Liceo Juan Ramón Jiménez

Liceo Juan Ramón Jiménez El Liceo fue fundado en 1962 con el propósito de proponer una nueva mirada pedagógica.

Hay preguntas importantes que merecen tiempo y conversación: ¿cómo aprende un niño?, ¿qué tipo de escuela queremos habit...
25/09/2026

Hay preguntas importantes que merecen tiempo y conversación: ¿cómo aprende un niño?, ¿qué tipo de escuela queremos habitar?, ¿qué significa educar hoy?

Los invitamos a nuestra próxima charla de admisiones, un espacio para acercarse a la propuesta pedagógica del Liceo y conocer una educación que cultiva la pregunta, el pensamiento propio y la posibilidad de crecer con otros sin dejar de ser uno mismo.

📍 Km 4 vía Suba-Cota
📅 30 de octubre

Conozcámonos.

En 2027, el Liceo cumplirá 65 años de historia y, al mismo tiempo, abrirá una nueva puerta: tendremos Prejardín.Nos emoc...
21/09/2026

En 2027, el Liceo cumplirá 65 años de historia y, al mismo tiempo, abrirá una nueva puerta: tendremos Prejardín.

Nos emociona pensar que niños y niñas de tres años podrán empezar aquí su camino, en una comunidad que desde hace más de seis décadas entiende la educación como una forma de acompañar, preguntar, descubrir y crecer con otros.

Abrir Prejardín no es solamente sumar un nuevo grado, es ampliar la posibilidad de encontrarnos antes, de acompañar desde más temprano esos primeros asombros, esas primeras preguntas y esa manera tan propia que tiene la infancia de mirar el mundo.

Seguimos creciendo, sin dejar de ser el Liceo que hemos construido entre tantas generaciones.

Bienvenido, Prejardín.

11/09/2026

Este domingo, la banda de décimo, Monstera Rock Band estará en el escenario del Teatro Libre de Chapinero, una cita que nos recuerda el lugar que la música ha ocupado en la historia del Liceo.

Queremos invitarlos a acompañar a la banda y explorar junto a ellos los lenguajes que hoy los definen.

27/08/2026

Hay tradiciones que no se explican solamente con una fecha en el calendario, sino que se entienden cuando volvemos a encontrarnos alrededor de ellas.

La Fiesta del Fuego es una de esas historias que el Liceo ha construido generación tras generación, una celebración preparada con dedicación por nuestros estudiantes de décimo y pensada para reunir a quienes hoy hacen parte de esta comunidad y a quienes siguen sintiéndola como propia.

Familias, estudiantes, trabajadores, exalumnos(as) y amigos(as) volvemos a encontrarnos para compartir, celebrar y recordar que una comunidad también se construye así, haciendo juntos, cuidando lo que hemos heredado y manteniendo vivo aquello que nos une.

En el enlace de nuestra bio podrán encontrar todos los detalles para que vivamos juntos esta fiesta.

26/08/2026

En el Día del Viento, las cometas y las veletas son apenas el punto de partida.

Cada año, los estudiantes de undécimo comparten esta experiencia con los más pequeños del Liceo. Para unos, es descubrir el viento y jugar con él; para otros, es volver por un momento a los lugares, las carreras y las experiencias con las que también comenzó su historia aquí.

Y mientras las cometas suben, el Liceo vuelve a encontrarse entre dos momentos de una misma historia: el comienzo y la despedida.

¿Qué aprendemos cuando tenemos la oportunidad de acompañar a quienes vienen detrás de nosotros?

07/08/2026

¿Qué significa realmente que hoy sea 7 de agosto?

La pregunta apareció en tercero a partir de algo muy cotidiano: los festivos, los cambios que producen en la vida del salón y esas fechas que vemos repetirse cada año en el calendario, aunque no siempre sepamos muy bien qué estamos recordando.

Para seguir la conversación, tercero B recibió la visita de María Clara Quiroz, mamá del Liceo e historiadora, quien les propuso mirar el 7 de agosto de 1819 no como un hecho aislado, sino como parte de un proceso mucho más largo.

