Real Academia UPF

Memorias

ᕼOᖇᗩᖇIO ᗪE ᗩTEᑎᑕIÓᑎ TEᒪEᖴÓᑎIᑕᗩ:
Lunes a Viernes (No festivos)
08:00 - 17:00 (horas)

Real Academia UPF La Universidad para Padres y la Familia (UPF) es referente de calidad en la formación de individuos

ᗷIEᑎᐯEᑎIᗪ@ ᗩ ᒪᗩ ᑌᑭᖴ

La Universidad para Padres y la Familia (UPF) es referente de calidad en la formación de individuos (niñ@s, jóvenes, adultos y mayores) cualificados, competitivos en todo nivel de relación social y familia.

Calidad de la instrucción virtual y semi-presencial con entrenamiento en los temas más relevantes
sobre la vida diaria y la relación de familia (competencias transversales en familia) como sociedad,
economía, disciplina, tiempo, comunicación, afecto, amistad, noviazgo, matrimonio, sexualidad, etc.,
en continua búsqueda de un alto reconocimiento caracterizado en nuestra oferta formativa.

Estudiar en la UPF es crear tu futuro. Ofrecemos cerca de quince (15) titulaciones de Grado adaptadas al Espacio de Educación Virtual con pruebas presenciales para especializarte en áreas de: Obediencia, Disciplina con Amor, Manejo de Emociones, Valores Morales, Relación Padres e Hijos, Preparación para el Noviazgo, Noviazgo y Sentimientos, Curso prenupcial, Matrimonio, Sexualidad, Relación de Pareja, Proyectándonos para Padres, Formación Experimental para Padres, Ciclo de Vida, Espiritualidad y Familia en la Universidad para Padres y la Familia # 1 de Colombia.

Una universidad abierta al mundo, la UPF promueve la intercomunicación de sus procesos y estilo de aprendizaje, fomentando programas prácticos de concadenación familiar (una familia certificada por la UPF multiplica lo aprendido a otra familia que quiere cursar), acuerdos de intercambios (experiencias sanas de convivencia en otro hogar) y de titulación para Esposos (Padres) que deseen ingresar al Programa de Misión "Anillos de Amor" (Esposos-Padres son tutores hasta la certificación de otros Esposos-Padres), abriendo la puerta a completar tu formación en los mejores núcleos de la sociedad tanto en Colombia como en el mundo.
Una universidad que a medida del tiempo desea ser reconocida como “Campus de Excelencia Internacional”.

Gracias por elegirnos.

ᕼIᔕTOᖇIᗩ

La ᑌᑎIᐯEᖇᔕIᗪᗩᗪ ᑭᗩᖇᗩ ᑭᗩᗪᖇEᔕ Y ᒪᗩ ᖴᗩᗰIᒪIᗩ (UPF) es referente de calidad en la formación de individuos (niñ@s, jóvenes, adultos y mayores) cualificados, competitivos en todo nivel de relación social y familia.
♣
La Universidad para Padres y la Familia (UPF) nace como idea de rescate y recuperación del núcleo social llamado "familia" en el año 2010 desde donde empieza una trayectoria de manera experimental bajo observación de un diseño de construcción de requisitos, temas estructuras y plataforma virtual que permiten el manejo de pruebas experimentales para constituir su registro en ya en el año 2016 en la Notaría 48 de la ciudad de Bogotá capital Colombiana. Desde sus inicios, han sido diferentes fuentes la inspiración para su creación y hoy se unen muchos recursos humanos a la construcción diaria de experiencias edificando familias, jóvenes y niños.

Sin embargo, el origen de la institución se remonta mucho más atrás en el tiempo. Las enseñanzas que dejan un sinnúmero de experiencias y ver su creador a través de los años y desde su juventud la riqueza de su familia y el deseo de construir sociedad y engrandecer la familia en la sociedad, fueron prácticamente las pautas y el impulso para considerar a través de un sueño llamado "algún día" dar forma real a esta Universidad puesta al servicio de la humanidad.
♣
Por esta razón, no resulta exagerado afirmar que gran parte de la historia de este sueño ha sido escrito en muchos capítulos de ᑎOᖇᗰᗩᑎ ᖇOᗪᖇíGᑌEᘔ ᗷEᖇᑎᗩᒪ a partir del acercamiento por medio de sus conferencias, seminarios, talleres, encuentros, retiros, charlas, convivencias, etc., que han reunido a cientos y cientos de familias en diversos lugares.

