Hermes Universal Academy

TRÈS PERTINENT !
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
QU'ADVIENDRA-T-IL DE NOUS EN 2023🤷🏿‍♂️🙏🏿

Qu'adviendra-t-il des hommes, des peuples et de la terre en 2023?

L'homme déchu n'aime pas la vérité. Il préfère largement consommer le rêve abject, la rêvasserie, l'illusion... Il refuse d'agir contre sa propre ignorance et attend de Dieu le miracle... Il préfère se taire face au mal sous le prétexte d'un intérêt égoïste et espérer et chanter et prier le salut divin pour l'humanité...

Les peuples recevront en 2023 ce qu'ils méritent.

Chacun recevra en 2023 ce qu'il mérite, ce qu'il aura semé dans le passé ( les années et les vies antérieures) autant que ce à quoi il aura aspiré (ce qu'il sème consciemment et inconsciemment dans son futur psychologique) :

CAUSALITÉ + INTENTIONALITÉ=DESTIN🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
MAIS RESPECT AUSSI DU MYSTÈRE DIVIN AU-DELÀ DE LA PETITE raison HUMAINE 🤷🏿‍♂️🙏🏿🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

DE L'ESCLAVAGE À LA COLONISATION ET DE LA COLONISATION AU NÉO-ESCLAVAGISME: COMMENT S'EN SORTIR, COMMENT ÉMERGER

De: Jules Chrysostome Fouda Nguili
Tel. 699219763

Ce texte est une réflexion sur l'anthropophagie /cannibalisme d'État... En attendant la civilisation.

On a tant écrit sur la traite négrière et pas encore assez. Un procès (tout au moins philisophique) de la traite négrière et de la colonisation reste névralgiquement attendu comme signe annonciateur d'un nouveau et meilleur monde et aucun mensonge ne doit arrêter l'aspiration la plus forte à décrier puis réparer cette plaie béante de l'histoire universelle. Autant l'Afrique est appelée à se servir de ce carburant psychologique négatif (à positiver au préalable) autant elle doit se bâtir une nouvelle vision de puissance en dirigeant son regard vers l'avenir. C'est son droit le plus absolu de pleurer son malheur avant de se mettre debout pour chercher ses bourreaux...

On raconte partout que les africains vendirent leurs propres enfants aux acheteurs d'esclaves, que les chefs africains vendaient leurs sujets pour de la pacotille et des liqueurs... L'histoire étant écrite par les vainqueurs, il ne peut qu'en être ainsi. Toutefois l'heure de la vérité arrive toujours et avec elle la reddition des comptes. Si les bêtes sauvages peuvent donner leur vie pour protéger leur progéniture ou leurs semblables, comment se fait-il que les africains soient arrivés à pareille inhumanité ?

La vérité de l'esclavage et de la colonisation, c'est qu'il s'est agi et s'agit encore à ce jour de SYSTÈMES D'EXPLOITATION HAUTEMENT RAFFINÉS. En effet, pour l'esclavage comme pour la colonisation (esclavage *in situ*) il s'agissait de vaincre d'abord militairement les États de la côte, asservir leur souverains désormais à la merci du maître / vainqueur et y installer un système raffiné construit tant sur la menace politico-militaire que la corruption permanentes matérialisées respectivement par l'imposition d'un lourd tribu d'esclaves à pourvoir et la distribution de piètres avantages irrévocables tels que des étoffes, des liqueurs, des armes à feu également destinées à mieux assurer la mission du vaincu: offrir sa propre chair même à contre-cœur !

La similitude presque parfaite avec les systèmes colonial et néo-colonial ? Le véritable bourreau n'était plus perceptible et même le commanditaire financier ne laissait aucune trace derrière l'acheteur d'esclaves lui-même ne représentant qu'un simple maillon de la macabre chaîne. On ne voyait plus alors que les pauvres nègres se massacrant ou très rarement en compagnie de quelques arabes dont le rôle demeurait souvent flou. Même si le monde arabe lui-même avait longuement et profondément organisé et joui de la même besogne par un passé récent et bénéficiait de son expérience en la matière.

Autant sur le terrain africain que dans le domaine de l'occidental
qui se faisait "maître" de l'esclave, la politique demeure identique : *"se servir du chien du pays pour attraper le lièvre du pays"*. Ainsi l'esclave de maison est exploité pour contrôler et dominer l'esclave des champs généralement moins docile. Le jeu se joue alors sur la vraie fausse absence du maître et de la domination extérieure qui cède sa place à une domination plus endogène, plus subtile parce qu'incarnée par les victimes elles-mêmes. Dans l'état colonial, la relation homothétique voudrait que se culpabilise ou soit culpabilisée la victime alors que le bourreau est déculpabilisé, voire loué comme un dieu, un sauveur (Banque mondiale, FMI, etc), situation d'autant plus renforcée par un système religieux savamment construit autour des sentiments d'amour du prochain, du pardon, de la pitié, de la promesse d'un paradis ou de la grand-peur d'un enfer ou feu dévorant après une vie misérable...

