ARS Medica Revista de Ciencias Médicas

Educación por Competencias: Implicancias para el pregrado de medicina

Resumen
La educación médica por competencias, planteada hace ya varios años, ha resurgido como un modelo de enseñanza-aprendizaje que explicita y destaca la evaluación de resultados educacionales como el eje central de acción con estudiantes y pacientes. En este artículo se actualizan algunas definiciones de competencia desde la perspectiva de la educación médica, se analizan las fortalezas potenciales de la educación por competencias y se describen ejemplos de algunos modelos empleados en otras latitudes. A continuación se propone una clasificación operacional de las competencias que ha servido para comenzar a analizar la enseñanza por competencias en el pregrado de Medicina, aspectos relacionados a la planificación general e implementación. Finalmente, se hace un breve análisis desde esta perspectiva de la situación actual del currículo de la Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

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https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/153

Comunicarse efectivamente en Medicina. ¿Cómo adquirir habilidades comunicacionales durante la carrera de Medicina?

Resumen
Las habilidades comunicacionales efectivas forman parte de la competencia clínica de un buen médico, por lo que han sido incluidas en los programas de las escuelas de medicina de la mayoría de las universidades, tanto a nivel de docentes como de alumnos. El aprendizaje de las habilidades comunicacionales se optimiza cuando se enseñan de manera experiencial, observando a los estudiantes mientras interactúan con los pacientes, para luego entregarles un feedback constructivo. Estas habilidades pueden ser objeto de medición si se utilizan instrumentos que cuenten con las propiedades psicométricas adecuadas. Su evaluación, sin embargo, representa un desafío.

Puedes ver este archivo histórico en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/152

Análisis del procesamiento de las expresiones faciales emocionales a través de la película La pasión de Juana de Arco (1928): un estudio de caso en neurociencias

Resumen
El rostro es un vehículo de la emoción por medio de las expresiones faciales, elementos de gran relevancia en las interacciones humanas. Dichas expresiones parecen tener una función social al aportar información para las inferencias que hacemos sobre el estado interno de los demás; a su vez, pueden generar empatía en el observador. Su interpretación ocurre rápidamente en varias áreas cerebrales, como el área facial fusiforme, el giro temporal medio y la amígdala, a la vez que está influenciada por el contexto. Tanto la percepción como la interpretación pueden verse alterados en algunos trastornos psiquiátricos y lesiones cerebrales. Considerando el aprovechamiento que el cine hace del rostro —e incluso la manipulación del contexto a través del montaje—, algunos filmes suponen potenciales herramientas para la evaluación y la intervención de estos déficits, lo que llama a su exploración dentro de contextos de investigación. Un ejemplo único de estudio es la obra La pasión de Juana de Arco (1928), que narra el juicio de condena y ejecución de Juana de Arco. Su director, el danés Carl Theodor Dreyer, enfatizó la importancia del rostro como un vehículo de la emoción humana, particularmente a través del uso de herramientas técnicas, como el primer plano que domina el filme y con el que se acentúan y distorsionan los rasgos faciales de los intérpretes. Así, se consolida el fuerte impacto emocional de la película, amplificado por el opresivo entorno generado gracias a técnicas expresionistas, como los movimientos de cámara o la puesta en escena.

Puedes ver este artículo de medicina y sociedad en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/2167

Memorándum: Desarrollo de un recurso docente en línea para el aprendizaje de interpretación de exámenes de laboratorio para estudiantes de medicina

Resumen
Introducción: Existe un uso creciente de recursos de educación médica online gratuitos (Free Open-Access Meducation o FOAM) en programas de pre y postgrado. Se ha descrito que hasta un 71% de los egresados de una escuela de medicina cree requerir instrucción complementaria en relación a la interpretación de exámenes de laboratorio. Se describe el proceso de diseño e implementación de un recurso FOAM como herramienta educacional para la interpretación de exámenes de laboratorio por estudiantes.

