Educación Inicial IPN

Una de las sorpresas más fascinantes que se han llevado los Aventureros III al indagar sobre el Perezoso ha sido descubrir que es un mamífero, lo que significa que al igual que los seres humanos tiene glándulas mamarias, es vivíparo y tiene pelaje.

Por ello, hicimos un viaje simbólico al interior del útero de una hembra de perezoso, reconociendo allí las similitudes que hay de este proceso con su propia historia: estar dentro de mamá, nacer, necesitar alimento y cuidado.

Finalizando con nuevas inquietudes como ¿los machos también tienen útero? ¿cómo suena el llanto de un bebé perezoso? ¿los bebés perezosos lloran? ¿dónde está el papá del perezoso? preguntas que continúan ampliando nuestro Miniproyecto.

Los aventureros II se han estado preguntando por las características de los insectos, centrando su atención especialmente en la forma en que se desplazan.

A partir de este interés, observar y representar sus movimientos se ha convertido en una oportunidad para que la exploración y el juego entren en escena a partir de su curiosidad por la vida natural.

La Mantis religiosa ha sido, sin duda, uno de los insectos que más les ha interesado, es por esto, que nos inspiramos en sus movimientos pausados y cautelosos que le permiten no ser descubierta y atrapar a su presa, siendo así, las mantis que se aparecen y desaparecen tras las ramas...

Desde hace un tiempo, los Aventureros se han dejado cautivar por un misterio cotidiano: la luz que atraviesa las ventanas del salón. ¿De dónde proviene?, ¿será del sol? Y si lo es, ¿de qué color será el sol? ¿podremos mirarlo de alguna manera?.

Estas preguntas han abierto un camino de curiosidad, construido con palabras y con la observación cuidadosa de aquello que los rodea en la cotidianidad. Así, lo incierto se convierte para los aventureros en hallazgos y lo conocido se muestra bajo nuevas luces.

El sol, que antes se nombraba como un personaje animado, comienza a revelarse como una presencia palpitante: un astro colmado de luces, sombras y colores que cambian con el transcurrir del día. Una estrella enana, llena de enigmas luminosos.

“Constelaciones pedagógicas en el nivel inicial” fue un taller de la SEI para la Escuela de fortalecimiento técnico y cualificación de la SDIS.

Una oportunidad para reflexionar y poner en tensión asuntos fundamentales como la planeación, los ambientes pedagógicos y la documentación.

A través de tres momentos se pusieron en diálogo estos asuntos con la trayectoría de la SEI alrededor de los ambientes para el desarrollo, el juego y el movimiento y la comunicación.

A través de la disposición de ambientes para el juego y el movimiento, la exploración y la comunicación, damos cuenta del trabajo pedagógico en todos los niveles de la SEI.

Compartir nuestra trayectoria nos permite construir redes de conocimiento, reflexión y proyección para continuar pensando y fortaleciendo nuestra apuesta para la Educación Inicial.

En el marco de la V semana de la Educación Infantil, compartimos el saber de la SEI (escuela maternal) con diferentes profesionales e instituciones que trabajan para la Educación Inicial.

La visita de Ana Malajovich fue una oportunidad valiosa para continuar fortaleciendo el trabajo en el ciclo inicial, y a su vez, seguir visibilizando la propuesta que se ha consolidado a lo largo de los 21 años de trayectoria.

El uso de objetos y materiales no estructurados y de la vida cotidiana, dispuestos en experiencias de juego heurístico, abre un espacio en el que los Caminadores l y ll pueden descubrir sus características y explorar sus múltiples posibilidades de uso.

Estas experiencias invitan a los niños y las niñas a explorar, combinar, llenar, vaciar, apilar y encajar, entre otras acciones, favoreciendo así un escenario de juego donde la exploración libre, la observación, el descubrimiento, y la concentración se convierten en protagonistas de su aprendizaje.

¡Celebramos 21 años de
amor, cuidado y aprendizaje en la
Sección de Educación Inicial del Instituto Pedagógico Nacional (IPN)!

La SEI es un espacio que desde el 2004, gracias a la visión de la profesora Inés Elvira Castaño, ha sido un refugio seguro y un lugar de transformación para niñas y niños de 0 a 5 años, hijos e hijas de estudiantes, docentes y trabajadores(as) de la comunidad universitaria.

Hoy celebramos la continuidad de un espacio que sigue sembrando cuidado, ternura y educación en nuestra comunidad institucional.

Te invitamos a conocer todos los detalles del proceso de admisión a la sección de Educación Inicial (comunidad 0) del Instituto Pedagógico Nacional 🎒📚. Ingresa aquí 👉🏻https://www.ipn.edu.co/educacion-inicial/

Semana cultural, día 3.
Niko y Santiago nos deleitaron con un show de música flamenco, la guitarra y la voz nos guiaron en un viaje por este mundo. La música, también fue inspiración para Stefany; bailaora flamenca quien nos invitó a explorar con nuestro cuerpo y los elementos característicos de esta cultura.

En disfrutamos del maravilloso saber de este grupo de artistas que dotan de vida al Barrio San Felipe.

Semana cultural, día 3.

En nuestra visita a tuvimos la oportunidad de conocer el saber de Felipe; el librero de nuestro Barrio.

Dimos un recorrido y nos propusimos ir en búsqueda de un libro que nos cautivara y así, cada grupo, eligió una obra para adquirirla.

Al final de la visita, nos encontramos alrededor de la palabra, un pasabocas y una deliciosa bebida caliente.

Cada lugar que conocimos durante la Semana Cultural, nos permitió ver que es aquello que hay más allá de la Escuela.

Semana cultural, día 2.

Mariana y Andres nos abrieron las puertas de para compartirnos su saber como cocineros.

Cada nivel vivió una experiencia particular; amasar la mezcla del pan de las hamburguesas, alistar los vegetales, preparar las salsas y por supuesto, lavar y cortar las papas.

Habitar el Barrio de nuestra SEI fue una oportunidad valiosa para reconocer los rostros y oficios del Distrito Artístico y Cultural.