Autrement dit, les chaînes métalliques de jadis sont remplacées dans l'état néo-exclavagiste par celles spirituelles d'un système éducatif, religieux et économique structuré en véritable CODE NOIR BIS.

Ce Code noir bis légifère pour :

1- Tout ce qu'il est permis de savoir (brigade intellectuelle)

2- Tout ce qu'il est permis de consommer et comment il faut le consommer ( brigade économique)

3- Tout ce qu'il est permis de cultiver ou de produire industriellement ou artisanalement (brigade économique bis)

4- la monnaie ou devise ayant cours

5- la perception ou conception de soi et de Dieu à travers les religions ayant cours légal alors que celles locales sont bannies.

CONSÉQUENCES:
Dans l'État fantoche ainsi créé, le peuple déshumanisé est réduit à son expression la plus élémentaire et animale. Chacun n'aspire qu'à assouvir les besoins ou appels les plus instinctifs et égocentriques : se marier, faire des enfants, se loger, se nourrir, etc et toute intervention dans les champs politique, intellectuel ou spirituel est soit auto-censurée soit censurée ou limitée directement ou indirectement /subtilement par le système d'exploitation en place. Le peuple est appelé à déifier son "souverain" qui est lui-même tenu en respect par le Grand-Maître distant (remote control). Comme dans le syndrome de Stockholm, la victime loue son bourreau et espère et attend tout de lui. À longueur de journée, il est question du souverain et la centralisation ou centralité du pouvoir est capitale dans cette situation. Si nécessaire, il faut y parvenir coûte que coûte.

SOLUTIONS :
Au regard de la stratégie consistant en violence initiale puis mise en place d'un système entraînant la zombification des masses, avec pour conséquence un niveau général d'éducation et donc d'éveil spirituel très bas, avec également une propension à la reproduction des classes favorisées par le biais du népotisme, de la corruption systématique et systémique grâce et avec le soutien des puissances externes, la question est de savoir ou trouver comment lutter contre un adversaire invisible et pourtant présent ? Comment renverser un système dont on est devenu soi-même un élément ? Pour y parvenir, les étapes suivantes qui se résument à l'accroissement du niveau d'éveil spirituel et intellectuel, bref à l'amélioration quantique du niveau éducatif, s'imposent :

1- Comprendre le système et son fonctionnement dans les moindres détails

2- Entraîner le plus grand nombre possible de frères et sœurs à la compréhension du système et de ses chaînes. Autrement dit, démocratiser la connaissance libératrice en en faisant une affaire de tous. Dévoiler par conséquent au grand nombre la matrice du système.

3- Penser / concevoir le contre-système sur les plans spirituel, éducatif, économique, monétaire, financier, géopolitique, etc.

4- organiser un nouveau cadre de défense par l'investissement scientifique et technologique, ainsi que la coopération politique et militaire.

ANNEXE : LE SYSTÈME ESCLAVAGISTE EN OCCIDENT /ORIENT CAPITALISTE

Le système esclavagiste se trouve à la base même de très nombreux États capitalistes dans le monde.
Ses méthodes :

1- exclure une partie de la population nationale (...) du système éducatif et /ou économique.

2- Utiliser cette partie de la population comme esclaves "libres" ou ouvriers / prolétariat.

3- Structurer intellectuellement la culpabilisation des victimes du système. Justifier rigoureusement et vigoureusement le système par toutes sortes de théories, thèses académiques et programmes / programmations scolaires et académiques.

4- Se servir de la victime elle-même pour la perpétuation du système à travers une plus grande manipulation médiatique et éducative et grâce à l'appui du système religieux :"heureux soient les pauvres" et "puissent-ils pardonner à leurs bourreaux pour mériter le paradis"

Humblement vôtre 🙏🏿

En politique, on critique son adversaire en créant un parti opposé tandis qu'en affaires, on critique son adversaire en créant le produit concurrent!!!

Le MOI RÉEL DU CŒUR...

Palestra AO VIVO no Facebook | Youtube: "A descoberta do Ser Real" PALESTRA AO VIVO - Facebook | Youtube"A descoberta do Ser Real"Dia 25 de fevereiro às 20h@rosacruzaurea “O Eu reside dentro do lótus do coração. Sabendo disso, consagrado ao Eu, o sábio penetra diariamente nesse santuário sagrado. Absorto no Eu, o sábio se liberta da identidade com o corpo ...

L'AUTRE TRAITE DES NOIRS...

