La Petite Musique Studio

🎵✨Estimulación Musical ✨🎵

En La Petite Musique Studio, creemos en el poder transformador de la música en el desarrollo de los más pequeños.

¿Qué es la Estimulación Musical? Es mucho más que simplemente escuchar música; se trata de involucrar a los niños en una experiencia multisensorial que despierta su curiosidad, desarrolla sus habilidades musicales y promueve su bienestar emocional.

Nuestros programas de Estimulación Musical están diseñados para cultivar el amor por la música desde una edad temprana. A través de juegos musicales, canciones, movimientos corporales y exploración de instrumentos, nuestros pequeños músicos descubren un mundo de sonidos y ritmos que estimulan su creatividad y su desarrollo cognitivo.

Además de nutrir el aspecto musical, la Estimulación Musical también fomenta el vínculo afectivo entre padres e hijos. Nuestras clases están diseñadas para que las familias participen juntas, creando momentos de conexión y alegría a través de la música.

¡Ven y experimenta la magia de la música en nuestras clases y descubre cómo la Estimulación Musical puede enriquecer la vida de tu hijo y fortalecer los vínculos familiares!

Continuamos con nuestra serie sobre 100 cosas musicales que probablemente no sabías. 🎶🌈

#51 El katajjaq, también conocido como canto de garganta inuit, es una forma tradicional de canto practicada por los pueblos inuit del Ártico, especialmente en Canadá y Groenlandia. Esta técnica de canto única implica la producción de sonidos guturales y armónicos mediante el control de la respiración y la resonancia en la garganta y la boca. Los cantantes inuit, típicamente mujeres, se involucran en duelos vocales rituales, creando patrones rítmicos y melodías que imitan los sonidos de la naturaleza, como el viento, el agua y los animales del Ártico. La complejidad de los sonidas avanza poco a poco hasta que alguna de las mujeres comete algún error, se queda sin aire, o estalla en risas y "pierde el juego"

#52 Algunos de los compositores clásicos más célebres recibieron inicialmente malas críticas por su música. El público y los periodistas atacaron ferozmente piezas musicales que hoy se consideran grandiosas. Decían cosas como: "La 9a sinfonía de Beethoven es terrible y de mal gusto. Aburrida y fea. El doble de larga de lo que debería ser". Comentarios similares sobre obras de Richard Wagner y Claude Debussy.

#53 Muchas especies de aves pueden identificarse por un canto distintivo que cantan una y otra vez, año tras año. Pero en raras ocasiones, un solo pájaro puede cambiar algunas notas, crear una nueva canción y provocar una tendencia musical.

#54 Durante siglos la gente ha cantado canciones para aprender cadenas de información, como el alfabeto. Combinar información con melodías parece hacer que sea más fácil de recordar.

#55 La Campana del Zar en Rusia pesa 201.924kg. Eso es aproximadamente el mismo peso que 34 elefantes africanos o 2 ballenas azules adultas. La campana de bronce se fundió en 1735 purificando y moldeando metal fundido hasta darle una forma hueca. Pero cuando la campana estuvo terminada, hubo un incendio. La estructura que sostenía la campana se derrumbó, la campana se agrietó y se rompió un trozo que pesaba 10,433 kg.

🌈 Luego de una pequeña pausa de vacaciones, estamos listos y recargados para retomar nuestras actividades. ✨

Estos son nuestros programas:

Estimulación Musical (0-3 años)
Iniciación Musical (4-5 años)
Taller de Coro (5+ años)
Clases personalizadas: Piano / Ukelele (5+ años)

La música trae grandes beneficios para el desarrollo de los niños. Deja que tus hijos disfruten de una experiencia musical completamente pensada en ellos.

Aprendemos jugando y a través de vivencias, para que el aprendizaje se disfrute y sea significativo.

Si quieres más información, déjanos un "YO" en los comentarios y nos pondremos en contacto.

Nuestro estudio está ubicado en el Barrio Calleja Alta en Bogotá.
📍Cra 17A # 127-08

B O O M W H A C K E R S

¿Qué son? 🤔

Desliza para averiguarlo...

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#46 Maria Anna Mozart, fue un genio musical quie viajó al rededor de Europa tocando y componiendo desde muy temprana edad. Lo mismo se puede decir de su hermano menor Wolfgang Amadeus Mozart. Maria Anna también conocida como Nannerl fue el gran ejemplo a seguir de Wolfgang y era la fuente de consejos para él. Fue reconocida como una grán pianista y compositora sin embargo en el siglo XVIII las mujeres no podían tener una carrera o profesión. Después de sus 18 años no se le permitió tocar más en púlbico.

#47 Por siglos, durante los meses más cálidos, los agricultores de Noruega y el norte de Suecia han enviado su ganado a pastar libremente en pastos de alta montaña. Las mujeres van con los animales y utilizan llamados musicales de pastores llamadas kulning, para llamarlos cada noche. Kulning es una forma aguda de cantar que se puede escuchar a largas distancias. Cuando los animales escuchan los llamadas, saben que es hora de regresar a casa.

#48 En la década de los 90, los profesores de una academia de música querían descubrir qué tenían en común sus mejores alumnos. La respuesta resultó ser muy simple: habían trabajado más duro. Cuanto más practicaban, mejores eran. Algunos instrumentistas excepcionalmente dotados pudieron lograr grandes resultados con menos trabajo que el resto. Pero el 80% de los estudiantes, cuanto más tiempo pasaban en su instrumento, mejor tocaban.

