Licenciatura en Educación Especial - UPN

✨Memorias del Encuentro "Juntos construimos oportunidades para todos"

En el marco del desarrollo de Praxis Pedagógica y Trabajo de Grado suscrito entre la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), el pasado 30 de abril se llevó a cabo el evento titulado "Juntos construimos oportunidades para todos". Esta iniciativa fue proyectada, organizada y ejecutada mediante un ejercicio de co-diseño entre estudiantes de Práxis VI y X de la Licenciatura en Educación Especial.

El desarrollo del evento contó con la asesoría de las docentes Denis Adriana Martínez y Adriana Patricia García, junto con la participación estratégica de la Educadora Especial de la sede Hotel del SENA Daniela Dueñas, quien en la institución lidera los procesos de inclusión desde el área de bienestar y que en su calidad de egresada de la UPN, facilitó el puente dialógico entre ambas instituciones.

👩🏻‍🏫 La jornada tuvo como propósito fundamental concientizar a la comunidad educativa sobre temáticas relacionadas con discapacidad, diversidad e inclusión. Para tal fin, se implementó una metodología basada en la lúdica y el aprendizaje experiencial, permitiendo que aprendices e instructores del SENA participaran en rincones de aprendizaje diseñados para reflexionar sobre las barreras y facilitadores en el entorno educativo.
Indagar sobre las realidades de la población con discapacidad.
Reconstruir saberes previos hacia la consolidación de aprendizajes significativos.

Es imperativo resaltar la articulación y el trabajo colaborativo logrado entre las estudiantes de distintos niveles de formación (Praxis VI y X). Este ejercicio de cooperación no solo benefició a los asistentes del SENA, sino que fortaleció las competencias disciplinares de las docentes en formación, dejando una huella reflexiva en sus trayectorias académicas.

🌱 Agradecemos al SENA por la apertura de estos espacios de práctica, los cuales resultan determinantes para la cualificación profesional de las futuras Educadoras Especiales y para el fortalecimiento de una cultura inclusiva en el ámbito de la formación profesional.

Te has preguntado ¿Cuáles son los parámetros para publicar en el Magazín lee la LEE?
✍🏽Pues aquí te compartimos las canciones para que nos envíes tus textos, artículos y notas.
Conoce más en la revista UPN MagazínLeelaLEE
🔗Link en nuestra biografía

🌱👩🏻‍🏫 Evento Voces y Señas en la UPN II: investigación con y sobre personas Sordas.

✨ Memorias de la presentación de la Sala de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SCAA) en el Encuentro Nacional Centros de Apoyo a la Inclusión: Acciones para la Gestión Territorial Inclusiva, organizado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF en alianza con la UNICEF Colombia y ASDOWN Colombia , los días 6 y 7 de mayo.

En este espacio las maestras Angélica Fresneda, Alexandra Cruz y Paola Palacios, junto con estudiantes vinculadas/os al programa, socializaron diversos dispositivos de baja tecnología, así como recursos, apoyos y experiencias pedagógicas construidas para mediar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Comunicación Aumentativa y Alternativa en diferentes escenarios de práctica.

🌱 Una experiencia que permitió compartir saberes, visibilizar apuestas pedagógicas y fortalecer el compromiso con la construcción de escenarios educativos y sociales más accesibles e inclusivos.

👏🏻¡Felicitaciones a la Sala de Comunicación Aumentativa y Alternativa!

✨La Licenciatura en Educación Especial expresa su profundo reconocimiento y gratitud a la maestra Libia Vélez Latorre, quien durante más de dos décadas dedicó su vida profesional a la formación de maestras y maestros en la Universidad Pedagógica Nacional.

🌿🌄 Memorias de salida pedagógica | Laguna de Guatavita
El pasado 24 de abril, estudiantes de noveno semestre participaron en una salida pedagógica a la Laguna de Guatavita, en el marco de la asignatura Proyección Profesional Ética y Educativa, bajo la orientación del maestro José Gerardo Vargas y en compañía de las maestras Hilba Milena Jiménez y Marietta Alarcón.
Esta experiencia tuvo como propósito ampliar la comprensión de los procesos culturales desarrollados por pueblos ancestrales, posibilitando en las y los estudiantes el análisis de elementos éticos, axiológicos y de la cosmovisión presentes en el patrimonio cultural la sabana cundiboyacense.
Durante la jornada, se propiciaron momentos significativos que permitieron:
🔹 Reconocer los saberes ancestrales en la construcción de sujetos.
🔹 Problematizar la relación entre cultura, territorio y formación ética.
🔹 Fortalecer vínculos comunitarios a partir del compartir de experiencias, alimentos y reflexiones sobre los proyectos de vida.

✨ Más allá del acercamiento académico, esta salida se consolidó como un espacio de encuentro que invita a pensarse como maestras y maestros desde una perspectiva ética, situada y comprometida con la diversidad.