Los primeros estudios de la UPF en iniciar su andadura docente específica fue en la práctica de talleres de familia tanto grupales trazados en retiros de familia y "camping family" como en hogares de muchos de ellos fortaleciendo sus más notables necesidades o vacíos. Esto conllevó a crear estrategias y formular métodos adecuados de forma práctica para la atención de sus necesidades buscando un modelo de multiplicación a través de liderazgos en parejas de esposos y parejas de padres.

A comienzos del año 2000, su fundador y director comprende con más ahínco que la familia es tan necesaria como factor al grupo primario del ser humano. Siendo así ya que la familia actúa como el primer grupo de personas con las cuales el ser humano que nace entra en contacto con sus demás individuos de relación parental y afín de su entorno. La familia es el grupo responsable de cuidar y proteger al bebé pero también de integrarlo al mundo y de hacer que, a través de la enseñanza de prácticas, reglas y pautas de convivencia, pueda adaptarse exitosamente a las necesidades de la sociedad.

Ahora, ya y desde la ciudad de Bogotá (Colombia) se comparte la necesidad de expandirnos en un mundo modernizado al rescate de cada integrante (niño, niña, joven, adolescente, señorita, padre, madre, abuelo, abuela, tío, tía, cuñado, etc.) para el deleite del propósito que Dios tiene de la familia en todas sus dimensiones y espacios.

ᑭᖇOᑭÓᔕITO

Si bien la ᑌᑎIᐯEᖇᔕIᗪᗩᗪ ᑭᗩᖇᗩ ᑭᗩᗪᖇEᔕ Y ᒪᗩ ᖴᗩᗰIᒪIᗩ centra su actividad en el proceso de formación social y en la transmisión de conocimiento, también es cierto que ésta define como su norte el llegar a ser una Institución que privilegia la producción de conocimiento basada en experiencias pero apoyada en la investigación junto con su comunidad y, en coherencia con este propósito, ser una Universidad de clase reconocida por sus valores en Colombia y espejo para el mundo.
♣
Considerando que existen dos formas de educación superior como son: la profesionalizante y aquella generadora de conocimiento, y que la primera está representada en las instituciones técnicas, politécnicas y en las escuelas de artes y oficios, y la segunda corresponde a la idea de universidad social que multiplique, comparta, guíe, ayude y salve a muchas personas de diferentes edades a lo largo de sus vidas como uno de los propósitos primordiales para continuar nuestro desarrollo y ascenso en la construcción de una sociedad más equilibrada y de la realidad para las familias en un tiempo de crisis.

MARCO JURÍDICO DEL DERECHO DE FAMILIA (Colombia)
(Ver en la web) www.universidadparapadresylafamilia.com

ᖴᑌᑎᗪᗩᗰEᑎTOᔕ

La importancia de la familia estriba principalmente en dos pilares fundamentales para la existencia del ser humano: por un lado, la familia brinda al recién nacido protección, cuidado y cariño, enseñándole a través de esas experiencias reglas de comportamiento, dónde está el peligro, qué cosas no se deben hacer, cómo ser sano, cómo ser saludable, qué significa cada sensación, etc. Esto es así ya que un bebé (de cualquier tipo, no sólo humano) al ser abandonado sin ningún tipo de cuidado o protección de posibles peligros no podría sobrevivir por sí solo. Para los seres humanos, el cuidado y la protección de los padres es necesaria hasta la edad de la adultez, momento en el cual se entiende que la persona ya puede valerse y cuidarse por sí misma (en términos de edad, la adultez varía de país en país pero se suele establecer alrededor de los 16 a 18 años).