#49 Durante 800 años, gran parte de la historia de África occidental (nacimientos, muertes, matrimonios, guerras y sequías) se ha conservado en forma de canciones. Tocar estas canciones y mantener vivas las historias ha sido el trabajo de personas conocidas como griots o trabadores.

#50 Las vuvuzelas son un tipo de cuerno sudafricano que se utiliza tradicionalmente para reunir a personas a través de largas distancias. Cuando se tocan a corta distancia, pueden resultar literalmente ensordecedoras. Las vuvuzelas se hicieron reconocidas en el mundo durante el mundial de fútbol del 2010 en Sudáfrica.

Más que un maestro, un guía...

Feliz día a nuestras profes que día a día guían y son fuentes de inspiración para nuestros peques.

y

FELIZ DÍA A TODOS LOS MAESTROS QUE COMO LOS NUESTROS INSPIRAN A OTROS PEQUES A SEGUIR CRECIENDO.✨

🌈 A R C O Í R I S 🌈

🌦 Científicamente: Un fenómeno óptico y meteorológico que se produce cuando la luz del sol es refractada, reflejada y dispersada por las gotas de agua en la atmósfera, creando un espectro de colores visibles en el cielo. Este fenómeno se presenta típicamente después de una lluvia, cuando el sol brilla a través de las nubes y las gotas de agua suspendidas en el aire actúan como prismas, descomponiendo la luz blanca en los siete colores que conocemos.

❤️ Culturalmente: Es un símbolo que a menudo se asocia con la esperanza, la belleza, la promesa y la renovación. Un nuevo despertar. Esa esperanza de que después de la tormenta viene la calma.

🎶 Musicalmente: Tiene los siete colores que asociamos a las siete notas de la escala musical. Usamos la belleza de los colores que llaman tanto la atención de los más peques para introducir conceptos muy abstractos para ellos y que al asociarlos a un color, toma sentido.

No está aquí; ¡ha resucitado! Lc. 24:6
¡Feliz domingo! 🕊

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#41 En Hawaii, los enamorados desde hace mucho tiempo expresaban sus sentimientos con una pequeña flauta de bambú que que se toca con la nariz; se cierra una fosa nasal y se utiliza la otra para soplar aire hacia la flauta. Para los antiguos hawaianos, el aliento que salía por la nariz tenía una conexión sagrada con su corazón y espíritu, por lo que tocar una flauta nasal era una forma de compartir sus sentimientos más profundos y verdaderos con otra persona.

#42 En 1969, el baterista Clyde Stubblefield grabó un "solo" en la canción The Funky Drummer. En la década de 1980, artistas de rap comenzaron a crear canciones combinando fragmentos de grabaciones existentes como partes del "solo" de Stubberfield. Lo reproducían una y otra vez en bucle y luego agregaban otros elementos, ritmos y voces. El solo de Stubblefield se volvió muy popular para extraer muestras porque los fragmentos sonbana siempre muy bien sin importar cómo se modificaba.

#43 En diciembre de 1965, la misión espacial Gemini VI envió a dos astronautas estadounidenses a la órbita de la Tierra. Escondidos en la estrecha cápsula espacial había dos instrumentos... Como se acercaba la Navidad, los astronautas Walter Schirra Jr. y Thomas Stafford habían subido de contrabando a bordo una pequeña armónica y una serie de campanillas para poder sorprender al Control de la Misión con una animada actuación de Jingle Bells.

#44 Muchas canciones pop y bandas sonoras de películas como Avengers incluyen el sonido grabado de cantos de pájaros, para que suenen exóticos o atmosféricos. Desde 1989, se hizo popular el incorporar el canto de las gaviotas en canciones. Las gaviotas tiene un ulular largo, que puede sonar invernal e inquietante o exótico y selvático.

#45 En 1938, una banda de jazz realizó un concierto en Carnegie Hall, en Nueva York. Los músicos fueron presentados con apodos que suenan importantes como Duque, Conde, Reina, Presidente, Senador, entre otros. Los mejores intérpretes de jazz tenían la tradición de adoptar apodos para burlarse unos de otros y ayudar a vender más entradas para sus espectáculos.

"¿Cuál es la diferencia entre los programas de Estimulación Musical e Iniciación Musical?

La diferencia principal es el enfoque que tiene cada programa dependiendo de la edad o la etapa de desarrollo en la que se encuentren los peques. En los dos programas usamos el juego como eje principal de aprendizaje sin dejar de lado la vivencia de la música en sí y el deleite de los niños y niñas. El movimiento del cuerpo, la exploración sonora con diferentes instrumentos y la literatura complementan la experiencia para darle integralidad al proceso.

En el programa de Estimulación exponemos los peques a la música de diferentes maneras y con un enfoque muy general. Los peques entran acompañados de su cuidador principal, lo cual trabaja aspectos socioafectivos y de conexiones especiales. En el programa de Iniciación, los peques entran a las clases solitos a experimentar el desarrollo musical de manera independiente y con un enfoque un poco más específico en cuanto al contenido de conceptos musicales.

¿Quieres tomar una clase de prueba para conocer nuestro estudio y nuestra metodología?
Comenta la palabra: PRUEBA, y nos pondremos en contacto.

Estos son los horarios de nuestras clases.
Estimulación Musical (0-3 años):
- Martes 4:00pm
- Sábados 9:00am

Iniciación Musical (4-5 años):
- Sábados 10:00am

Estamos ubicados en la Cra 17A # 127-08

¡Que el verdadero amor y la música nunca falten!

¡Feliz día de San Valentin!❤️