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DVV International es el Instituto de Cooperación Internacional de la Asociación Alemana para la Educación de Adultos.

Desde 2010 DVV International concentra su trabajo en Sudamérica en la Región Andina: Ecuador, Perú y Colombia. DVV International trabaja desde 1972 en diversos países de Sudamérica. Entre los temas abordados se cuentan la consolidación de los sistemas de educación de adultos, la educación intercultural bilingüe, la educación en recintos penitenciarios, educación rural o el trabajo con y en centros de educación de adultos.

08/09/2026

1 de cada 3 personas LGBTIQ+ en Colombia ha vivido discriminación en espacios educativos.

Cuando estas barreras se trasladan a la ruralidad, también afectan el acceso a la formación, las oportunidades productivas y la permanencia en el territorio.
Por eso iniciativas como Agrocomunidad Diversa, liderada por AGROSAVIA , buscan fortalecer capacidades, generar redes de apoyo y construir un campo donde la diversidad también tenga oportunidades para crecer.

Desde DVV International nos sumamos a esta alianza convencidos de que el aprendizaje a lo largo de la vida también contribuye a construir territorios más incluyentes.

💬 ¿Qué acciones crees que hacen falta para que el campo colombiano sea un espacio con más oportunidades para todas las personas?

04/09/2026

Tener un título profesional es solo el primer paso…

Cuando decides migrar, entender cómo validar ese conocimiento puede hacer toda la diferencia 🌍

💡 De la mano de ProRecognition Colombia , cada vez más profesionales están recibiendo orientación para entender este proceso y avanzar con mayor claridad hacia el mercado laboral en Alemania.

Solo el año pasado, más de 900 personas fueron asesoradas en su camino de homologación y migración laboral.

✨ Porque no se trata de empezar de cero,
sino de aprovechar lo que ya sabes

👉 Guarda este post si estás pensando en trabajar en el exterior
💬 Cuéntanos: ¿te gustaría ejercer tu profesión en otro país?

02/09/2026

En Colombia, la diversidad cultural también es una fuente de conocimiento.

Según el DANE, más de 6,5 millones de personas se reconocen como indígenas o pertenecientes a comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras. Junto con las comunidades campesinas, han construido durante generaciones conocimientos sobre el territorio, la biodiversidad, la producción de alimentos, la medicina tradicional y las formas de organización comunitaria.

La Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) reconoce que estos saberes también hacen parte de los procesos de aprendizaje. No se trata de reemplazar los conocimientos existentes, sino de generar espacios donde diferentes formas de entender el mundo puedan dialogar y enriquecerse mutuamente.

Hablar de educación también es reconocer la diversidad de conocimientos que existen en los territorios.

Fuente: DANE – Censo Nacional de Población y Vivienda 2018.
https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/enfoque-diferencial-e-interseccional/autorreconocimiento-etnico.

02/09/2026

Uno de cada cuatro habitantes de Colombia es joven. Son más de 12,6 millones de personas entre los 14 y los 28 años, una generación diversa que estudia, trabaja, cuida, lidera iniciativas comunitarias y construye nuevas formas de participar en la sociedad.

Sin embargo, no todas las trayectorias educativas siguen el mismo camino. Muchas personas jóvenes combinan el estudio con el trabajo, interrumpen sus procesos de formación o buscan alternativas que respondan mejor a sus realidades.
En ese contexto, la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) amplía las oportunidades para continuar aprendiendo en diferentes momentos de la vida y reconoce que las experiencias también hacen parte del proceso educativo.

Por lo tanto, la invitación es a preguntarnos cómo construir un país donde más jóvenes puedan acceder a oportunidades de aprendizaje pertinentes, flexibles y de calidad.