Pero otro de los factores más importantes de la familia, especialmente de la humana, es la posibilidad de establecer una comunicación con otros seres, fenómeno que le permitirá luego adaptarse a la sociedad en la que viven otros individuos. Se estima usualmente que al recién nacido suele llevarle un tiempo comprender que la madre es un ser distinto a él mismo y allí es donde cumple un rol fundamental el padre, separándolos pero también permitiéndole al bebé comprender lentamente que es parte de algo mayor que sí mismo.
♣
La familia entonces se convierte en la escuela como institución social de gran significancia: transmisión del acervo humano.
♣
El comportamiento de una persona no puede comprenderse sin el entorno en el que vive y con el que interactúa constantemente porque este entorno ejerce una clara influencia como bien muestra la cultura. En la era de la globalización cuando las tecnologías acortan las distancias, este entorno es mucho más amplio puesto que cualquier persona accede a un montón de información cada día desde diferentes partes del mundo. El ser humano forma parte de una sociedad en la que ocupa un rol determinado. La interacción del individuo con el sistema refleja la vertiente social de la naturaleza humana.

El entorno social más directo es la familia en la que nace un bebé. Además, durante la primera infancia se forjan las raíces de la personalidad de un niño. En ese caso, todo ser humano también interioriza hábitos, costumbres y rutinas a través del ejemplo que ve en sus padres. Esta es una de las razones por las que la educación debe basarse en el ejemplo positivo porque un hecho deja más huella en la mente que una palabra.

El entorno social hace referencia a la integración o inadaptación de una persona desde el punto de vista familiar o social. Para tener una buena integración en el entorno social, cualquier persona que provenga de una buena relación familiar se siente desarrollada y puede aportar a la sociedad lo mejor de sí misma.

Esto le aporta autoestima, reconocimiento, amor propio y motivación.

Todo ser humano está influido por el momento histórico en el que le ha tocado vivir y por la situación familiar en la que ha crecido. Por esta razón, para poder tener una visión objetiva de una situación social hay que atender al todo pero también a la familia. En este sentido, conviene precisar que una persona está influida por el entorno social en el que ha crecido pero no determinada a modo de causa y efecto porque el ser humano es libre.

OᗷᒍETIᐯOᔕ

- Ofrecer una formación de calidad, que se logra al trabajar diariamente con ese propósito en un marco de condiciones académicas y recursos de contenido espiritual social y tecnológico que lo posibilitan.

- Mantener nuestra moderna propuesta educativa tendiente a lograr el re-establecimiento de los hogares y la buena relación entre padres e hijos, donde el proceso de aprendizaje no está concentrado solo en las letras y estrategias, sino que se basa en el concepto de “Experiencia Multiplicadora para el cielo”.

- Formar egresados con competencia para poder liderar otros procesos con sus pares.
Incorporar constantemente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al currículo de las disciplinas enseñadas.

- Tener una plataforma semi-presencial en la mayor cantidad de las ciudades o municipios de Colombia y el mundo por medio de familias, padres, niños y jóvenes graduados con conocimientos y liderazgo para alcanzar a otros.

ᐯᗩᒪOᖇEᔕ

1. ÉTIᑕᗩ:
En todas nuestras actividades privilegiamos el estricto apego a la consideración del bien común entre las familias y padres en formación, como base del bienestar individual y del compromiso con la sociedad.

2. EᔕᑭIᖇITᑌᗩᒪIᗪᗩᗪ:
Nos sujetamos a los principios bíblicos como regla divina y la sensibilización por cada ser humano como creación de Dios con un propósito en el mundo.

3. IᑎTEGᖇIᗪᗩᗪ:
Promovemos las distintas manifestaciones del saber, del hacer y del ser, para propiciar una relación del ser humano consigo mismo, con su familia, con la sociedad, con la naturaleza y con la cultura que permita la articulación de sus dimensiones biológica, psicológica, espiritual y social.

4. ᒪIᗷEᖇTᗩᗪ:
Respetamos el derecho de nuestros estudiantes en la exposición de sus posiciones con rigor científico o bíblico en su ejercicio como practicante en formación. El estudiante tiene el derecho de expresar sus argumentos y apropiarse del conocimiento en la materia que sea objeto de análisis. Todo esto bajo los límites del comportamiento ético de disciplina espiritual con enseñanza adventista y el respeto mutuo.

