי לעצמי להיות בו.
במקביל ללימודי על החיות, בשנה וחצי האחרונות עברתי מסע פנימי שלי. למדתי על רגשותיי, על יכולת ההתמודדות שלי, על התקשורת שלי בתוך קבוצה, על האדם שאני והאדם שהייתי רוצה להיות. נאלצתי להתמודד עם קונפליקטים רגשיים ומוסריים שלא הבאתי בחשבון קודם לכן. עד כמה טובת החיה קודמת מול טובת המטופל בחדר? אם אני כל כך אוהבת את החיה איך אני יכולה לגרום לה ללחץ?
השנה אני עושה את ההתנסות המעשית שלי בבית ספר יסודי בירושלים. נתנו בי בטחון מלא בכל הקשור לטיפול בחיות שבפינת החי. התנסיתי בחשיבה מחוץ לקופסה על מנת לאפשר לבעלי החיים בפינת החי תנאי מחייה אופטימליים. איפשרתי לעצמי להיכנס לתוך מערכת ולהתחבר עם הצוות. למדתי על עצמי מה הן החזקות ומה הן החולשות שלי בתוך גוף כזה. ההתנסות בבית הספר אפשרה לי לגבש החלטה לגבי עתידי ולגבי האוכלוסייה איתה ארצה לעבוד בהמשך.
ממש עוד רגע תסתיים השנה ואצא מהחממה בה אני נמצאת אל העולם האמיתי. שם אצטרך להחליט החלטות בצורה קפדנית, לקחת אחריות על חיים של מטופלים אשר יבחרו בי כמטפלת שלהם.
וכמובן שהמסע והלמידה, לעולם לא מסתיימים.

נעמה עמדי.

במסגרת הלימודים בתכנית להכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים במכללת דוד ילין, אני מצליח להרגיש איך החומר הנלמד בכיתה עוזר לי בפו...
30/04/2020

במסגרת הלימודים בתכנית להכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים במכללת דוד ילין, אני מצליח להרגיש איך החומר הנלמד בכיתה עוזר לי בפועל בהתנסות המעשית שלי עם המטופלים. כל קושי שמתעורר מקבל מענה אישי בהדרכות המקצועיות שמועברות על ידי מטפלים מוסמכים עם שנות נסיון רבות. אני מתנסה בטיפול בבית ספר בירושלים ועובד עם שני ילדים. בפינת החי במקום מגוון רחב יחסית של חיות שאיתן אפשר לעבוד יחד עם הילדים, מה שהופך את ההתנסות למוצלחת עוד יותר. אני מרגיש איך מסטודנט אני הופך לאט לאט למטפל רגשי [אלעד, תלמיד שנה א' בתכנית להכשרת מטפלים רגשיים בעזרת בעלי חיים].

השנה הגעתי להתנסות מעשית במכון בית דוד, הממוקם במבשרת ציון. המכון הוא בית חם לבגירות מעל גיל 21 עם מוגבלות שכלית התפתחות...
26/04/2020

השנה הגעתי להתנסות מעשית במכון בית דוד, הממוקם במבשרת ציון. המכון הוא בית חם לבגירות מעל גיל 21 עם מוגבלות שכלית התפתחותית. במקום אין פינת חי ולכן זכיתי לעבוד השנה עם הכלבות האישיות שלי. כל אחת נבחרה למטופלות ספציפיות והן מגיעות איתי באופן קבוע, כל אחת לטיפולים שלה.
בהתנסות למדתי שרושם ראשוני וסטיגמות יכולים להיות מאוד מטעים. במהלך העבודה במקום נחשפתי למאפיינים אישיותיים מגוונים של הנשים איתן אני עובדת ולחותם שהשאירו בהן אירועי החיים שעברו. חותם זה בא לידי ביטוי באופן כל כך שונה אצל כל אחת מהן. כמטפלת, למדתי לפתח סבלנות, לפשט את דבריי כשצריך, להיות עם המטופלות בחוויה ולפעמים גם להגן עליהן (ועליי) מעצמן. למדתי כמה רגש כלב יכול להוציא ושלפעמים אין צורך במילים בשביל שיקרה תהליך. אך עם כל הטוב הזה, לפעמים גם קשה. כחלק מתהליך הטיפול, לפעמים עולים תכנים לא פשוטים. בשביל להתמודד עם התכנים ובשביל להפוך למטפלת טובה יותר, אני זוכה להדרכה מקיפה במקום. באופן כללי הצוות הוא מאוד חם ותמיד יש למי לפנות לקבלת עזרה, עצה או סתם בשביל שיחת חולין. כסטודנטית, ובכלל כאישה, אני מרגישה שזכיתי להיות חלק מצוות נשי חזק ומעצים שמקדיש את כולו בשביל כל אחת מהדיירות הססגוניות במקום.

Dirección

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין, מעגל בית המדרש 7, ת"ד 3578 ירושלים 9103501
Jerusalen
ISRAEL

Notificaciones

Sé el primero en enterarse y déjanos enviarle un correo electrónico cuando טיפול רגשי בעזרת בעלי חיים publique noticias y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin, y puede darse de baja en cualquier momento.

Contacto La Escuela/facultad

Enviar un mensaje a טיפול רגשי בעזרת בעלי חיים:

Atajos

Compartir

Categoría