Puedes ver este artículo de medicina y sociedad en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/2125

Buenas prácticas para la publicación de imágenes radiológicas en revistas biomédicas: recomendaciones técnicas, éticas y guía paso a paso para autores

Resumen
Las imágenes radiológicas son esenciales en la comunicación científica biomédica, aportando evidencia visual para describir hallazgos, técnicas diagnósticas y discusiones clínicas. Sin embargo, su inclusión en manuscritos exige cumplir criterios técnicos, éticos y editoriales que garanticen calidad, reproducibilidad y confidencialidad. Este artículo revisa recomendaciones prácticas para autores, incluyendo aspectos técnicos de exportación y edición, estándares de calidad, consideraciones éticas y la importancia de la participación de especialistas en radiología. Se propone una guía paso a paso para la preparación de imágenes y pies de figura, orientada a facilitar la aceptación en revistas biomédicas y promover la estandarización en la publicación científica.

Puedes ver este informe especial en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/2206

Distribución de los genotipos de virus papiloma humano de alto riesgo no 16/18 en la patología cervical en Chile: revisión narrativa

Resumen
Introducción: El cáncer cervical representa un problema de salud pública significativo, particularmente en países de ingresos bajos y medianos, donde predominan las infecciones persistentes por el virus del papiloma humano (VPH). En Chile, aunque se conocen los genotipos de alto riesgo como VPH-16 y VPH-18, la distribución de otros genotipos de alto riesgo no ha sido ampliamente explorada. Este estudio revisa la distribución de los genotipos de VPH de alto riesgo no 16/18 en diferentes tipos de lesiones cervicales en Chile.

Métodos: Realizamos una revisión bibliográfica en bases de datos como PubMed, SciELO y Epistemonikos, incluyendo estudios sobre detección de VPH en mujeres chilenas con alteraciones cervicales. Seis estudios cumplieron los criterios de inclusión, permitiendo calcular la prevalencia de genotipos de alto riesgo no 16/18 en las lesiones cervicales reportadas.

Puedes ver esta revisión narrativa en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/2126

Percepción estudiantil de la Integración de simuladores hápticos en Odontología

Resumen
Introducción. La simulación háptica y las nuevas tecnologías pueden recrear situaciones clínicas reales y permitir el entrenamiento de habilidades sin la necesidad de un paciente. Este tipo de simulaciones favorecen la comprensión, aprendizaje y desarrollo de habilidades prácticas en un entorno atractivo para los estudiantes.

Objetivo. Analizar la satisfacción del estudiantado sobre la progresión de ejercicios de simulación háptica y la integración de la tecnología en la formación de estudiantes de la carrera de Odontología del 4to semestre.

Método. La investigación fue de carácter cuantitativa, transversal, no experimental, descriptiva; se utilizó una encuesta confeccionada por los investigadores, comprendía 16 preguntas con una escala aditiva tipo Likert de cuatro puntos.

Resultados. La percepción general del uso de simuladores hápticos fue buena; el 77,1% de los encuestados tuvo una percepción positiva del uso de simuladores hápticos indicando que favorecen la comprensión y el contenido de los aprendizajes (p

Acné como manifestación asociada al síndrome de ovario poliquístico: estudio transversal en mujeres atendidas en un hospital de referencia en Nicaragua

Resumen
Introducción: El síndrome de ovario poliquístico (SOP) es un trastorno endocrino-metabólico frecuente en mujeres en edad fértil, que se manifiesta con alteraciones cutáneas como el acné. Este síntoma, además de afectar la salud física, impacta negativamente en la autoestima y calidad de vida de las pacientes. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, bajo el paradigma positivista, en el Hospital Escuela San Juan de Dios (Estelí, Nicaragua), durante el período 2023-2024. La muestra fue de 90 expedientes clínicos de mujeres entre 15 y 35 años con manifestaciones cutáneas. Se analizaron variables como la edad, el índice de masa corporal (IMC) y la presencia de SOP y acné. Resultados: Se encontró que el 88,57 % de las pacientes con SOP presentaban acné. El promedio de edad fue de 23,48 años, y el 57,4 % de las pacientes con SOP tenían sobrepeso. Se comprobó estadísticamente una asociación significativa entre SOP y acné (p

¿Qué pasa después de la muerte de mi ser querido?: estudio descriptivo sobre la prevalencia de Duelo Complicado en familiares de pacientes atendidos por un equipo de Cuidados Paliativos durante la pandemia por Covid-19

