Estimulación Temprana Cruz Roja

Como ya es sabido la primera infancia es una edad crucial para el desarrollo de todo individuo, las neurociencias son claras al señalar que al existir mayor plasticidad cerebral en esta etapa, la biología nos ofrece una ventana de oportunidades para aprender y desaprender, reorganizarse y formar nuevas conexiones acordes a las experiencias vividas por cada niño y niña, potenciando así aprendizajes más complejos (BCEP, p.12).

En este contexto, contamos con un equipo interdisciplinario conformado por Fonoaudiólogas, Kinesióloga, Terapeuta Ocupacional y Educadora Diferencial. Cabe mencionar que una vez que son evaluados integralmente, los infantes reciben terapias semanalmente y de forma individual, a fin de entregar los apoyos según las características y particularidades de cada uno de ellos. En este sentido, las terapias van dirigidas a desarrollar habilidades de tipo motrices, cognitivas, manipulativas, del lenguaje, sociales y de autonomía. Apoyando además desde lo sensorial a quienes presenten dificultades en la integración de éstos.

En tal sentido, el perfil de nuestras atenciones van dirigidas a niños y niñas que presentan: Síndrome de Down, Prematuros, Retrasos del Lenguaje, Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL), Trastornos del Habla, Desequilibrio Miofuncional, Trastornos de Integración Sensorial, Déficit Atencional con y sin Hiperactividad, Dificultades para iniciarse en la lectoescritura, números y operatoria.

Finalmente, comentar que nuestra metodología se basa principalmente en el juego como actividad fundamental en la vida de los párvulos, además consideramos sus características individuales, necesidades e intereses. Además nuestro enfoque se centra en el niño y su contexto cercano, por este motivo durante el año y en época estival se desarrollan talleres grupales tanto para los niños y niñas como para las familias, incluyéndolas como agentes activos, en el proceso de aprendizaje de de sus hijos e hijas.