Educación Inclusiva

“La inclusión no es adaptar al estudiante a la escuela,
es adaptar la escuela al estudiante.”

Esta imagen invita a reflexionar sobre el lenguaje que usamos en educación.
El término “estudiante con discapacidad” responde al marco legal vigente, mientras que “estudiante neurodiverso” aporta una mirada pedagógica que valora las distintas formas de aprender y participar.

La inclusión no se trata solo de normas, sino también de cómo pensamos y diseñamos la enseñanza. 🧠✨
¿Qué papel crees que juega el lenguaje en la construcción de una educación más inclusiva?

2 de abril, día mundial del autismo.

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