5. ᖇEᔕᑭOᑎᔕᗩᗷIᒪIᗪᗩᗪ:
Nuestra comunidad educativa cumple sus deberes, ejerce sus derechos y asume las consecuencias que se desprenden de sus decisiones.

6. ᑕOᑎᐯIᐯEᑎᑕIᗩ:
Promovemos el respeto, el amor fraternal, el dialogo claro, argumentativo y armónico, y el enfoque de bienestar colectivo.

7. ᑕOᗰᑭᖇOᗰIᔕO:
Entendemos que la función transformadora de la institución es una posibilidad de desarrollo para la familia, la sociedad y en especial cada uno de los individuos. En este sentido, asumimos el cumplimiento de la misión a través de nuestros esfuerzos para salvar a otros (niñ@s, jóvenes, parejas, noviazgos, matrimonios, padres, abuelos, familias en general) en crisis.

8. ᑕᗩᒪIᗪᗩᗪ:
Propendemos por la prestación de un servicio de educación social tanto virtual como semi-presencial, que transcienda las expectativas de la sociedad, basados en nuestra convicción de trabajar por el rescate de las familias para el reino de los cielos de manera conjunta y con un mejoramiento continuo.

9. ᗩᑕᑕEᔕIᗷIᒪIᗪᗩᗪ:
Posibilitamos el ingreso universal a un tipo de preparación, adiestramiento, formación y educación familiar de acuerdo con criterios y capacidades individuales.

10. ᑭᗩᖇTIᑕIᑭᗩᑕIóᑎ:
Posibilitamos a la comunidad educativa (niñ@s, jóvenes, parejas, noviazgos, matrimonios, padres, abuelos, familias en general), la libertad para intervenir responsable, eficaz, eficiente, respetuosa y oportunamente en la vida de muchos otros en el mundo entero que lo necesiten y su contexto luego de haberse certificado en el cumplimiento de nuestro programa académico.

ᑭOᒪíTIᑕᗩᔕ

La Universidad promueve una cultura de investigación documentada sobre principios sostenibles del hogar y de la familia buscando desarrollo e innovación.
La investigación de la universidad busca resolver problemas de las comunidades y de la sociedad en general sin importar s**o, raza, credo o color.

Las actividades de investigación formativa se realizan en los programas de las unidades académicas, bien sea a través de los créditos virtuales, las actividades de encuentro retiros espirituales o talleres de convivencia, los trabajos de grado de estudiantes (todas las etapas de la vida) o por su vinculación a las actividades de los Grupos de Investigación o a las iniciativas de los docentes.

La Universidad fomenta y promueve la formación en investigación sobre Hogar y Familia de sus docentes apoyando la realización de maestrías y doctorados, como de los estudiantes que hacen semilleros de investigación en su comunidad con miras a la preparación de su grado.

La Universidad incentiva a las familias o a los padres para que sean un testimonio abierto conforme a los resultados alcanzados por su esmero y dedicación en los programas buscando sean socializados en eventos congresos convivencias retiros encuentros o publicaciones de la institución.

La Universidad es un recurso de forma (fundación) sin ánimo de lucro con agradecimiento a sus donantes quienes ayudan a llevar a cabo sus intenciones académicas.

ᑭᖇIᑎᑕIᑭIOᔕ

La formulación de principios se encuentra en estrecha vinculación con un núcleo de valores que promueve la ᑌᑎIᐯEᖇᔕIᗪᗩᗪ ᑭᗩᖇᗩ ᑭᗩᗪᖇEᔕ Y ᒪᗩ ᖴᗩᗰIᒪIᗩ.
Esos valores reflejan concepciones espirituales, pedagógicas y éticas que orientan las prácticas cotidianas.

Los principios pedagógicos que guían las políticas y actividades de la UPF son los siguientes:

Cambiar la rutina hacia la mentalidad que promueva la innovación y la creatividad.

Obrar con equidad neutralidad y objetividad desde la calidad de educación compartida hasta la estructura de la familia ideal.

Proyectar el desarrollo de capacidades que favorezcan una interacción crítica entre la Universidad y actores que participan o ejercen un rol protagónico en los procesos de formación educativa.