Resumen
Durante la pandemia de COVID-19 aumentó el riesgo de duelo complicado (DC), pero existe escasa información sobre la realidad en Chile. Objetivo: Conocer la prevalencia de DC de los familiares de pacientes fallecidos que fueron atendidos por el programa de acompañamiento en fin de vida del equipo de cuidados paliativos en el Hospital UC CHRISTUS. Metodología: Estudio descriptivo retrospectivo utilizando 2 encuestas telefónicas (Inventario de Duelo Complicado (IDC) y Encuesta de satisfacción de fin de vida) a familiares de pacientes fallecidos en el Hospital UC CHRISTUS durante agosto del año 2020 y enero del año 2021. Resultados: De 63 familiares atendidos, 18 completaron el seguimiento (edad promedio fue 52 años; 72% con educación superior). A 1-2 años del fallecimiento, la prevalencia de DC fue de 33,3%. Se observó alta satisfacción con el cuidado: percepción de muerte en paz (94%), control de síntomas (83%) y preparación para la muerte (83%). No obstante, el 77% de los familiares no recibió seguimiento posterior al fallecimiento. Conclusiones: Pese a la baja respuesta, se evidencia una alta prevalencia de DC, similar a la descrita a nivel mundial. La persistencia de síntomas tras dos años destaca el impacto emocional de la pandemia, confirma la relevancia de los factores que rodean la muerte y la importancia de realizar un seguimiento continuo en cuidados paliativos. Limitaciones como la baja tasa de respuesta y el reducido tamaño de la muestra son críticas y afectan la calidad y aplicabilidad de los resultados de este estudio.

Puedes ver este artículo de investigación en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/2147

Estructura factorial y confiabilidad del cuestionario violencia de género en la práctica clínica en odontólogas de Chile

Resumen
Introducción: La violencia de género es un problema social y de salud pública que afecta a mujeres en diversos contextos, incluyendo la práctica clínica odontológica. Detectar y abordar esta problemática en profesionales de la salud es fundamental para brindar atención integral. Sin embargo, en Chile no existe una herramienta validada que permita evaluar la percepción y conocimientos de las odontólogas sobre la violencia de género en su ejercicio profesional. Materiales y métodos: Este estudio tuvo como objetivo estudiar la validez del constructo y la confiabilidad del “cuestionario sobre violencia de género en la práctica clínica” en odontólogas chilenas. La versión adaptada del cuestionario se aplicó a una muestra de 584 odontólogas en ejercicio en distintas regiones. Se realizó un análisis factorial confirmatorio para determinar su estructura y se calculó el coeficiente alfa de Cronbach para evaluar la consistencia interna. Resultados: Los análisis revelaron una estructura factorial con tres dimensiones principales relacionadas con la percepción y respuestas frente a la violencia de género en el entorno clínico. La confiabilidad fue adecuada, con un alfa de Cronbach global de 0,85, indicando buena consistencia interna. Los resultados confirman que el cuestionario es válido y confiable para su uso en este contexto. Conclusiones: El cuestionario sobre “violencia de género en la práctica clínica” en odontólogas chilenas presenta una estructura factorial sólida y alta confiabilidad. Es una herramienta útil para evaluar la percepción y conocimientos del personal odontológico respecto a la violencia de género, contribuyendo a promover intervenciones más sensibles y efectivas, y a fortalecer la formación en detección y atención en Chile.

Puedes ver este artículo de investigación en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/2145

Educación participatica de adultos. El modelo dialogante de Jane Vella. Experiencia en Chile

Resumen
Este artículo presenta el modelo de educación de adulto de Jane Vella y su impacto en Chile. Este modelo se origina en las experiencias educativas en Ãfrica de la Dra. Vella y ha sido refinado con su aplicación en distintos ámbitos en distintos países, desde lo comunitario hasta lo universitario. Este es un método ecléctico basado en diversas teorías psicológicas, antropológicas y educativas a partir de las cuales ella integra principios y prácticas en un todo armónico y con sentido.
El método habilita para planear, diseñar, ejecutar y evaluar procesos de aprendizaje efectivos en los espacios más diferentes, con aprendices y facilitadores de los más diversos orígenes, preservando sí el eje del proceso: el cuidado a las personas en su dignidad y su libertad. Quizás eso es la razón de su éxito.

Puedes ver este artículo histórico en:
https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/151