22/09/2026
La idea de amigo y de amistad se va construyendo progresivamente durante la primera infancia y adquiere sentidos particulares para cada niño. En los primeros años, los encuentros con los otros están atravesados principalmente por el descubrimiento de su presencia, por el compartir espacios, juegos y experiencias, y por la posibilidad de reconocerse en relación con quienes los rodean. Con el tiempo, estas experiencias van dando lugar a vínculos cada vez más significativos, en los que la palabra amistad comienza a adquirir nuevos sentidos.👧🏼🧒🏻👦🏽👶🏼
Una de las conquistas importantes de la primera infancia es descubrir que el mundo se habita con otros: otros que tienen intereses, necesidades, deseos, ritmos y maneras de expresarse diferentes a las propias. Este descubrimiento ocurre de manera cotidiana en los encuentros con los pares, en los juegos compartidos, en las conversaciones, en los acuerdos y también en las diferencias que surgen al relacionarse.
Así, los niños van construyendo sus propias comprensiones sobre lo que significa ser amigo. A partir de las experiencias que viven y de los vínculos que establecen, van dotando de significado esta palabra, que no necesariamente corresponde a la idea adulta de amistad. En este proceso, cada encuentro se convierte en una posibilidad para reconocer al otro, descubrir maneras de estar juntos y construir, poco a poco, relaciones en las que aparecen el afecto, la confianza, el interés por el otro y el deseo de compartir.💙⛵️
