Mon Secret

Excellent mois de décembre à vous.

*La condition religieuse de l’esclave au Nord-Cameroun*

« Le mouton égorgé par un esclave est impur à la consommation, la prière collective dirigée par un esclave est à recommencer, le pèlerinage à La Mecque effectué par un esclave sans le consentement de son propriétaire (jaumiiko) n'est pas différent d'une prière du vendredi. L'esclave n'a ni biens personnels, ni enfants, ni champ, ni même de sommeil car son propriétaire peut le réveiller quand il le veut pour faire ce qu'il lui demande de faire. Un esclave qui dort alors que son propriétaire est éveillé prend une grande option pour l'Enfer, car c'est par son propriétaire qu'il accède au Paradis tout comme c'est la satisfaction de l'époux qui donne le Paradis à la femme »
Interview d‘un dignitaire de Dargala, rapporté par *Issa Saïbou*

Pour en savoir plus consulter notre document *Le Guide de l'Evaluation Selon l'APC 4eme*

https://wa.me/p/6290442024361346/237695512001

Alors, qu'attendez-vous? 🙂

*Conditions naturelles de développement de l’agriculture*
-Son climat est favorable grâce à sa diversité (tropical sec et humide au Nord et équatorial au Sud). Chacun de ces climats favorise le développement de plusieurs types de culture.
-Des sols très fertiles et une hydrographie assez dense.
➢ Ces sols ferrugineux dans la grande partie du plateau sud-camerounais, favorise la culture des tubercules, cacao, hévéa, palmier à huile ; ferralitique dans la savane, volcanique dans les hautes terres de l’Ouest et aux alentours du Mont-Cameroun ; il est aussi sablonneux et argileux et facilite la culture d’une variété de produits agricoles. Exemple : banane-plantain, macabo, patates, pommes de terre…
➢ La présence de nombreux cours d’eau permet de pratiquer l’agriculture maraîchère dans les vallées inondées de l’Ouest, du Nord-Ouest, du Sud…et l’agriculture de saison sèche au Nord et à l’Extrême-Nord où les pluies sont assez rares.
➢ La présence des basses terres qui sont des reliefs favorables à l’extension d’une agriculture de plantation.

Pour en Savoir plus, consulter notre Guide de l'Evaluation 3eme.

https://wa.me/p/4391370297613233/237695512001

Alors qu'attendez-vous?🙂

*La résistance* désigne l’action de s’opposer à une force intérieure. C’est ainsi que les africains vont à travers certains leaders résistés farouchement aux puissances impérialistes.

I-Les origines de la résistance

Les raisons de la résistance africaine face aux Européens sont :
-Le désir de conserver leur souveraineté ;
-L’exploitation abusive de leur ressource ;
-Le refus de soumission ;
-Le non-respect des traités signés ;
-La maltraitance infligée aux colonies.
(Voir les ressources et la suite de la leçon dans le manuel)

https://wa.me/p/4523016834429475/237695512001

Alors Qu'attendez-Vous?🙂

L’Archéologie
1-Définition : L’Archéologie est la science dont le but est de mieux connaitre le passé et les civilisations disparues grâce à l’étude de leurs vestiges.
Les Archéologues font les fouilles pour trouver et étudier des vestiges ou objets
en verre, en pierre et en terre … comme les ossements, les vieilles maisons, les tombes, les pièces d’argent, les tissus, le bois... Les Archéologues s’associent aux
stratigraphes. Ceux-ci étudient les couches de terrains de l’écorce vers le centre du globe et permettent de dater les objets des plus récents en surface aux plus récents en profondeur.