Porque la historia no sucede de un momento a otro. Detrás de cada acontecimiento hay contextos, decisiones, conflictos, personas y preguntas que permiten comprender por qué las cosas llegaron a ocurrir.

Durante el encuentro hablaron de la Independencia, de la Batalla de Boyacá, del 20 de julio y también de qué hace un historiador. Pero, sobre todo, los niños y las niñas preguntaron, y volvieron sobre la pregunta de ¿qué significa ser independientes?

En el Liceo nos interesa que las fechas no sean datos para memorizar, sino oportunidades para comprender el mundo que habitamos, reconocer de dónde venimos y aprender que también la historia puede comenzar con una buena pregunta.

Gracias, María Clara, por traer tu saber al salón y compartirlo con nosotros.





22/07/2026

Preguntarnos de dónde venimos también es preguntarnos cómo hemos aprendido a vivir juntos.

Los estudiantes de cuarto visitaron el Museo del Oro como parte de su tema eje: una exploración sobre el origen, la comunidad y las formas en que los seres humanos hemos habitado el tiempo y el espacio.

Más que observar piezas antiguas, la visita fue una oportunidad para acercarse a las huellas que otras culturas dejaron en sus objetos, rituales, creencias y maneras de organizar la vida. Cada artefacto abrió una conversación sobre el pasado, pero también sobre el presente: sobre lo que conservamos, lo que transformamos y lo que seguimos intentando comprender como humanidad.

Porque aprender historia no es mirar algo lejano. Es reconocer que antes de nosotros hubo otros que imaginaron, trabajaron, creyeron, construyeron comunidad y dieron forma al mundo que hoy habitamos.

¿Qué podemos entender de nosotros mismos cuando aprendemos a mirar las huellas del pasado?

16/06/2026

Aprender sobre economía no es sólo hablar de dinero.

Es comprender cómo se toman decisiones, cómo se organiza el mundo, cómo circulan los recursos y qué lugar ocupamos en esas dinámicas. Por eso, los estudiantes del énfasis de finanzas y economía para la vida, visitaron la Bolsa de Valores de Colombia, en donde participaron en un espacio de formación que les permitió acercarse a conceptos que muchas veces parecen lejanos, pero que atraviesan la vida cotidiana.

Presupuesto, inversión, endeudamiento, ahorro, mercado, riesgo. Palabras que, cuando se comprenden con criterio, se convierten en herramientas para la toma de decisiones.

En el Liceo, este énfasis busca abrir preguntas, ampliar horizontes y formar estudiantes capaces de leer también la dimensión económica del mundo que habitan.





27/05/2026

Pensar el territorio es también preguntarnos por lo humano.

Desde la geografía, la cartografía, la historia, las ciencias, las artes y la literatura, sexto grado ha venido explorando cómo las sociedades observan, representan y transforman los lugares que habitan. Porque cada territorio guarda huellas de nuestras formas de vivir, de nuestras preguntas, de nuestros desplazamientos, de nuestras crisis y de nuestras maneras de imaginar el mundo.

¿Qué podemos entender de nosotros mismos cuando aprendemos a mirar el territorio que habitamos?

Trabajar con arcilla es también aprender a pensar con las manos.En transición, la cerámica se convirtió en un espacio de...
22/05/2026

Trabajar con arcilla es también aprender a pensar con las manos.

En transición, la cerámica se convirtió en un espacio de exploración donde niños y niñas jugaron con las formas, descubrieron texturas y transformaron sus ideas en creaciones propias. Entre movimientos, huellas y detalles, la arcilla abrió una conversación constante entre el cuerpo, la imaginación y la sensibilidad.

Moldear permite fortalecer la motricidad fina, la concentración y la relación con el espacio, mientras los niños y niñas descubren que crear también es una forma de expresar lo que sienten y de habitar el mundo.

Porque en el Liceo, el arte no es un complemento, es una manera de conocer, sentir y pensar.

¿Qué cosas descubren los niños cuando aprenden creando con las manos?

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Kilómetro 4 Vía Suba Cota
Bogotá

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Lunes 8am - 3pm
Martes 8am - 3pm
Miércoles 8am - 3pm
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Viernes 8am - 3pm

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