Fuente: DANE (Censo Nacional de Población y Vivienda 2018, citado por el ICBF). | enlace

02/09/2026

Junto a Cultura Ciudadana en Bogotá, desde Bogotá Libre de Machismo contamos historias de hombres que asumen los cuidados, porque cuidar no es ayuda: es una responsabilidad compartida.
Ser hombres también es cuidar a otros y otras.
Muy pronto, la capsula completa por nuestros canales de YouTube.
Esten pendiente de la historia de Eduardo Páez

29/08/2026

En los últimos días, el Cauca, al igual que otras regiones del país, ha vivido momentos difíciles. Por eso, al retomar nuestras publicaciones, quisimos hacerlo con una historia que nace precisamente de este territorio.
Durante décadas, el Cauca también ha enfrentado las consecuencias del conflicto armado. Según el Registro Único de Víctimas, más de 362.000 personas han sido reconocidas como víctimas del conflicto en el departamento y más de 320.000 han vivido situaciones de desplazamiento forzado.
En medio de esas realidades, personas como Lucy Gómez Mina, integrante de Mujeres Transformadoras de Paz de La Balsa, nos recuerdan que aprender también es encontrarse con otros, reconocer lo que las comunidades ya saben y construir, desde ahí, nuevas formas de afrontar los desafíos del territorio.
Hoy, más que nunca, creemos en el valor de esos espacios donde el diálogo, el aprendizaje y el trabajo colectivo ayudan a fortalecer a las comunidades.
Fuente: Registro Único de Víctimas – Unidad para las Víctimas.
https://www.unidadvictimas.gov.co/cauca-se-une-clamor-de-9-millones-historias-para-no-repetir/

29/08/2026

En Colombia, las labores de cuidado siguen teniendo una distribución desigual.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo (ENUT) del DANE, las mujeres dedican 32 horas semanales al trabajo doméstico y de cuidado no remunerado, mientras que los hombres dedican 14 horas.

En las zonas rurales, donde el trabajo alrededor de la tierra, la familia y la comunidad hace parte de la vida cotidiana, estas dinámicas suelen estar profundamente marcadas por los roles de género que se han transmitido durante generaciones.
Este testimonio propone una pregunta necesaria: ¿cómo influye el territorio en la manera en que entendemos qué significa ser hombre?

Reconocer esas realidades también abre la posibilidad de conversar sobre nuevas formas de corresponsabilidad, cuidado y participación, sin perder de vista la riqueza de los saberes y las identidades campesinas.

Fuente: DANE – Encuesta Nacional de Uso del Tiempo (ENUT) 2024–2025.
https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/pobreza-y-condiciones-de-vida/encuesta-nacional-del-uso-del-tiempo-enut

04/08/2026

¡Te estamos buscando!
Asistente técnico y administrativo.
Lee la descripción del cargo en nuestro link de la biografía.
Postúlate hasta el 24 de agosto de 2026.

31/07/2026

Buscar dónde estudiar en otro país puede sentirse abrumador 🌍

Pero hoy existen herramientas que te ayudan a encontrar opciones que realmente se ajustan a tu perfil, intereses y posibilidades.

💡 My GUIDE es una plataforma que te orienta paso a paso para explorar programas en Alemania, validar requisitos y tomar decisiones con más claridad.

👉 Guarda este post si estás pensando en estudiar en el exterior
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29/07/2026

Hay personas que transforman la manera en que entendemos el aprendizaje.
Orlando Fals Borda fue una de ellas.
Sociólogo, investigador y pensador colombiano, dedicó gran parte de su vida a demostrar que el conocimiento no se construye únicamente en las universidades o centros de investigación.
✨ También nace en los territorios, en las comunidades y en las experiencias de las personas.
Su legado nos recuerda que aprender puede ser un proceso colectivo, participativo y profundamente conectado con la transformación social.
Porque el conocimiento cobra más valor cuando se comparte, dialoga y contribuye a construir mejores realidades.
💬 ¿Qué aprendizaje has construido junto a otras personas o comunidades?

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Carrera 13 # 93-40
Bogotá

Página web

https://www.dvv-international.org.ec/es/

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