Pour en savoir plus consulter notre document *Le Guide de l'Evaluation Selon l'APC 2nde* OU CLIQUEZ SUR LE LIEN CI DESSOUS

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Alors, qu'attendez-vous? 🙂

METHODOLOGIE DE REDACTION EN CLASSE DE SECONDE

I-EN HISTOIRE :
L’épreuve comprend un sujet unique subdivisé en deux parties :
PREMIERE PARTIE : L’évaluation des ressources (09pts)
Elle comporte deux exercices :
1-Un premier qui porte sur une (01) question de cours aux contours bien définis, ciblant une partie spécifique du programme. Le candidat y répondra par un court texte de 10 lignes au minimum et 15 lignes au maximum. (5 points)
-Préambule (C’est amener le sujet, situer le sujet dans son contexte) noté sur 1pt ;
-Analyse ou réponse à la question (Il est question ici pour l’apprenant d’aller en profondeur, d’éviter les affirmations gratuites, de convaincre le correcteur par des idées, arguments et exemples) notée sur 3pts ;

Pour en savoir plus consulter notre document *Le Guide de l'Evaluation Selon l'APC 2nde* OU CLIQUEZ SUR LE LIEN CI DESSOUS

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Alors, qu'attendez-vous? 🙂

LES CAUSES : LES DÉCOUVERTES SCIENTIFIQUES
1- Les fondements des découvertes scientifiques et de la révolution industrielle

Plusieurs éléments justifient les progrès scientifiques et techniques des XVII ème et XVIII ème siècle :
-Les grandes idées philosophiques initiées au XVIII ème siècle par les penseurs tels Jean jacques Rousseau, Charles Montesquieu, Voltaire s’attaquent à l’absolutisme royal et à la toute-puissance de l’Église. Leurs écrits favorisent l’émergence des grandes idées libérales.

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Pour en savoir plus consulter notre document
*Le Guide de l'Evaluation Selon l'APC 1ere* OU CLIQUEZ SUR LE LIEN CI DESSOUS

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Alors, qu'attendez-vous? 🙂

La rédaction du devoir (ECM)
1-Première partie : l’évaluation des ressources (09pts)
Elle comporte deux (02) exercices : une question de cours et une étude de cas basée sur le savoir-être.
a-La question de cours : il s’agit d’une question aux contours bien définis, ciblant une partie
spécifique du programme. 05 pts
b-Evaluation du savoir-être : cet exercice vise à amener le candidat à identifier ou à déduire à partir
d’un texte de 10 lignes maximum ou d’un document iconographique (photographie, caricature etc),
deux (02) attitudes civiques et/ou morales à développer ou à promouvoir. 04 pts

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Pour en savoir plus consulter notre document *Réussir au Probatoire* OU CLIQUEZ SUR LE LIEN CI DESSOUS

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Alors, qu'attendez-vous? 🙂

LES ORIGINES lointaines et immédiates
La deuxième guerre mondiale a des causes lointaines et immédiates

1- Les origines lointaines
Ces causes sont nombreuses, car nous avons :
- Les rancunes engendrées par les traités de paix conclus après la première
guerre mondiale. En effet, l’Italie, l’Allemagne et d’autres puissances n’ont pas entériné les conclusions du traité de Versailles et des autres traités d’après-guerre (Neuilly, Trianon, Sèvres et Saint Germain-en-Laye). Lorsque l’Allemagne perd ses colonies, la région de Ruhr et Face à la réduction de son armée à 100 000 hommes, la sanction l’exaspèrent.

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Pour en savoir plus consulter notre document *Le Guide de l'Evaluation Selon l'APC Tle* OU CLIQUEZ SUR LE LIEN CI DESSOUS
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Alors, qu'attendez-vous? 🙂

Texte : la marche vers la guerre
Dans les années 1930, la SDN… s’avéra incapable de maintenir la paix…A partir de 1937, Hi**er affirma plus clairement ses intentions belliqueuses. En 1938, l’Allemagne envahit l’Autriche puis obtînt l’accord des Autrichiens à cet Anschluss (rattachement). Hi**er menaça ensuite d’envahir la Tchécoslovaquie dans laquelle vivaient 3 millions d’Allemands.

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Pour en savoir plus consulter notre document *Réussir au Bac ESG* OU CLIQUEZ SUR LE LIEN CI DESSOUS

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Alors, qu'attendez-vous? 🙂

Les manifestations sismiques et volcaniques au Cameroun (Lire et identifier les régions sismiques et volcaniques ; situer les phénomènes sismiques et volcaniques récents)
Justification : ce TP permet d’installer chez l’apprenant les ressources en vue de se protéger contre les catastrophes naturelles.

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Alors, qu'attendez-vous? 🙂