Après des siècles d'esclavage barbare et cruel à vous glacer le sang, après une colonisation toute aussi barbare... c'est où finalement la civilisation ? Voici qui les temps contemporains nous offrent une dernière forme, non moins macabre, d'esclavage : l'importation ou déportation des intellectuels noirs vers l'Occident et l'Orient.

On parle de fuite des cerveaux mais personne n'en parle vraiment, n'entre vraiment dans les méandres. A travers la coopération internationale, à travers les soi-disant appuis universitaires, les bourses académiques, les différentes lotteries américaines, canadiennes ou chinoises bientôt ...sans compter ceux qui s'exilent d'eux-mêmes, l'Afrique est copieusement et sauvagement violée et vidée de ses meilleurs spécimens. Ils quittent le continent, enchaînés par de rouges dollars, mi-souriant, mi-tristes et sont orientés vers de nouveaux bateaux ou avions négriers vers l'inconnu des océans ou des cieux à perte de vue... l'Afrique en larmes ne les reverra plus jamais !!! Peut-être pourrons-t-il de temps en temps envoyer un post sur Facebook ou WhatsApp, entre autres, mais c'est fini.

Nous ne parlerons même pas ici de l'immigration clandestine des moins intellectuellement nantis, entre autres, qui trouve sa racine dans la déstabilisation politique et économique du continent africain.

Mais pourquoi les enfants d'Afrique sont-ils déportés si facilement et pourquoi peinent-ils à comprendre le mortel jeu, la grande trappe à gu**le béante?

Nous commencerons par dire que c'est tout simplement parce que L'AFRIQUE N'A PAS ENCORE CONSTRUIT SON RÊVE. l'Afrique vit encore du rêve des autres. l'Afrique manque cruellement de VISION PROPRE DE SON DÉVELOPPEMENT. Pour mieux nous endormir, les autres viennent ici nous parler de lutter contre la pauvreté, d'émerger, etc. Comme ci la meilleure chose à faire fut de sortir la tête de l'eau ! Personne n'ose parler de L'AFRIQUE PUISSANTE ET PROSPÈRE. Qui donc défendra l'Afrique ? Où sont les universitaires africains ??! Quelle Université concevra le RÊVE AFRICAIN DE PUISSANCE?

La question, finalement, c'est aussi : que valent les Universités africaines? Que vaut l'École en Afrique ? Que vaut l'École africaine? Le Pr Cheikh Anta Diop s'en est furtivement plaint dans la post-face de son ouvrage ALERTE SOUS LES TROPIQUES. Regardez l'état de délabrement physique et infrastructurel de nos universités, constatez la vacuité des programmes académiques si ronflants !!! L'absence ou l'insignifiance des bibliothèques, l'indifférence des enseignants qui repoussent toute responsabilité sur la gouvernance politique, etc.

En vérité, en vérité, tout développement passe d'abord par L'ÉCOLE, la Lumière. Tant que L'ÉCOLE en Afrique n'aura pas été pensée pour la PUISSANCE et placée comme telle comme priorité des priorités dans tout programme politique, il faudra compter encore avec L'ESCLAVAGE.

Je pense que l'amour est un fleuve dans lequel on se lance avec tous ses vêtements pour s'en débarrasser proprement.

À ma femme.

10.000 XAF (FCA ) PAR MOIS!!!
C'EST DESORMAIS LE PRIX DE LA SUPER FORMATION MULTIMÉDIA DE LANGUE ANGLAISE POUR LA PERIODE ALLANT DU 1er AOÛT AU 5 OCTOBRE 2017...

SAUTEZ SUR VOTRE CHANCE!!!
FAITES-VOUS INSCRIRE DÈS MAINTENANT!!!

L'ANGLAIS LANGUE LATINE!

L'auteur français ALEXANDRE DUMAS disait que L'ANGLAIS C'EST DU FRANÇAIS MAL PRONONCÉ...

En effet, la langue anglaise est constituée de 30% de mots d'origine latine, 30% de mots d'origine française, 30% de mots d'origine germanique et le petit reste de mots d'origines diverses.

En associant le latin au français, nous retrouvons un pourcentage latin de 60, soit les 2/3 des mots anglais. Donc nous pouvons aisément conclure que l'anglais est une langue fortement latine.

Le seul problème qui se pose, c'est celui de la PRONONCIATION!
Les linguistes français disent que les anglais parlent comme s'ils avaient dans la bouche un morceau de chocolat chaud et brûlant!

Vous aussi, partez de cette position de départ pour votre langue, supposez que vous avez sur votre langue un carreau de chocolat chaud et brûlant!
Considérez que vous connaissez déjà 2/3 des mots anglais et réjouissez-vous!!

Il ne vous reste plus qu'à apprendre à les prononcer!!!

