Osa Menor

Entrevista con Fabiola Uribe, co-autora del proyecto CASA PARA MARIPOSAS cuya exposición se inaugura el 29 de abril a las 3pm en el Centro de Memoria, Paz y reconciliación (Bogotá).

En The Prisma - The Multicultural Newspaper:

Mariposas y arquitectura para la memoria del conflicto Un año de talleres y creación da lugar a “Casa para Mariposas”, proyecto que culmina en una exposición de memoriales arquitectónicos hechos por niños y niñas víctimas del conflicto. La iniciativa, excepcional en Colombia, transforma memoria y dolor en espacios vivos, proponiendo una forma...

Mi reseña del libro "Teatro total: vanguardias y espectáculo" de Josep Crosas. Ediciones Asimétricas, 2025.

"algunas vanguardias quisieron una mayor participación explícita del público, aunque fuera con violencia; como los artistas futuristas -y los fascistas de Mussolini- ya no entendían su lugar en el mundo dado, su puesta en escena se basó en la aceleración de la civilización hacia su colapso."

Reseña del libro "Teatro total: vanguardias y espectáculo" de Josep Crosas osa menor, arts education for children and youth

"Miradas sobre la educación con la arquitectura para la infancia. Dos proyectos actuales" con Fabiola Uribe y Jorge Raedó.

El 26 de marzo de 2026, Fabiola Uribe y yo celebramos una charla en el canal YouTube de la Sociedad Colombiana de Arquitectos - Regional Nariño, gracias a la invitación del arquitecto Pío Cid.

"Miradas sobre la educación con la arquitectura para la infancia. Dos proyectos actuales" con Fabiola Uribe y Jorge Raedó osa menor, arts education for children and youth

Mi reseña sobre el libro "Tejidos Oníricos. Movilidad, capitalismo y biopolítica en Bogotá (1910-1930), Santiago Castro-Gómez. Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Publicada en. Fronterad

Reseña sobre el libro "Tejidos Oníricos. Movilidad, capitalismo y biopolítica en Bogotá (1910-1930)". osa menor, arts education for children and youth

Andrés Donoso señala las virtudes de la estandarización en un proyecto de escala nacional como las Escuelas del Milenio. Él considera que una buena estandarización, fundamentada en objetivos pedagógicos y eficiencia económica, sí podría ser flexible y adaptarse a las realidades climáticas, tecnológicas y culturales de un país diverso como Ecuador. Junto a la alegría que nos produce la construcción de tantos colegios, nos queda un poso de tristeza porque sabemos que, con el mismo presupuesto y tiempo, los proyectos podrían haber quedado mejor.

Conversación ANIDAR con Andrés Donoso (Ecuador). Las Escuelas del Milenio en Guayaquil osa menor, arts education for children and youth

Mi reseña sobre el libro "Débora Arango de perfil. Su vida, su obra, y su tiempo", de Víctor Cabezas Albán.

Reseña sobre el libro "Débora Arango de perfil. Su vida, su obra, y su tiempo" osa menor, arts education for children and youth

"Conrear l´espai educatiu. Els infants fan arquitectura" ("Cultivar el espacio educativo. Los niños hacen arquitetura)", artículo de Clara Eslava y Jorge Raedó en la revista In-fàn-ci-a 267 (nov-dic 2025).

https://www.rosasensat.org/es/revista/infancia-267/infant-i-societat-conrear-lespai-educatiu-els-infants-fan-arquitectura/

Fotos de la publicación:
http://osamenor10.blogspot.com/2026/02/conrear-lespai-educatiu-els-infants-fan.html

Infant i societat. Conrear l’espai educatiu Els infants fan arquitectura - Rosa Sensat Encara estem discutint els atributs de l’arquitectura moderna? Potser concloure que bastaria simplement de disposar de bones arquitectures per tenir una bona educació? Però què entenem per una bona educació? i per una bona arquitectura?

"Foro de investigación. La participación de los niños en el aprendizaje de su arquitectura y patrimonio". Organizado por la Dra María Isabel Mayorga como parte de "Recorridos por el patrimonio, la arquitectura y la ciudad - Documentación gráfica del patrimonio". Facultad de Artes. Universidad Nacional de Colombia, sede de Bogotá.

Con la intervención de: Luz Teresa Gómez, María Isabel Mayorga, Fabiola Bernardina Herrera, Jorge Raedó, Fabiola Uribe, Andreia Peñaloza y Eliana Núñez.

La participación de los niños en el aprendizaje de su arquitectura y patrimonio. Universidad Nacional de Colombia osa menor, arts education for children and youth

"Educar es dar forma. Material didáctico para la educación de arquitectura en Primaria de Bogotá" es un taller que realizamos con nueve estudiantes de arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá entre mayo y julio de 2025.

Ahora publicado en ANIDAR: ARQUITECTURA & NIÑEZ - ARQA

Taller con estudiantes de arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – ARQA "Educar es dar forma. Material didáctico para la educación de arquitectura en Primaria de Bogotá" es un taller que realizamos con nueve estudiantes de arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá entre mayo y julio de 2025.

8 octubre 2025. Charla de Fabiola Uribe y Jorge Raedó sobre sus proyectos con "Lunárquicos. Práctica experimental de arquitectura para niños" y "Osa Menor" en la Semana Cultural de la Universidad América, Bogotá, Colombia.

https://osamenor10.blogspot.com/2025/10/charla-en-universidad-america-bogota.html

Espaci-arte, Andalucía.

"18.09.25 CEIP S. José Obrero_JEREZ, maestra Cristina Bohórquez (6° Primaria). El alumnado trabaja los conceptos de planta y alzado de manera autónoma, creando sus propios espacios con materiales sencillos: hoja de papel + botones y rasgando con sus manos (trabajo inspirado en la investigación de Jorge Raedó)."

Más info sobre Espaci-arte: https://www.instagram.com/espaci__arte/