Observatorio de la Universidad Colombiana

https://www.universidad.edu.co/el-nuevo-panorama-que-avizora-la-educacion-superior-con-cambio-presidencial-ganadores-y-perdedores-de-la-jornada-electoral/

Dos años después de la expedición de las leyes, el Ministerio de Educación Nacional reglamentó las normas que definieron la gratuidad en los derechos de inscripción y de grado en las instituciones de educación superior públicas solo para los estudiantes de menores recursos.

https://www.universidad.edu.co/gobierno-reglamenta-gratuidad-parcial-de-derechos-de-inscripcion-y-de-grado-en-ies-publicas/

Contrario al mensaje que se ha enviado desde el gobierno, la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales FCECEP, aún tiene estudiantes en el limbo y personal administrativo sin pagar ni liquidar, su sede está siendo ofrecida a otra IES, y a su rector no le han aceptado la renuncia.

https://www.universidad.edu.co/mineducacion-y-la-sae-corresponsables-de-la-agonia-indigna-de-la-fcecep/

Gobierno Petro sigue “premiando” y “desapareciendo” IES técnicas profesionales. Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, Valle - INTEP para a ser UNINTEP

El hasta ahora Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo INTEP, pasa a ser institución universitaria. La lista de instituciones técnicas profesionales se sigue acortando. Ya solo quedan 2 oficiales con oferta de programas.

https://www.universidad.edu.co/gobierno-petro-sigue-premiando-y-desapareciendo-ies-tecnicas-profesionales-intep-para-a-ser-unintep/

Universidad de Cartagena “se quita un piano de encima”. Finaliza a su favor el litigio con ECOPETROL S.A

Tras un complejo litigio judicial que se extendió durante casi dos décadas, la Universidad de Cartagena ha obtenido una victoria definitiva: el Consejo de Estado declaró la existencia de “cosa juzgada”, liberando así a la institución de la obligación de devolver más de $49.000 millones a Ecopetrol.

https://www.universidad.edu.co/u-de-cartagena-se-quita-un-piano-de-encima-finaliza-a-su-favor-el-litigio-con-ecopetrol/

La mayoría de los Sistemas de aseguramiento de la calidad de las universidades no están cumpliendo su razón de ser.

Una revisión de los registros históricos del Consejo Nacional de Acreditación CNA revela que muchas universidades presentan, en ciclos sucesivos de acreditación, las mismas debilidades que habían identificado y comprometido superar en el ciclo anterior. Los planes se formulan. Los problemas persisten.

Se han vuelto un mecanismo de recopilación de información y de archivo alejados de su rol como impulsores de la mejora institucional y protagonistas del sistema de gobierno institucional.

Incluso, en muchas IES, la orientación y gestión de estos SIAC ha ido bajando de la primera línea de dirección, y se ha delegado en profesionales cada vez más distantes de las rectorías y los cuerpos colegiados. Así, es muy difícil que dichos Sistemas impacten la cultura y orienten el gobierno institucional.

El sistema de educación superior colombiano ha ido construyendo (y, peor aún, creyéndose) unos falsos paradigmas en torno de los SIAC: Creer que documentar más es equivalente a mejorar más; que el gobierno institucional es ajeno a estos procesos; que estos sistemas son técnicos y no culturales; que basta con cumplir el ciclo PHVA; y que los SIAC son tareas operativas y no de aprendizaje, entre otros.

En los últimos quince años, las instituciones de educación superior colombianas han dedicado recursos crecientes a construir sus SIAC. Han contratado equipos especializados, adquirido plataformas tecnológicas, elaborado informes de autoevaluación de cientos de páginas y diseñado planes de mejoramiento con metas detalladas. Sin embargo, una pregunta persiste al final de cada ciclo: ¿qué cambió realmente en la institución? En muchos casos, la respuesta honesta es: los documentos.

Para ello, Hernán Javier Pulido Cardozo, consultor en tecnología y educación, y quien a partir de su experiencia en el sector como rector, vicerrector, decano, docente, entre otros, ha recopilado, con fundamentos conceptuales y experiencias prácticas, el documento «Del Cumplimiento Documental a la Gobernanza Inteligente de la Calidad», que a manera de reflexión desarrolla una guía sobre el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad en la educación superior.

https://www.universidad.edu.co/guia-para-evitar-errores-en-la-conceptualizacion-y-ejecucion-de-los-sistemas-internos-de-aseguramiento-de-la-calidad/

Con la Universidad de la Amazonia ya son 28, de 35, las universidades oficiales con acreditación institucional.

Uniamazonia obtuvo su acreditación por 6 años.

Del total de 35 universidades oficiales con personería jurídica vigente, y sin contar aún en el SNIES la de la Procuraduría General de la Nación, faltan por alcanzar su acreditación institucional:

1) Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

2) Universidad Popular del Cesar

3) Universidad del Pacífico

4) Universidad de Cundinamarca

5) Universidad Internacional del Trópico Americano UNITROPICO

6) Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN

La séptima universidad pública, de reciente creación y aún sin oferta oficial, es la Universidad de los Pueblos Pastos y Quillacingas.

https://www.universidad.edu.co/con-uniamazonia-ya-son-28-de-35-las-universidades-oficiales-con-acreditacion-institucional/

Rector de UniEspinal - Institución Universitaria, Mario Díaz, le dice “sinvergüenza y mentiroso" al Ministerio de Educación Nacional de Colombia, José Daniel Rojas Medellín.

"Usted no puede solicitar puestos o cargos en las universidades públicas. Esto es ilegal. Puede constituir un tráfico de influencias”, porque el ministro le habría pedido nombrar a su suegro en su institución educativa.

Ello justificaría el porqué, además de las diferencias políticas, el ministro habría ordenado aplicar medidas de inspección y vigilancia a esta institución universtaria pública

https://www.universidad.edu.co/uniespinal-no-contrato-al-suegro-del-mineducacion-y-eso-habria-llevado-a-las-medidas-de-inspeccion-y-vigilancia/