BON DÉBUT DE SEMAINE A TOUS! (HAPPY WEEK START TO ALL OF YOU!)

VACANCES UTILES 2017

Alors que va se poursuivre ce cours d'anglais gratuit en ligne,

Nous annonçons, suite à la demande répétée et multiforme des uns et des autres, des COURS DE VACANCES 2017 en présentiel dans nos locaux sis au Quartier Fouda, lieu dit BOOKAFE, en face de l'hôtel MELI-MELO.
MODALITE UNIQUE DE PARTICIPATION : 15.000FCFA/MOIS dès le 03 juillet 2017 et chaque jour du lundi au vendredi à raison de 2 heures par jour selon la même méthode ici en usage et à rythme plus intensif.

Merci faire circuler l'info auprès de vos parents, camarades, amis, et connaissances!!!

FAITES BON USAGE DE VOS VACANCES!!!!
Car on dit "in codum, venenum "(à la queue du scorpion se trouve le venin =après l'année scolaire se cachent des dangers!)

Nb: LE CENTRE VOUS OFFRE UN CHOIX VARIE DE LANGUES ALLANT DU FRANÇAIS, L'ANGLAIS, L'ALLEMAND, L'ESPAGNOL, L'ITALIEN, LE PORTUGAIS, L'ARABE, LE CHINOIS, LE RUSSE, ETC. ET MÊME DES LANGUES RÉGIONALES OU NATIONALES, AINSI QUE DES COURS D'INFORMATIQUE ET DES CONFÉRENCES DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL OU DE CULTURE GÉNÉRALE.

Nos contacts: 699 21 97 63 / 672 72 04 64
Messenger(Jules Chrysostome Fouda nguili ) Facebook / Whatsapp

VACANCES UTILES 2017

Alors que va se poursuivre ce cours d'anglais gratuit en ligne,

Nous annonçons, suite à la demande répétée et multiforme des uns et des autres, des COURS DE VACANCES 2017 en présentiel dans nos locaux sis au Quartier Fouda, lieu dit BOOKAFE, en face de l'hôtel MELI-MELO.
MODALITE UNIQUE DE PARTICIPATION : 15.000FCFA/MOIS dès le 03 juillet 2017 et chaque jour du lundi au vendredi à raison de 2 heures par jour selon la même méthode ici en usage et à rythme plus intensif.

Merci faire circuler l'info auprès de vos parents, camarades, amis, et connaissances!!!

FAITES BON USAGE DE VOS VACANCES!!!!
Car on dit "in codum, venenum "(à la queue du scorpion se trouve le venin =après l'année scolaire se cachent des dangers!)

Nb: LE CENTRE VOUS OFFRE UN CHOIX VARIE DE LANGUES ALLANT DU FRANÇAIS, L'ANGLAIS, L'ALLEMAND, L'ESPAGNOL, L'ITALIEN, LE PORTUGAIS, L'ARABE, LE CHINOIS, LE RUSSE, ETC. ET MÊME DES LANGUES RÉGIONALES OU NATIONALES, AINSI QUE DES COURS D'INFORMATIQUE ET DES CONFÉRENCES DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL OU DE CULTURE GÉNÉRALE.

Nos contacts: 699 21 97 63 / 672 72 04 64 /

COURS D'ANGLAIS SPECIAL (PEDAGOGIE CURATIVE)

LEÇON 1 BIS: TO BE OR NOT TO BE

1- GOOD MORNING PEOPLE!
2-GOOD MORNING, SIR!
3-TODAY IS GREAT AND SPECIAL
4-EVERYDAY IS GREAT AND SPECIAL
5-WE ARE GREAT AND SPECIAL
6-EVERY HUMAN BEING IS A DIVINE CREATURE
7- I AM HAPPY AND GRATEFUL FOR TODAY
8- I AM HAPPY AND GRATEFUL FOR MY LIFE

PHONETIQUE SIMPLIFIEE POUR FRANCOPHONES

1- Goude môning pipeule!
2- goude môning seur!
3- toudé iz gréte ande sspécheule!
4- évridé is gréte ande sspécheule
5- wi eure gréte ande sspécheule
6- évri youmène biying iz eu divaïne criétcheure.
7- aï ème hapi ande(ènde) grétefoule fô toudé.
8- aï ème hapi ande (ènde) grétefoule fô maï laïfe!

TRADUCTION

1-Bonjour à vous (bonjour à tous)!
2- Bonjour Monsieur
3- Aujourd'hui est formidable et spécial
4-Chaque journée est formidable et spéciale
5- Nous sommes formidables et spéciaux (spéciales)
6- Tout (chaque) être humain est une créature divine
7- Je suis heureux (heureuse) et reconnaissant pour ce jour!
8- Je suis heureux (heureuse) et reconnaissant pour ma vie